第216章 系统核心

如果被/浏/览/器/强/制进入它们的阅/读/模/式了,会导致文字缺失，请退出阅/读/模式赵愣了一下,这才反应过来找过来的同学说的话是什么意思。

他皱了皱眉，眼底现了不加掩饰的厌恶。

“怎么是他，真的是麻烦……”

抱怨了一句,赵这才不愿地对两个找过来的同学一板一眼地说：“他晕倒了你们就不知道把人抬过来？怎么还叫过去的？”

两个同学面面相觑，表带着明显的不愿，却还是低下来说：“对不起。”

好讨厌，为什么管那个傻子怎么了。

“他在哪？”

祈无渊淡淡地声音传过来，打断了赵原本想继续教训两个带着麻烦过来的学生的举。

“没事,我过去就行了,赵有事可以先走。”

赵听到祈无渊愿意单过去解决这个事还自己找了个阶，立刻顺势就把自己摘了个净，也没管祈无渊的语气听起来冷漠不冷漠了。

“那好吧，我确实还有点事，祈辛苦你了。”

客套完了一句之,赵转身就准备走。

他在里忍不住自言自语——这个祈看起来那么冷淡不搭理人，看不来还是一个挺上道的人。

既然是来当校医的那就一个人去好校医的工作好了，自己反正也没必跟上去。

赵这么想着，很快就走了医务室。

祈无渊跟着两个过来通知的同学朝着目标教室走过去。

在路上祈无渊三连句话简单地就套了这件事的来龙去脉。

初一三班上节课是育课，整个班都在场上上课。

“除了那个傻子，我们都不知道他去哪了。”

其一个同学说着话，言语间虽然对孟照风的称呼依然是带着贬义的蔑称，但是表现来的敌意并不浓烈。

根本就是因为人云亦云的讨厌才跟着无端的排斥起孟照风，是没有恶,但也还是无法原谅的从众者。

“来我们回到教室才发现，他真的是个傻子,居然被人反锁到卫生角防拖把的柜子里了。”

等到他们□□育课回来才发现柜子里的孟照风,关够了把人刚刚放来,没想到他就晕倒了。

正好上课铃响起，班主任走教室发现了这件耽误他上课的事，气不太好地让人去医务室叫，他先板书一下这节课说的知识点。

祈无渊眼神暗了暗，听完学生的解释没有说话。

在祈无渊有意无意的步伐加速下，很快三个人就走到了孟照风晕倒的教室。

初一三班的班主任正站在讲上写着板书，教室里的同学们或站或地看着教室的方，嬉笑和玩闹的细声音不绝于耳。

除了几个在前排认真看书的学生外，其他人都还在拿孟照风开玩笑。

嘲讽，而是议论着新的一切，外貌、能力、怎么来他们学校&#记30340;……

学生们发窸窸窣窣的噪音，祈无渊没有理会。

祈无渊皱了皱眉，他走教室穿过在围观的同学，来到教室方的空间。

他的注意力放在了此时自己看到的人身上——

一个看起来比同龄人瘦弱许多的孩躺在地上，他的呼缓，长长的刘泛着好久没有洗过的油光遮盖住了上半张。

孩展露来的下半张上显示来的是一种十分不健康的黄色。

他直挺挺地倒在并不算净的教室地上，还有一两根拖把压在他的上。

祈无渊哪怕不懂医学也能一眼看眼前的这个孩之所以晕倒主原因肯定是因为身展示来的长期的营养不良。

他没有说话，只是上去毫无顾忌地把昏倒在地的孩抱了起来。

祈无渊很轻松地就把人抱了起来。

——这个孩比同龄人轻上不少。

祈无渊对班主任打了声招呼，顺利地就把人带走了。

班主任对此毫不关，甚至没有核对祈无渊到底是不是学校里新上任的校医。

祈无渊把孟照风带到医务室，趁着医务室的监控还没开，直接恰了个清洁符咒算是孟照风洗了个澡。

换衣服、喂葡萄糖溶、挂点滴，祈无渊熟练地孩好了一切。

医务室由两个房间构成，外面的房间放着办桌椅和几个柜，简单的看病开就在这里行。

里面的房间单没有向外的门，只能通过和外面那个房间相连的房门，这个房间放着三张被白色屏风隔离起来的病床，专门负责暂时收留的更严重的病人使用。

幸福学的各种设施确实十分完备。

确实有一所好学校的派。

孟照风被祈无渊照顾着躺在靠门的一张病床上，祈无渊就在外面个房间的办桌前等着。

他假装看着各种不重的文件。在里盘点着现在的况。

所以真的是一个轮回吗？

怪不得他每次在副本到的身份卡都无需行多么刻意的扮演。

他就是角色本身。

只是他在“此时”扮演的角色成了“过去”自己经历的“更久远的过去”，那么未来又是什么呢？

为什么这么。