第6章 大白蛋的训练（2）

新生们都没想明白海伦老师所讲的是怎么一回事，纷纷议论起来。

“最终形态不就是最好的么？”

“我也不知道呢，反正家人一开始就为我准备的是最终形态的灵兽！”

“最终形态当然最好啦，贝多芬老师不也说了嘛，可以省却去找灵兽的灵子的麻烦！”

“.....”

海伦老师说完之后，任由学生们稍稍作了一番讨论之后，她继续平静地说道，“凡事都有两面性！灵兽一开始就是最终形态，确实可以免去我们寻找灵兽灵子的麻烦，同时灵量也能达到最大化，但是，最终形态下的灵兽增强灵念的难度要比非最终形态下的灵兽困难得多！”

绝大多数新生听完，脸色都煞地变得难看起来，唯独石龙和杰克逊两人暗自欢喜。

“事实上，灵兽在我们的体内与我们共生共存，与我们之间会产生许多情感念想，而这些如同纽带一样会牵连我们的心与灵兽的心！”海伦老师继续解释说，“现时根据牛顿大师的五灵八维系统，灵念就是用于衡量灵兽与我们情感念想的结合状况，而灵念总共又分了六个过程，依次为：沟通、磨合、共情、协作、互爱、舍我！在沟通过程的灵念最弱，在舍我过程的灵念最强！”

大部分男生们虽然对这些灵兽理论知识的内容不甚感兴趣，但由于是海伦老师说的，他们都出奇认真地在聆听，还乐此不疲，希望海伦老师可以一直讲下去！石龙则在心底里默默记下灵念的每一个过程。

“同学们，那你们知道如何判断灵念现在处于哪个阶段呢？”海伦老师又用她那双明眸善睐的眼睛看着初级班的所有学生，期待着任何一位学生能站起来并说出答案。

“我不知道全部，但听说可以通过灵兽灵圈的颜色来确定，然后处于沟通过程的灵兽，它的灵圈是白色的，还有处于舍我过程的灵兽，它的灵圈是金色的！我就只记得这些了！”这次挺身而出回答的人却不是一位男生，而是尼采拉！

“尼采拉！你说的都是对的！你有见过金色灵圈的灵兽，对吗？”海伦老师微笑着向尼采拉提问道。

“我当然见过！”尼采拉却反而有点耍小公主脾气一般，忿忿地说道。

这让海伦老师突然变得挺尴尬的，不过她知道眼前这位女孩确实就是一位小公主，所以她偶尔出现这些莫名其妙的反应，也是可以理解的。

“谢谢尼采拉的回答！”海伦老师很平静地回应道，并且向着尼采拉微笑着点了点头。

“没有其他人知道了吗？”海伦老师故意看着达拉斯。而达拉斯却有意回避海伦老师的眼睛似的，不愿意和她有眼神对接。

“达拉斯，你是否知道呢？”海伦老师特意点了达拉斯的名字，“你还记得我去年教过你们的么？”

“灵念的六个过程，从沟通、磨合、共情、协作、互爱，一直到舍我，对应的灵兽上的灵圈颜色依次是：白色、黄色、橙色、棕色、红色和金色！”达拉斯虽然不太情愿，但还是站了起来，并一字不差地将答案说了出来。

“达拉斯，你的回答完全正确！看来你还是记得很深刻啊！”海伦老师依然微笑着对他点头，并示意他坐下。

班里的其他学生们却纷纷开始讨论起来。

“我记得我的疾风好像是黄色，有可能还是橙色呢？！”

“我的三眼猴王有可能是金色呢！我就看它背后的灵圈特别闪亮耀眼，

-估计就是因为这个原因了！”

“你的巧巧是什么颜色呢？”

“她的巧巧不是白色么？看了那么多次，还要问么？”

“.....”

石龙心里很清楚记得大白蛋的灵圈就是白色的，所以也没有任何特别的期待！

“同学们，既然你们都已经清楚灵念的六个过程及其对应的颜色，那我现在就来告诉一下你们，初级班灵兽训练课的学习目标是什么吧？”海伦老师说完，还露出了一个甜甜的笑容！

“我们的目标有两个！”海伦老师依然不紧不慢地，故作神秘地说道，同时右手平举了起来，并作出了“V”字形的手势。

“一个就是灵兽形态要至少提升一个形态！不过这个仅仅是针对灵兽并非是最终形态的学生而言！”海伦老师继续郑重其事地公布着学习目标，同时手势已经变为了“I”字形手势。

“还有一个就是灵念过程也至少要上升一个过程！不过这也仅仅是针对灵念并非是舍我过程的学生而言！”海伦老师感觉终于把所有要讲的内容都讲完了，于是深深地松了一口气。

“那如果两个都已经达到最高的级别，那不就是不用来参加这门课程了？”雷孟德突然好奇地问道，有时候他还真能想到一些其他人都想不到的刁钻古怪问题！

“在初级班怎么可能会有这样的灵兽存在呢？”林巧儿很理性地怼了雷孟德一句！

“不是呢！我们班还真有这样的灵兽存在！”