第二章 家庭成员

放学时间很快就到了，同学们一个个都有些急不可耐。因为放学回家就意味着暑假的正式开始。

校领导在广播中提醒完最后的注意事项后，就让大家回家去了。班里响起了一阵欢呼，然后同学们便收拾好自己的物品，三三两两的在班主任的再三强调中涌出班门，直奔校大门。

班里还剩下几个人，有两个是值日生，另几个是收拾得比较慢的，还有人是因为不想那么快走。李文染就属于最后一类。

他背好书包，和几个同学道别后便离开了教室。拐弯处，他遇见了班主任。和班主任道别后继续走向楼梯口。此时，楼梯上只有些别班的学生了。

之所以有意推迟回家，是因为李文染不喜欢在人群中挤来挤去。他有点讨厌拥挤。不过在大自然里除外。在大自然中虽也不乏拥挤，比如青山中的树林，海洋中的鱼群，但他就是感觉人类社会的拥挤与自然界的相比要来得难受。即使，这种“拥挤”是繁荣的另一种表现。

到了停车场，骑上自行车，他便驶出了大门。

街上还是车水马龙的，有不少下班和放学的人堆在道路上，嘈杂的车鸣此起彼伏。李文染灵活地操纵车把，如鱼在水中游动一般，很快从车间的空隙中钻了出去，来到了更宽敞的大路，向家的方向蹬着踏板。

回到家，李文染在门口喊了一声：“我回来啦！”这是他的习惯。

厨房里探出一个老妇人。她慈祥地笑了，回应道：“回来啦！你先等一下，就有饭吃了。”

“奶奶又做了什么好吃的啊？”李文染换上拖鞋，走向厨房。刚一进去就感觉厨房香气扑鼻。

“有你爱吃的糖醋排骨。”李文染奶奶说到，“我还炖了香菇鸡汤，你快把书包放下，去洗洗手，一会儿就有吃了。”

“好。”李文染应了一声，走出厨房，走向二楼。

李文染家在一栋小区楼中，不过是“一套两层”式的住房，也就是“楼中楼”。在一些楼层较高的小区楼中会有这样的设置。

在楼梯旁的墙壁上，有几处方方正正的小凹穴，里面都摆放着绿植，每一株都很有生气。这些都是李文染奶奶栽培的。

他奶奶原本就是一家园林企业的职员，如今退休在家，仍不能放下对植物的热爱。在他家里，随处可见生机勃勃的景象。

进了自己房间，李文染把书包放在书桌前的椅子上，然后静静地坐在室内窗台上。

逐渐下落的夕阳还留着余温，散发出的光芒透过玻璃照在李文染身上。他轻松地环顾四周，目光停留在了一个大书柜上。他看到了几张装进相框里的照片。那些是他和家人的合影。

他跳下窗台，走到书柜边，小心取下一个相框。照片里面有一个笑容灿烂的男孩和一个和蔼的老人。

那个男孩就是李文染，而老人是他的爷爷。拍摄的背景是在一所大学，那是老人工作的地方。

他的爷爷是一位研究自然资源和生态环境的大学教授，是一位有名的学者。每次想到自己的爷爷，李文染都会感到自豪。他不仅有学识，人还很幽默，每回与他交谈，李文染都感觉像是上了一堂幽默风趣的课。在学校里，人们称他“李老”，但在李文染心中，他只是一位平凡而不失伟大、幽默而不失认真的老人。

不过让李文染感到些许遗憾的是，他的爷爷因为最近要忙于一场讲座，所以这几天没办法回家。

李文染把相框放了回去，眼睛往旁边瞟了一下。

他的目光定在了一张三人合影上。

在上面也有一个男孩，只不过比刚才的还要小几岁。陪伴他的是两个人，一男一女。

虽然照片拍摄时间有些久远，边角已经泛黄了，但李文染想也不用想就知道，这张合影是他小时候和父母一起拍的，他记得好像是在印度尼西亚一户森林人家拍的。不过，那已经是八年前的事了……

忽然间，一股奇怪的滋味涌上他的心头。刚才的遗憾感被放大了。

他微微皱了皱眉，还是将照片拿了下来。

他的手攥着照片的一角，眼睛紧紧盯着照片中和小男孩笑得一样开心的男人和女人。

看着他们的笑脸，李文染有些出神。

他已经很长时间没有和父母见面了，连说话的时间也很少。

李文染的父母是一个国际性的环境保护组织的成员，名字叫“自然之力”，是一个很有名的国际环保组织。该组织在除南极洲外的各大洲都设有洲总部，在一些国家还设有分部。该组织专门从事环境保护宣传和自然环境与资源的科学研究，经常与其它国际或地方的相关部门共同开展检举破坏环境的违法企业的活动，有时还会与慈善机构合作开展支援贫困地区的志愿活动，被人们称为“协调人与自然关系的维和部队”。

不知怎么的，一想到自己父母在这么一个组织工作，李文染又不自觉地笑了。虽然他们分开许久，但当李文染意识到自己的父母正在为地球而工作时，油然而发的自豪便冲破了遗憾的束缚，笑容又再次回到他的脸上。

况且，他们并不是没有美好的回忆。那张在印尼拍的照片就是证明。

那时，他的父母工作比较多，但李文染的学业还很轻松，所以为了方便照顾孩子，夫妻俩就把年幼的李文染带在了身边。也因此，李文染从小就有了“走南闯北”的经历。虽然路途上的艰辛超乎了他的想象，让他吃尽了苦头，但这些磨练却让他愈发坚强，愈发好学。而他的朋友也越来越多。在书柜的另一边，就摆放着各种各样的礼物，从布偶到雕塑，从图画到模型甚至是一条系着野兽牙的项链。这些都是他的朋友们送给他的。

不过，他知道，有些礼物，是一般人都很难得到的，在他看来，这些礼物是最为珍贵的。它们就存在他的大脑里。

它们是知识——亲口传授、亲身体验的荒野求生的技能。

在纳米比亚的一个土著部落中，一位布须曼族的族长教授了李文染如何在沙漠中找水，如何制作工具捕猎；在加里曼丹岛，当地一位居住在丛林中的老人教会了李文染制作陷阱和辨别果实是否可以食用的方法……这些来自异国他乡的长者的指导和经验让李文染受益匪浅。虽然这些知识在日常生活中很难运用到，甚至在某些人眼里只是一堆不实用的东西，但李文染仍不止一次的希望能够运用这些技能实现一次自己的探险梦。

他的心中怀着一个与他的名字有些不太相符的梦想。

可他也清楚，自己的能力并没有想象中的那么强。他觉得如果自己真要到野外去求生，那肯定还有很多东西要学。就这么去，无疑是自讨苦吃。

李文染还在回忆着。这时，楼下忽然传来奶奶的呼唤声。原来是可以开饭了。

哦，对了，我还没洗手。他才发觉到这一点。

他把照片放好，来到卫生间，洗好手后就匆匆下了楼。