第十三章 办公室小插曲
犹豫了两天，穆寒枝终于下定决心放学时要将自己的决定告诉马融和陆荻。结果还没等到放学时间，陆荻就在办公室里直接朝她发问了。
那时是下午第二节课的课间休息时间，陆荻抱着一摞收来的作业给穆寒枝送了过来，往常她放下作业就会离开，这次却站着没有动，穆寒枝一眼就看出来她有话要说。
“什么事？陆荻。”
“老师，那件事您考虑得怎么样了？”陆荻开门见山地问道。
穆寒枝不确定为什么陆荻非要找这个时机来和她谈这个问题，她扫了一眼办公室，除了邓逊和王岸华不在外，其他老师全都端坐在办公桌前。不知道是不是这个问题神秘的问法吊起了所有人的耳朵，还是自己的心理原因，穆寒枝觉得办公室一下子变得异常安静。
“陆荻，我还是坚持之前的看法，这个事情太费精力和时间，你们还是换个简单点儿的节目吧。”穆寒枝压低声音说道。
“老师，是因为您要负责四班的节目，所以，就不愿意帮我们了是吗？”陆荻生气地质问道。
穆寒枝这才注意到，陆荻的脸红红的，眼睛里带着气愤和不解，那一瞬间，穆寒枝意识到陆荻是故意选择这个时间来的，为的就是让她在众人面前下不来台，她不是来询问，而是质问，而刚刚抛出来的问题，就是她此行的真正目的。
“陆荻，我不知道你听到了什么，不过，我可以确定的是，我从来没有这样想过。”
“那既然您这样说，就应该帮我们啊，连陈老师也同意我们办话剧呢。”陆荻声音抬高地说道。
穆寒枝疑惑地朝陈延明望了一眼。
陈延明苦笑一下，哈哈地笑了两声打圆场道：“是，是是，我是觉得学生们的想法还是挺有创意的，年年都唱歌跳舞诗朗诵什么的，大家也都看腻了不是。”说完眼睛望着田紫畦，希望她能帮自己说两句。
“话剧，这想法倒是挺新颖的。”田紫畦接过话说道，她打量了一眼陆荻，好奇地问道，“我倒是想问问，你们打算演什么呢。”
“这个……”陆荻看了她一眼，又看了看穆寒枝，羞赧地答道，“现在还没有定下来。”
“这样不行啊，小姑娘，”田紫畦语重心长地说道，“连个计划都没有，也怪不得别人不同意。”
“可我……不会做计划。”陆荻小声地说道，“不然也不会找穆老师帮忙了。”
陆荻的话刚一说完，引得李权和其他几位老师笑了起来，李权讥讽地说道：“啊呀，真有意思，真有意思啊。”
陆荻被突来的笑声吓得打了个冷噤，她攥紧了裤子的边儿，不知道该做什么好了。
穆寒枝冷眼看着一脸得意的李权，又看到陆荻吓得有些不知所措的样子，心里很不是滋味儿，“陆荻，这样吧，你回去先和同学们商量商量，看看决定演哪个故事，剩下的事先不着急考虑。”穆寒枝给陆荻递过去一个鼓励的眼神，声音尽量柔和地说道。
“老师，《红楼梦》里的故事行不行。”
“《红楼梦》？哪段故事呢？”
“就刘姥姥进大观园那段儿，您看怎么样。”陆荻鼓起勇气说道。
穆寒枝有些吃惊地打量着陆荻，不过听到她的答案，她暗暗松了口气，在众人面前提到这本皇皇巨著，真是给她长脸。《红楼梦》的章节节选已经不在教材里了，虽然她平时也建议学生多读课外书，有时候还会列出课外书单让他们阅读，但是《红楼梦》并不在推荐的书目里。
“你看过《红楼梦》了？”
“是，我寒假里就读完了，就是有些地方读不懂。”
“不要紧，你做得已经很好了。”
“那老师，既然选定了内容，我们是不是就可以演话剧了呢。”陆荻的眼睛里亮起希望的光，看着穆寒枝，一脸天真地问道。
这还只是万里长征第一步啊，穆寒枝心里想道，看着陆荻一脸的期待，她竟有些不忍心打击她了。
“你选的这段，需要很多人才能完成吧，其他人也没意见吗？”田紫畦问道。
“应该没有吧，这种事儿高兴还来不及呢，怎么会有意见呢。”陆荻想当然地说道。
“你最好还是应该先问问别人。”陈延明说。
“陆荻，我觉得你还是先照陈老师说的做吧，话剧要想成功，绝不是凭一个人的努力就能做到的。”
“那好吧，老师。”陆荻悻悻然地出了办公室。
“现在这些学生也真是能想。”李权话里有话地说道，“还搞话剧，电视剧看多了吧，竟搞这些花里胡哨的玩意儿。”
“我倒觉得学生们的想法儿很好呢。”陈延明辩解道。
“好是好，关键是一帮初中生们，合适吗，”李权回道，“咱不说别的，你就说去哪儿排练，是不是，连个地儿都没有。”
“就是，排练得要地儿不说，还得花时间呢，不可能说一次就练成了啊。”何玉玲附和着说道。
“就说孩子眼窝子浅呢，能看到两步就算不错！”李权以不可辩驳的语气说道，“要我说啊，这种事儿不能起头儿，一旦开个头儿，准得乱套，学生还是以学习为主。”
穆寒枝没怎么听李权在说什么，她斟酌了半天，打上字删掉，删掉又重新打上字，反复几次后，给陈延明发去信息：陈老师，你真的打算支持她们吗？
陈延明看到穆寒枝给他发来的信息，朝她看了她一眼，见她并没有朝这边看，想了想回道：是有这个打算。
穆寒枝：李老师说得也有点儿道理，确实连个排练的地方都没有。
陈延明：我想的是，每天放学后可以在教室里排练一会儿。你觉得怎么样。
穆寒枝：还是先问问学生们的意见再定吧。
李权的话，让田紫畦不乐意了，她眼睛望着陈延明，话却是冲着李权：“还能指望一个孩子看多远，能想到个点子就不错了，是不是，陈老师。”
见陈延明没回答，她不乐意地用书敲了下夹在他们之间的隔档，陈延明这才反应过来，忙说道：“是，是是，当然，确实该支持。”
田紫畦的声音不大，却足以让办公室的人听得清清楚楚，李权撇撇嘴，嘲讽地笑了一下，故意说道：“有些人还真是看热闹不嫌事儿大，就知道瞎掺和。”
“看热闹也比某些人倚老卖老强。”田紫畦反唇相讥。
“你说谁老？”李权拍了下桌子，站起身来，指着田紫畦嚷道，“有俩臭钱了不起了，没教养的东西。”
“老李，老李，哎哟，何必呢，”何玉玲忙站起身来，走到老李身旁，摆摆手让他坐下，转身又朝田紫畦说道，“小田，你也少说两句吧，要我说，”她眼睛瞟了一眼穆寒枝，冷嘲热讽地说道，“你们这都是何必呢，该操心这事儿的人还和没事儿人似的呢，你们倒着急上火起来了，值当的吗？”
三言两语，矛头指向了角落里的穆寒枝。
刚才还战火告急的办公室，一下子安静了。穆寒枝朝她望了一眼，一句话没说。
何玉玲今年四十五岁，是教一二班的历史老师，个头儿不到一米六，身子微微发福，尤其是腰腹上，堆满了赘肉。线条硬朗分明的脸盘与她的身形很不相符，下颌骨突出，三角眼，腮帮上常年挂着两块红斑，塌鼻梁上有一条清晰的横纹。她的声音中气十足，嗓音清明，笑声爽朗，对同事间的私事好奇心很重，上至校长，下至门卫，用她的话说，没有人的事儿是她不知晓的，除了穆寒枝。
与何玉玲结下梁子，是穆寒枝刚工作不到两个月就创下的战绩之一。除了最初一段时间的解气外，接下来的几年里，穆寒枝无比后悔她当年的莽撞无知。
何玉玲是个妥妥的知识分子不假，但她本质上却是个爱话家长里短心胸狭窄且记恨心持久的中年妇女，这样的人，其实并不稀有，获得她们的喜欢也许并不容易，但得罪她们却是轻而易举。
刚工作时，穆寒枝的表现远没有后来表现得那样格格不入。和同事搞好关系，尽快融入集体圈子，她也曾给自己立下过这种目标。为了达成这个目标，她会微笑着搪塞对方抛来的各种问题，忍着心里的不适听别人讲述某位不在场同事的私事。
就这样，她坚持了一个多月，事情忽然发生了转变，原本属于她的英语教师职位，被一个与某位学校老师有亲戚关系的人给顶替了。
对待这种事情毫无经验的穆寒枝一下子懵了，她想找周围的人咨询点儿建议。那些谈起学校事情头头是道，对付领导各有妙招的老同事们，全都像躲瘟疫似的躲着她，明眼人的他们，一眼就看出来无背景的她被学校算计了，尽管这样，这与他们可没关系，他们没必要为了这样一个不起眼的小人物，搭上自己的前途。
穆寒枝这时才醒悟，所谓和同事搞好关系，根本就是鬼话。如果一个人受到了不公，看似关系融洽的同事，是不会有人挺身而出的，相反他们更擅长的是作壁上观，必要时甚至可以落井下石。
那些耗上时间，搭上金钱，用有求必应和唯唯诺诺求来的同事关系，不过是一场毫无保障且随时会终结的短暂联盟。
穆寒枝认清了事实，也看清了那些挂着客气笑容的脸，不过是成年人世界里一张张伪善的面具。她不再掩饰对同事私交的厌恶，直截了当地拒绝了他们发来的聚会通知，甚至连理由都懒得去想。
再一次被人当众询问为什么连个对象都没有时，穆寒枝的火气一下子就起来了，话里的阴阳怪气无非是想告诉众人，她被剩下不是没有理由的，不然为什么一向喜欢给老师做媒的人，理都不理她呢。
之前谨小慎微的她，是万万不敢撕破脸皮和同事闹僵的，但这次的职场经历，不仅让她体会到了学校的不公，也赋予了她对抗这个世界的底气——她已经没什么好失去的了。
碰巧亲历现场的邓逊至今还对穆寒枝当时的表现记忆尤深，她听到问题后笑了笑，表情无比自然，语气无比亲切地回道：“这不是怕让您费心吗。”
“真是笑话，你没对象我费什么心呢。”
“嚼舌根的闲心哪。”
一句话登时让爱给人做媒的何玉玲大脸一红，随即那脸刷白，足足有半分钟的时间没反应过来该怎么回应。不过毕竟是做老师的人，恨得那双眼睛里几乎喷出火来，但还是被那层要命的面子给兜住了，好歹找补了几句后，飞快地夺门而出，之后，她再没和穆寒枝说过一句话。
经此一事，周围人不得不重新审视穆寒枝，有人觉得她不会来事儿，刚工作就和老同事闹僵，这初生牛犊不怕虎的鲁莽劲儿，早晚有她受的。事实也证明，他们的预见果然很对。
但也有人对她有了新的改观，譬如邓逊，他已经工作二十多年，什么类型的人没见过，在此之前，穆寒枝于他而言，只是一个名字，以及名字背后那个象征的身份——一个通过了笔试面试，过了体检，却最终输在人际关系上的失败者。
看到穆寒枝的第一面，邓逊就大致猜出来她以后会是个什么样的教师——踏实肯干却循规蹈矩，会听从领导指示，却不太敢表达自己意见的类型。说实话，碰上这样的下属，对领导而言，算不上多好也算不上多坏，不能抱有太大指望，也不会太让人失望。
可以想见，邓逊当时对穆寒枝的表现该有多么诧异。他仿佛看到了穆寒枝不起眼外表下的另一面，并当即决定给她一个展露自己到底是真金还是蠢货的机会。
邓逊原本打算派她去教副课，偏正赶上一个语文老师身体出了点儿问题，最终，他分出来一个班的语文让穆寒枝去教。
这是个机会，更准确的说是个由陷阱粉饰成的机会——那个班是学习风气最坏，学生最难管教的一个班。
邓逊原本已经做好了穆寒枝会哭哭啼啼向自己告状的准备，却没成想，她没出现，学生们倒先来给他告状了。