第26章 副主入职斗元老

心情不是那么好，这是周岩在灵童教育的真切感受。他在这里受限于太多东西，也没办法做出自己想做的事。他不知道老板对他的期许，也因为无所发挥而烦闷。周岩觉得跟着一个没有社会经验又总是太多幻想的人工作，不是那么容易的事。傅灵菲对每个人的过高期待，对现实的不了解，对创业的理想化想象，都让她在事业不顺的时候容易产生对员工的抱怨，认为是员工不够努力，不够主动造成的。工资给得不高，但是要求很高，还觉得给员工的工资开高了。真正有能力的员工，是不会接受她开的薪水来灵童教育的。她不知道自己给的工资并不高，因为她是初次创业，也从未上过班，对职场并不了解，不懂薪酬行情。当然，傅灵菲也可能是知道的，毕竟这种透明的东西想查一下太容易了。但周岩并不认为傅灵菲是这种人。毕竟傅灵菲并不太会操作电脑。遇到需要用到电脑的问题，总要让许开明帮她处理。傅灵菲虽然是一个大大咧咧的人，但她也有着女老板的典型特点，比如总觉得员工的工作对不住自己的工资，她嫌李涌的营销团队干的活少，一旦对方没事做了，心态上就不平衡，总想着给人家加点活儿。这其实是很狭隘的想法！这让周岩想到了老家的一些小老板这是不对的。但是周岩现在也不在意这些了，先稳下来再说吧。灵童教育明显无法给周岩更多的工资，就算他再努力，也不可能有太多工资上的增长。这是这家店的营收决定的。傅灵菲一直在折腾，公司盈利迟迟不见迹象。公司不挣钱，员工怎么可以加工资呢？空耗时间对周岩来说有些可怕，他自己是不太能接受这种现状的。但是周岩也不会随便辞职，毕竟傅灵菲这里缺人。他一走，文案的工作没人接，这不是给老板制造麻烦吗？两位元老对公司能否实现盈利一事也不看好，理由是盈利要看老板有没有乱来。如果老板又有很多不切实际的想法，赢利可能还要推迟。

而新来的同事宋原，还无暇考虑公司的未来，他正琢磨着跟傅灵菲要权力。宋原要求傅灵菲给他安排一个副总的职务，傅灵菲觉得没有必要，毕竟公司就这几个，一只手就数得过来。宋原说，职场的事你不清楚。没有职务和权力，我没办法干活。我是新来的，如果我没地位和权力，谁听我的？傅灵菲说，你要和大家搞好关系，工作就好展开了。有能力，有情商，再做出成绩来，谁会不服你？咱们店里很简单，没有难缠的人。这个我可以保证。宋原说，你说的我都信。我要了副总的职务，其实不也是个虚的头衔吗？但是有这个虚衔，对外合作的时候，就有用了。人家一看是副总对接工作，也会对我和咱们公司认真对待呀。傅灵菲觉得宋原这么说也有道理，便答应了宋原的要求。谁知傅灵菲跟大家宣布完宋原的公司副总的身份后，宋原就开始拿权力压人了。周岩觉得这是非常幼稚的行为。宋原跟许开明、方艾和周岩开小会时，拿着领导的派头，对大家毫无顾忌地说自己是个非常功利的人，只想出业绩。周岩觉得宋原其实还是心虚，怕压不住人才要权力。刚来的新人急于立足，心情可以理解，但这么做是不会得人心的。傅灵菲要的是能团结同事的人，或者更准确地说，她要的是能和两位元老搞好关系的人。现在两位元老没人服他，他这么聪明，想必也能感受到一点点的不

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配合吧？再这么下去，老板也会受不了他的。

宋原太傲了，他对周岩并不了解，居然对周岩指手画脚，当面说周岩不会写文案，也不会做过ppt。这些坏印象，周岩不知道宋原是怎么得来的。周岩觉得如果他一直这样待人处事的话，那他宋原就比自己还幼稚。也许不是幼稚，是在其他地方混不下去，只能来傅灵菲这里。很多创业公司其实是老油条的混日子乐园，因为老板没有经验，不懂管理，容易招收一些浮夸的员工。等到混过试用期，签了正式合同，后面就更加混水摸鱼了。哪怕公司和老板已经看破了老油条的低能，想送走他们也需要付出一些代价了。周岩忘了他是怎么知道宋原现在急需稳定收入的事情的。但宋原现在虽然缺钱，却又不想多干活，还要混日子，把做ppt这种浪费精力的事推给了周岩。这让周岩觉得宋原跟傅灵菲要一个副总的头衔，原来就是为了用权力压别人做事嘛。这种小伎俩连周岩都瞒不过，那就更不要说另外两个元老了。两个元老并不拿他当回事，因为宋原并没有表现出什么能力来。如果说两个元老因为周岩踏实肯干，还能包容他的话，那么宋原对营销并不精通，对公司业绩没有贡献，还要以权压人，这就让两位元老更加看不上宋原了。宋原告诉傅灵菲他有一些商务合作的经验。但宋原并没有给公司带来哪怕一个客户。灵童教育的新学员，依然来自于大众点评网和傅灵菲的个人关系网。

一周一次的佛法学习还在进行当中。周岩知道灵童教育的大教室很大，可以当作集体学习的场地，便跟小组的同修们主动提出可以来他公司集体共修，大家都同意了。因为是在周中学习，不占用上课时间，傅灵菲和两位元老都表示同意周岩借用教室和同修们学习。宋原来得晚，又知道周岩一周无休，只在周中上两节佛法的学习课，也就没有说什么。有个同修觉得教室里没有茶桌，学习的时候不方便边喝茶边学习，觉得有些遗憾，后来大家便又回到全班集体学习的教室去了。此时后话，现在的周岩正在公司的大教室里给同修整理课桌。大教室里是没有课桌的。因为要办暑假班，公司买了几个简易的长条桌，放在储物间备用。每次大家来修学，周岩便提前搬出来摆放好，等待大家一起来学佛。这一天，大家学习的内容是佛法与财富。这一课的内容，大家都非常感兴趣。尤其是财富的四分法，一分用作生活日用，一分用作投资理财，一分用作供养布施，一分用作储蓄应急。大家都觉得十分合理，周岩尴尬地发现，他的财富只能用来还贷。以前炒股亏成狗，现在除了还贷，还能剩下什么钱呢？要不是有信用卡支撑着，周岩怕是早就宣布破产了。

周末机构正常上课，周岩望着玻璃墙那边林老师的课堂，突然想到一个问题：灵童教育的试听课设计得非常不错，但是学员报班后，最后的效果却不能令家长感到满意，怎么办呢？周岩又想到，林老师曾经跟某个家长说过孩子特别爱动。而自己之前接待过这个家长和孩子，小朋友的表演欲望很强，也很喜欢上林老师的表演课。但是林老师却好像没有以鼓励表扬为主，这可能会让家长感到不爽吧？毕竟家长都想听到老师对孩子的表扬嘛。这也是对家长和孩子的肯定啊。要做好服务工作，真得要花很多心

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思才行啊。很多老师没有心思跟家长多做对接，要么上课太水不敢面对家长，要么架子很大，不愿和家长多做沟通，只是碍于经济情况挣个课时费而已。这与灵童教育的公司理念是有距离的。怪不得傅灵菲要吸收年轻的老师进来。老油条为什么油？因为他不再年轻了，不再有天真的幻想和激情了，全部精力都放在了挣钱上。而年轻的小朋友，还不到为谋生焦虑的时候，又是天真烂漫的年纪，跟小朋友上课，状态自然和老油条不一样了。周岩心想，可能傅灵菲是对的。太干净了，就没办法做生意了。谁让我们都是在这个肮脏的世界上讨生活呢？苍蝇还要矫情厕所太臭吗？

林老师的班下课以后，三个声乐班的小朋友过来踩场子。母亲节临近，排练工作也开始紧张地进行了。小宝贝们唱得不错，只是其中两个小宝贝毕竟年纪太小，才上小班，所以台风不稳，台词也记不太清。这让周岩感到把母亲节演唱会放在公司的大教室演出真的很有必要。大家之前开会的时候，讨论母亲节演唱会的相关事宜。傅灵菲表示，演唱会要放在商场一楼的公共舞台表演，这样可以起到宣传作用，让更多看到灵童教育的培训效果。许开明则坚决反对傅灵菲过于理想化的想法，他认为应该把母亲节演唱会放在公司的大教室举行。理由是，一楼空间太过空旷，表演氛围上不如大教室温馨，而且小朋友年纪小，出现失控问题就不是宣传而是自砸招牌了。

方艾说，孩子们确实太小了，不适合放在下面公共舞台上办。真放在下面演，只怕连话筒都拿不住呢。宋原分析了一下情况，支持了两位元老的想法。

周岩说，我想起一件事。有个学声乐的小朋友的家长跟沈老师说，她对孩子的表现不太满意。沈老师则说家长的要求太高了。我看，可能咱们声乐班目前的教学成果还不能够让一些家长满意，既然有瑕疵，就放在公司的大教室表演吧。反正去年也是在大教室表演的，家长也很满意。

方艾说，我就觉得沈老师有问题。怎么能跟家长这么说呢？

傅灵菲也面带嗔色，说，就是。家长就算真的要求高了，也不能上来就直接否定对方的想法呀。咱们就是对老师太好了，她们都拿家长不当回事了。这个事我以后跟老师们都说一下。

周岩说，家长有问题应该跟机构沟通，不能绕过机构只跟老师沟通啊。这样机构的存在意义何在？

方艾说，孩子是跟着老师学习，家长有事当然先跟老师沟通了。

傅灵菲说，这也正常。其实家长跟老师说的话，咱们很多都不知道。所以我才想自己把教材弄出来，就不会受制于人了。

周岩说，这么说的话，咱们机构就变成了牵线人，家长只要找到老师就行了，那我们就没啥价值了。后面家长跟老师跑了，也很可能啊。

傅灵菲说，这种事就从没断过，也避免不了。

周岩说，咱们得想办法让家长意识到机构的价值。他们就不会跑了。

傅灵菲说，咱们想想怎么招新学员吧。

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