第4章 向老师表达歉意
段秋很久没有睡得这么踏实，一觉醒来还有些不习惯，刚想立刻坐起来，又想到自己已经重生，便重新懒洋洋地躺在床上，打了个哈欠。
转头看了一下床头的闹钟，十二点四十，下午还得去学校，这个时候还不起床吃饭时间上来不及。
段秋坐起来，看看房间，一种熟悉感油然而生，应该是记忆已经融合的结果。
趁着穿衣服叠被子的空档，段秋回忆了一下重生前的记忆。
应组织要求，段秋到北美的一家医疗巨头“奥斯本医疗”潜伏，主要目的是拿到对方的一项医疗成果，据说是能使阿尔兹海默症痊愈的神药。
成果轻松拿到，段秋却在撤离时遭遇伏击，脾脏中弹，虽然逃了出来，不过拿到手的试剂原液却因为没有便携冰箱存放而开始失效，自己也因失血过多濒临死亡。
情急之下，段秋决定服下试剂，想用自己做一次人体试验，他身体里有定位装置，组织找到他的尸体时必然能取到血清。
不知道是不是因为服用试剂，导致自己重生后一段时间内头疼。
段秋回忆起之前在奥斯本潜伏时，偶然在会议上看到的关于试剂的原理说明，大致是这种药剂能够通过改变大脑记忆的贮存方式，同时在神经递质方面产生变化，使大脑神经元在物理层面上保持高度活性。
后面就是一些看不懂的单词句子，什么淀粉肽代谢、神经纤维重构之类的药理分析，毕竟他进入奥斯本潜伏本身就是在商务部门，因为还算懂一点相关知识才得以进入实验室当监工。
段秋穿上鞋，走到客厅里打开冰箱，看了一眼，拿出了久违的红烧肉和米饭，把两盘素菜关在冰箱门内。
从厨房拿了一个大碗，把米饭倒进去，又把红烧肉连汤汁结成的冻用筷子分出一大块盖在饭上，满满当当。
拿了一个盘子当盖子，段秋把碗放进微波炉，扭了一下计时器。
看着橙黄的光芒下浓郁的肉香飘出，段秋不禁又想起了刚才的问题。
如果服用那瓶试剂确实会产生影响，那自己重生又没把肚子里的药水一起带过来，怎么早上还会头疼呢。
难道是记忆？记忆的贮存格式发生了变化，导致我即使回到小时候，只要把记忆带过来，试剂的影响就会同时存在？
段秋想到这里不禁苦笑，妈的阴魂不散啊，好不容易重生一次，不要有什么后遗症才好。
把热好的饭菜端上桌，段秋连续夹了两块红烧肉吃，只觉得浓香溢口，随即丢掉筷子，拿了一个大勺子挖着吃。
……
吃饱饭后，段秋特意走小区后门绕路回学校，一是为了消食，二是为了不要碰见小卖部大叔，不然又得解释半天。
回到学校，保安只是随意问两句就让段秋进门，毕竟他还穿着校服，而且校园保安对学校里的学生多多少少都有一点印象，尤其是段秋长得还行。
上了教学楼，此时整个学校都在上课，不时响起学生齐声朗读课文的声音让段秋有些感慨，多少年没听到了。
这是青春的旋律啊。
辨认了一下方向，段秋没有直接回教室，也没去找班主任，而是走到英语老师的办公室外面，敲了敲门。
既然已经取回记忆，段秋的行为模式就不是早上那种被动防守了。
他脑海里有一个念头：先把当事人摆平。
“请进。”
是刘莎的声音，
段秋判断应该办公室里现在只有她一个老师，因为她的办公桌在最里面，有其他老师的话，默认是坐在最靠近门的老师应门。
想到这，段秋迅速调整了一下神情，从一个乖巧受委屈的模样变成了波澜不惊的样子。
受委屈是装给别人看的，单对付一个拿书砸人的小姑娘显然没必要。
打开门，果然只有刘莎一个人在。
刘莎正在批改卷子，长头发扎成干练的马尾，消瘦的脸上带着一副大大地黑框眼镜，显得有点不太协调，却又能把脸衬托地更加小巧。
看见段秋进门，刘莎瞬间就冒起火来，她早上含着眼泪跑出教室，想去高三二班班主任黄日辉那里告状，走了两步又觉得太丢人，抬手看看发现手腕也没青也没红，证据都没有，想回班里继续上课又拉不下脸，只得回到办公室生闷气。好不容易调整好心态，结果现在这个人又跑来了，脸上还像没事人似的。
这么想着，刘莎看见段秋径直走到自己办公桌边，不卑不亢地说：“刘老师，上午是我反应过激了，你不要介意。”
刘莎以为段秋是来向自己道歉的，没想到他说了这么一句看似道歉又不像道歉的话，一时间不知道该怎么接。好在她也算是老教师，及时反应过来，低下头看着卷子冷漠地说了一句：“没事别打扰我改卷子。”
这句话意思有两层，一是我很生气，二是你给我滚蛋。
作为年轻教师，刘莎做不到也没法直接对学生说滚蛋，这种行为年龄大的老师还可以倚老卖老用几次，她这个年纪用这招只会给自己带来不好的影响。
段秋听到这话站在那没反应。
这种情况刘莎也见得多，心里冷笑一声。
有些学生犯错到老师面前承认错误，听到老师这句话会诚惶诚恐，不知道是走是留，只能站在原地发愣。
这可是老师最喜闻乐见的情况。
一会下了课一群老师走进办公室，正好有个呆瓜楞在这里给他们调笑几下，调节调节上课的辛苦，到时刘莎再装模作样地批评几句，让他回去不要耽误上课，理论上还是没原谅。
至于后面是再拎到办公室批评，还是上课时叫起来批评，还是让对方在全班面前道歉，找回教师的权威，都看心情。
这么想着，刘莎忽然发现段秋掉头就走，连句招呼都不打。
她张口想要说“站住我让你走了吗”但是一想到刚才，是自己叫他不要打扰改卷子的，犹豫一下，关门声已经传来，气的她用手狠拍一下桌子，心想早知道这样，他刚有动作就应该让他别动。
刘莎看向卷子，也不知道是谁，外国语中学都高三了，非谓语动词做宾语的用法都还能出错，气得她用力划了一个大叉，笔力雄健，力透纸背。
不一会门又被打开，刘莎抬头，看见段秋笑嘻嘻地拎着热水瓶进来，她转移目光看一眼门口，果然两个热水瓶只剩一个。
皱了皱眉，刘莎说：“我自己会倒水，不用你献殷勤。”话还没说完就发现段秋一脸奇怪地打量自己，仿佛她说了什么奇怪的话。
段秋一脸吃惊地看着刘莎，边看边拿起第一排办公桌上的杯子加水，加完一杯加另一杯。
原来你就不是想给我倒水对吧？
刘莎立马低头看卷子掩饰，心里咬牙切齿，不知道是第几次想说出滚出去三个字了，她甚至很想直接动手，因为滚出去这三个字不足以发泄她现在心里的愤恨。她现在有点反应过来了，这个学生不是一般的学生，不管是上午的事情，还是现在的事情，其实都有点超出自己的理解范围。
这人以前不是这样的……吧？刘莎回忆了一下，感觉对段秋的印象不多，只是能够判定对方不是那种成绩拔尖的学生，和重点大学一点关系都没有。
凭借这么多年的教师经验，刘莎让自己冷静下来，她决定要谋定而后动，否则自己会更尴尬。
这时，刘莎发现自己桌上的杯子被人拿起来，抬头一看正是段秋在给自己杯子里加水，边加边说：“刘老师你太辛苦了，一定要多喝热水，虽然你教的是英语，但毕竟身体还是中国人，多喝热水对身体好，我说的。”
刘莎听到这不伦不类的话，不知道该怎么接，转念一想，心里冷笑：
一会我就当着你的面把你给我加的水倒掉，看你怎么办。
“哎呀，哎呀，不小心加多了。”
段秋端着一杯满得快溢出来的水，慢慢放在刘莎的办公桌上，搓着手笑着说：“刘老师教我外语这么辛苦，得加满，您小心别碰着，很烫。”