（二）赵芷睿

（一）成长

成长是人生中最为重要的话题，它标志着一个人破茧成蝶，见证着一个人从稚嫩走向成熟。

记忆回到三年前。那时我上三、四年级，班里风靡一种书籍。那种书在冒险题材上还笼罩着一层神秘的色彩，让所有读者都为之神魂颠倒。我也不例外。

有次上班主任老师的课，我看书太入迷。起初，老师还没注意到。当同学们齐声朗读时，我突然听见老师的脚步声越来越近，便悄悄将书放进抽屉，装模作样地混进了读书的队伍。我的心跳随着老师的步伐愈发的快，仿佛提到嗓子眼上；为了掩饰住内心的慌张，我故意提大声音。当老师走到我身旁，却微笑着：“你读书的声音很洪亮，继续保持。”我脸上虽也笑着，但内心觉得有些愧疚。

老师走后，我心中仍在挣扎：看书还是听课，放纵还是控制。最终，年幼无知的我还是像“**乐”妥协了。我小心翼翼地看书，但心中还是有些不安，不如之前看得轻松与愉悦。我怀疑了，我现在看书是否快乐、是否有意义，再回忆起老师的微笑，越发内疚。

下半节课，我试图认真听讲，但前面的表现使我如坐针毡。

终于熬到下课了，我丧着脸颤颤巍巍地去找老师赔罪。我跟老师说了错误，做了保证。我有些害怕，害怕老师对我留下不好的印象。但并没有，她先沉默了，淡淡地说：“你这样做辜负了老师对你的期望。”

我心中五味杂陈：惭愧、自责、惊恐……大脑一片空白。我觉得我真的做错了，但又得到了一个更为重要的东西。

后来，我再也没有在上课时看过课外书，或是不认真学习，不管是出于对我的未来，还是出于老师对我殷切的期望，我都没有理由松懈。

可能正是这种情感，鞭策、激励着我不断向前。这种爱的压力，慢慢转化为动力，使我们不断成长。

这位老师并不是传授于我知识最多的老师，但她的做法、她的那句话，够我学习和受用一生。

在那成长的瞬间，我明白了——不要辜负了那些真正爱你的人对你的期望啊！

（二）小欢喜

初中和小学的生活大不相同：初中有七门科（包括日语有八门），小学只有三门；初中的教室在五楼，小学的在一楼；初中早上七点半必须到校，晚上还要上完两节自习才可离开，小学就轻松多了。虽说初中学业繁忙，但学习生活还是十分有趣的。

记得几周前上信息课时，我们一直在等信息老师，可等了很久，也迟迟不见他的身影。忽然，语文老师出现在了教室门口，他拿着一个小玩具锤子，站在门旁。我们都很纳闷。语文老师便走向讲台，说是代课。正当我们垂头丧气之时，老师告诉我们这节课玩游戏。我们顿时沸腾了。

游戏是看图猜成语，猜对过关，答错或答不上来则要接受惩罚——被老师用锤子打头。

场面一度活跃。有些同学紧盯黑板，思索题目；有些同学摩拳擦掌，跃跃欲试；有些同学在为台上的人而担心和紧张。

游戏开始了，慢慢到了J。我总感觉他有些心不在焉，我的后排F都为他捏了把汗。而旁边的B像个预言家似的，笃定J会被打头。大家心中都藏着一个欢喜。

到J了，但他走神了，还没等到反应过来，老师的锤子就已经落在他头上了。J的脸顿时涨得通红，像煮熟的虾一样。B因为他的预言成功，

高兴得手舞足蹈，可令他没想到的是，等会他也会和老师的锤子有个“亲密接触”呢！

后来到我了，我的心提到嗓子眼上了。令人感到庆幸的是，我的题目并不难。我信心十足，脱口而出：“苦中作乐！”老师点了点头，示意我答对了。我满心欢喜，走下讲台。

这节语文课所玩的游戏在我的成长历程中是十分微小的，但它使我们同学之间增进了友谊，也使我更热爱语文、更热爱生活、更热爱汉文化了——这个拥有五千年历史，每一笔一画、一字一句都有其故事与底蕴的文化了。

我好奇于一问：人活着是为了什么？我似乎明白了，可能就是这些藏匿在生活各处的小欢喜吧，这些小欢喜让平淡的生活不平凡。

大大的人生，小小的欢喜。这些点点滴滴的欢喜使我们快乐，使我们幸福，使我们成长，也使我们对生活、对世界充满希望。

（三）秋游有感

“晋太元中，武林人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。”在这硕果累累的十月，我们如同这渔人一般，来到了桃花源——这个陶渊明笔下宛若仙境的地方。

这里是完全按照《桃花源记》来修筑的，重构了陶渊明笔下的人间天堂。这里有车水马龙、流水人家，酒旗迎风招展，繁茂的树林，烟囱里冒出一丝丝青烟，人们身着朴素的粗布衣裳，老老小小，阖家团圆，幸福美满——这就是我在桃花源中看到的桃花源。

都说文学作品是那个时代的真实写照，陶渊明的《桃花源记》也是如此。陶渊明所处的时代东晋——一个战乱频出、政治腐朽的朝代，桃花源可谓是党史人民都理想的环境——安稳、悠闲、幸福的生活。陶渊明作为一代之人，自然也追求这种生活。于是，他便写下了《桃花源记》以表对美好生活得憧憬。

在历史上，以这种情感为主要感情基调的作品并不少见，有民家广为流传的《牛郎织女》，有鲁迅先生的《好的故事》，有***先生的《青春》——我们背黑暗，而向光明。正如电影《长津湖》所说：“这一仗我们不打，将由我们的下一代打。”这种追求美好生活，背黑暗而向光明的精神造福了全人类，也造就了桃花源。因为只有这种情感的加持，才使桃花源不单单只是一处美景，还是美好未来、美好生活得象征！

而作为处于国家富强、社会安稳、生活美好的我们，更应该珍惜这个亿万人梦寐以求的时代，以敬畏与感恩之心去拥抱、享受这个“桃花源”生活。

这次秋游不仅增进了同学们之间的友谊，欣赏到美丽的风景，而且让我们更珍惜现在的美好生活。这便是桃花源教给我的，这便是秋游的意义。

（文章结尾将主题升华，合情合理，体现小作者对生活思考的深度。）

（四）初遇

两三岁刚会牙牙学语，我初遇了古诗词。那时父亲常常与我一起诵读：“举头望明月，低头思故乡”“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”“江南可采莲，莲叶何田田”……

古诗词的种子已在我心中萌芽。

后来，我步入小学，在课堂上与老师齐诵：“白兔捣药成，闻言与谁餐？”有一幅美景在心中徐徐展开：嫦娥在月亮上抱着玉兔，遥望着地上的人们，衣襟随风飘起，裙摆落在云上，还有阵阵琵琶奏出的音乐。

在初中的课堂上，我们朗读了《观沧海》：“东临碣石，以观沧海……日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。”我仿佛看到了：曹操站在碣石山上，眺望大海。山岛耸立，树木繁茂，秋风萧瑟。日月星河从中出发，熠熠生辉。

我在读《念奴娇·赤壁怀古》时，看到了周公瑾的一生一世；在读《望天门山》时，看到了天门山的雄壮景象；在读《将进酒》时，看到了李太白的豪情壮志；在读《江南逢李龟年》时，看到了因世事变迁而产生的悲哀与感慨……

六七岁踏进小学，我初遇了书法。从一笔一画地临颜真卿的《颜勤礼碑》，再到方方正正地临王敞的《曹全碑》，然后到潇洒飘逸地临王羲之的《兰亭集序》，最后到俊美遒逸地临褚遂良的《雁塔圣教序》。

每当我握起毛笔，不管外界怎样喧嚣，内心总是心如止水。在横竖撇捺中，我脑海浮现出：仓颉在原古时期坐在石头上思索，商周时期的工匠认真在龟甲上刻甲骨文字，秦始皇灭六国后命李斯统一文字为小篆，王羲之在会稽山阴畅饮大醉后潇洒地写下“天下第一行书”《兰亭集序》，大唐盛世时经僧国佺在寺庙抄写经书，宋徽宗赵佶在宫殿内开创了惊艳世人的瘦金体，八大山人朱耷在陋室创作，***站在山顶眺望大江南北挥笔写下了《沁园春·雪》——“北国风光，千里冰封，万里雪飘……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”……

十几岁去了BJ旅行，我初遇了故宫。金秋九月的故宫是最美的。宫墙外，落下的银杏叶、熙熙攘攘的人群，红墙灰瓦是它们的背景。宫墙内，白玉石栏河桥和细腻的砖上有一些穿着清服的人，仿佛把人拉进了一两百年前。太和殿内印有“正大光明”的牌匾，牌匾下的龙椅，五彩斑斓的屋顶上有龙的图腾，清一色素色的砖铺就的地板，这金碧辉煌的宫殿不由得让人庄严肃穆。进入内宫，走在过道中，我身旁仿佛有身着素衣、来来往往的宫女。储秀宫里放有一些名贵的木椅和西洋的钟，延禧宫中有还未修建完的用白玉石搭成的西洋建筑。整个故宫给人呈现出富丽堂皇的感觉，颇具强国风范。

小时，我以为我只是初遇了这些食物，并未想过它们背后所蕴含的精神和文化。后来长大了，我才明白，我不仅仅只初遇了他们，而是初遇了伟大、壮丽的汉文化！

汉文化让我们生长，让我们生活得更美好。而我与汉文化的每一次相遇，都是初遇。

（五）点亮我生命的人

Ihavenothingtolose.我没有什么可以失去了。——题记

每当我陷入困境，我总是会想起那个律所、那个夜晚、那次答辩、那群奋力逐梦的年轻人。

一年前，我参加完机器人比赛，并未发挥好，只获得了省级二等奖，最让我懊悔的是我的团队只与一等奖差了一丝一毫。

我带着这样沉重的心情回了家，打开了我追更已久的综艺《令人心动的offer2》准备消遣一下。这部综艺所述的是几位法学毕业生在红圈所君合实习，我所看的这期讲述的是两位踢馆实习生与八位实习生做案情分析的项目，然后汇报演讲，最后选出末两位实习生淘汰。

项目的前期，实习生们都在认真查阅资料、写演讲稿，所有人都在废寝忘食地工作。汇报演讲是检验成果的时刻。当前九位实习生在紧张、严肃的氛围中做完汇报后，还剩王骁。王骁毕业于斯坦福大学，是所有人中学历最高的；但他没有任何实习经历，因此在前期顶着舆论的压力和万人的瞩目，并未发挥出他本身的实力。然后，他被HR约谈了。这次谈话使他改头换面，他改掉了以前的傲慢，摘掉了所有名校光环，努力、专注、沉心地完成项目。最后，他成功了，他是这个项目的第一。

王骁在汇报中直击痛点，分享了他这段实习经历的感想：他没有实习经验、经历网暴、被约谈、没学过本次项目对口的法律条款，他来君合实习是为了学习——怎样成为一位好的律师。因为他相信他有成为一名优秀律师的潜力，所以他没有什么可以失去了。

这对尚且年幼的我来说是极为震撼的。我作为一个新人，我的人生才刚刚开始，一切都是新的，一切都可以被我创造。既然我在事业上一无所有，那就去冒险、去拼搏、去奋斗，因为结果不会比现在坏，只会是璀璨的、生机的、充满希望的。他点亮了我的生命，他让我在低谷时还记得他所说的一句话——‘Ihavenothingtolose.’。

于是，我不再失落，不再考虑比赛的事和所有将会打到我的事，我只会积极向上地面对种种挑战，我只是为了学习——怎样成为更好的自己。

王骁，不如说是那些上进、奋斗、逐梦的人，他们点亮了我的生命，他们让我懂得了：

Ihavenothingtolose.

（六）十年后的我

“呜——呜——呜——”警报响起。

“请大家注意，空气污染已升至十级，沙尘暴即将来袭，带好氧气面罩，不要慌张，有序撤离！”广播中播报员的声音响起。我拿好应急行李，跑向社区的避难营。最近我时常能听见这位播音员的声音，课我非常厌恶他，因为有他便没什么好事——极端天气预警。但我们也对这种隔三差五有极端天气的生活习以为常——资本家过度追求利益而破坏环境所导致的结果。我来到避难营，耳边除了警报声就是病人们无尽的呻吟，大厅里挤满了人，我来到地下室。手机里有条阅后即焚的短信：恭喜您入选种子计划。地球环境不断恶化，为防止人类灭绝，种子计划的发起者在八十亿人中挑选出万名体魄强健、头脑灵活、具有有利于人类文明发展精神的人，通过各界顶级人士为期三个月的培训下，最终进入太空站以延续人类文明。你是人类文明的种子，担负着无穷的使命，必须全力以赴！此任务只能接收，否则后果自负。

在漫长的等待结束后，我来到了那个地方。那里极为偏僻，很早以前就被国家军队封锁了。迎接我们的是史密斯上校，他给我们安排了住所后，我们就集合。我们先后聆听了此次项目发起人、联合国主席、一些国家最高领导人的发言。之后的训练是在每天五小时技术训练、七小时理论学习中度过的。前期我们都无法适应这样的“魔鬼生活”，一个月后大家已逐步适应。第一个月结束后，领导为鼓舞我们，举办了一个大型派对。在派对上，我又遇见了史密斯上校，因为他是我在这个地方认识的第一个人，所以我再次见到他时仿佛见到了我的家人，我们很快就谈论起来。我们来到了户外，坐在石头上，遥望星空。

“因为环境污染，现在没有地方能看到星星了，多怀念以前啊！”上校感叹道。

“是啊，我从小喜爱有关宇宙的一切事物，还嚷嚷着要我的母亲给我买了一台天文望远镜。每当我仰望星空时，我的所有烦恼都会消失，因为它实在是太美了！那是神明创作出的艺术品，它蕴含着世间万物，它见证了一切！”

“其实我们军队里的所有士兵、军官在来之前都做好了赴死的准备。环境污染会使全人类因此丧生，我们的工作是为了让他们死去时还留有希望。这也很像中国的革命家***先生所说：我们背黑暗而向光明。”上校的声音很沉重，我忽然悟了：人类文明只不过是地球的过客，不过是宇宙万千文明中微小的一个。为了它，为了我们的后代，我们必须竭尽全力！

带着这种信念，我超越了自我的极限，完成了两个月后的艰苦训练。最为印象深刻的是一次“铁人三项”测试，这所谓的“铁人三项”可比普通的铁人三项辛苦得多：第一项是跑马拉松，第二项是20km游泳比赛，最后是旋梯。在前两项测试中，我看到了不计其数的战友倒下，可我想到了我与上校的对话，我就会坚持。我完成了前两项。完成旋梯的过程里，前三分钟，我感到头昏脑涨。直至极值后，我仿佛来到了一片蓝天下，我如同一只鸟儿自由地飞翔，底下是无尽的草原，美景尽收眼底，有“会当凌绝顶，一览众山小”之感。我挣脱了所有的牢笼，那是我前所未有的畅快！过了一会儿，我听见了一个声音将我从幻想中拉回现实：“恭喜你通过了测试。”

记得第一次飞行实操训练，我登上了飞机——货真价实的飞机，飞机震耳欲聋的声音使我的心无比激动。我熟练自如地掌控着飞机，脑海中浮现出上次旋梯测试时的景象——蔚蓝的天空，自由地我。幻想变成了现实，我能像鸟一样翱翔，风划过机窗，我好似能闻到蓝天的气息。这无疑是我两个月集训里最愉悦的时刻，我无需在意他人的目光，我只需尽情地飞！

集训的最后一天——第100天，我顺利完成了训练，我们来到礼堂宣誓永远效忠于人类。随即，我们登上了火箭，向太空中驶去。火箭点火倒计时时，我脑海中闪现出我小时候与父母玩耍的情景，在学校与老师同学学习的场景，我在百天集训时挺过的一点一滴……我的一生都在大脑中回放了一遍。我不舍，我怀念，我热爱我脚下的这块土地。我的朋友们，我再也无法见到你们了！别了，地球！我的同胞们！

即使我心中有无尽的悲伤想要诉说，但我必须振作、调整状态。“三！二！一！发射！”泪水藏匿在眼眶中，我闭上眼，试图享受超脱的瞬间。我想：为何会变成现在的模样？如果没有环境污染，我们现在是否也能安心居住在地球上呢？

当我最后站在空间站遥望地球——那个曾经孕育了人类文明的地球，现在的她已蒙上了一层灰色的雾，使她疲惫不堪、黯然失色。我十分怀念曾经那个明朗的地球。如果现在的地球没有环境污染，人们就能一直在那里安居乐业；如果我能回到十年前，我定会对十年前的自己说：“请爱护环境吧！”