17、无助的马老师

可是学生娃们不懂事，等马老师走了，我再次回到考场的时候，就有学生检举：老师，那个老师刚才给那个学生说答案了。

这个学生是我教的学生，我阻止住他说：别胡说八道，做好自己就行了。

那个学生还有点不甘心，说：真的，老师，我没有胡说……

没等这个学生说完，我狠狠地瞪他一眼，止住了他。

等考完试，我和别的老师说起马老师的表现，大家都一副无所谓的样子。原来大家见怪不怪，每次考试，马老师都是这个样子。他争强好胜，总想自己考出个好成绩来。可是，每次考试，他的学生不是垫底，就是孙山。

考完试后，让高年级的学生照应着，学生们自己回去，老师们留下来要判卷，当然也要借机会改善一顿伙食。

王老师是教研组长，他给大伙做了分工，有人判卷，有人做饭。大家各自干着自己的一份工作，嘻嘻哈哈，插科打诨，在欢快的气氛中，完成着各自的任务。

等判卷的判完了，做饭的也做好了：猪肉烩菜就馍头，香喷喷的猪肉，白生生的馍头。

这顿饭的费用，都摊配到了各村，由各村的老师回去找村里报账。这等于是大家在开心快乐的气氛中，完成了一次严肃的期末考试。

吃饭的时候，马老师的心思还在试卷上面。他一边翻看试卷，一边吃饭，长长的粉条子夹在筷子上，却不往嘴里喂。

吃完粉条子，又夹起一块肥肉，眼睛还盯着试卷。王老师就伸过嘴去，把肉吃进自己嘴里，马老师都浑然不觉。直到大家都笑出了声，马老师才意识到自己的失态，放下试卷，咬一口馍头，掩饰着自己的窘态。

吃完饭，开始登记分数。我有意留意了一下马老师的表情，每念一个年级的分数，他的脸就要抽搐一下。念到最后，马老师的脸色已经苍白了，没出所料，他教的两个教学点成绩，一个是倒数第二，一个是倒数第一。

马老师耷拉着眼皮，嗳着气，颤抖着双手，不停地翻看着每一份试卷，自言自语：不可能吧，有这么大的差距。

大家都说着别的事情，只留马老师一个人在那里翻试卷。

马老师翻过一遍，又翻了一遍，把试卷重重地合上，叹了一口气，双手支住脸颊，人瓷在了那里。

教研组长王老师说：老马，小陈老师的第一名谁也更改不了，我做倒数第一吧，你第二第三。

马老师忙站起来，摇摆着双手，说：使不得，使不得，我怎么能窃取你的成绩呢。

王老师说：就这么办，我是公办老师，我无所谓。

没有当过民办老师的人，体会不到民办老师的那份辛苦和期盼，和公办老师做着同样的工作，待遇却有着天壤之别。公办老师赚工资，吃商品粮。民办老师赚工分，家里还得种地。

虽然国家的政策有了变化，实行了改革开放，不赚工分了，但民办老师的收入，除去国家补贴的那十七块钱外，余下的都摊配到了村里。

那时村里也没有多余的经济，所以，拖欠民办老师的工资，是很普遍的事情，一拖好几年，导致许多民办老师的生活都受到了严重的影响。

所以，转为公办老师，是每一个民办老师梦寐以求的理想。转公办，成了民办老师奋斗终身的动力。

而要想成为公办老师，教学成绩是一条硬性的条件，也难怪马老师那么在乎考试成绩了。

除去这个原因，

还有，马老师是很注重脸面的。他在全联校也是年纪比较大的，每次考试都要垫底，都考不过年轻老师。这多少让他脸上挂不住的。

但，这并不影响马老师年年成为模范。只不过，马老师的模范与教学无关，大多是卫生标兵，或者是劳动模范之类的，最为有意义的一个是模范班主任。

所有这些荣誉，不排除联校为了照顾老同志的嫌疑。

但是，凭心而论，马老师的工作确实辛苦，两个教学点来回奔波，这事有目共睹，全教研组，甚至全联校，他是最肯下力气的那一个。

可是，苦于自己文化水平低，有些题，自己也不知道怎么解读，怎么能教会学生呢？别看他在考试的时候作弊，偷偷帮学生答题，其实，有的题他就给学生说错了，肯定是考不出好成绩来的。

当然，这事怨不得马老师，是当时的社会所决定了的，这是社会的产物，个人的力量是很难改变的。

见王老师这样替马老师着想，其他的老师都默不作声。除王老师外，大家都是民办老师，甚至还有代教，谁也不想发扬风格，用自己的前程，去同情马老师。

登记完分数，每一个老师抄了一份自己学生的成绩，暗暗在心里记住了自己的名次。-然后四处分散，各奔东西。有那顺路的，互相结伴，说说笑笑，也能走上一段距离。

我和赵凤莲老师一路。

赵老师也是一个老民办，人不到四十，却有着二十多年的教龄了，她的经历和我有些相似。

她是社办高中毕业，刚开始做临时代教，代教了几年，转成了民办老师，民办当了十好几年。要不是等待着转公办老师的机会，她真不想再当老师了。其中的苦楚，只有当过的人才能够体验得到。

可是，要转正，谁知道得等到猴年马月啊！可是，却又舍不得放弃。民办老师，就是一根鸡肋。

赵老师有着姣好的面容，窈窕的身材，本是一副美人坯子。她嫁了当地的一个农民做老婆，已经有了三个孩子，岁月的沧桑，生活的艰辛，全写在了她的那张脸上。她自嘲道，自己既不是公家人，也不是农民，是个四不像的怪物。真的好想扔掉民办老师这份工作，做一个地地道道的农民。但又有点不舍，她舍不得转正的诱惑，更是不忍放弃自己坚持了二十多年的这份职业。她热爱这份工作，喜欢站在讲台上，看着那些无邪又渴望的眼神，给他们传道、受业、解惑。

二十几年的民办老师生涯，掩埋了赵老师的美丽。我看着她被太阳晒黑的脸庞，风中凌乱的头发，还有那一双不再白皙的双手。心里突然想起了马老师的形象，不免产生了兔死狐悲的凄凉，她们的现在，就是我的未来吗？

不，不行！我要努力，我要拼搏，力争改变自己的命运，向命运作一番抗争！