第四章

第四章

(4)时间回到2021-6-25……

“653.5!”(总分750)

虽不至于手舞足蹈,但眼里的神采依旧掩盖不住内心的喜悦。

斯沃特不禁多看了几遍,生怕这个分数马上就变换,即使最下面几行字

“声明:网络查询结果不能用作任何凭证,最终成绩以教育局认定的成绩为准!”

也不能影响到他的心情。

毕竟,似乎是没有过,网上成绩查询不准的先例——至少斯沃特的耳闻目睹中没有。

身在一旁的父亲也凑过来看,看完之后激动得说不出话。

过了许久才缓过来,问到

“快看看录取分数线……”

tz:679

一高:661

三高:623……

(当地所谓的“三高”比“二高”好)

“三高稳了,稳了……”

斯沃特将成绩发给班主任登记,发完成绩后,若是在班主任的聊天界面看,可以看到“对方正在输入”……

持续了几分钟,斯沃特终于微抖着手,发出

“老师,一高,有希望吗?”

(当地政策:优先录取指标生,并且遵循同分跟进原则)

同时,他也在比对各个同学的成绩。

“最高分依然是ta……”

“然后就是……”

“咦,ta似乎考得不好?”

“第四,第五……”

“我排到……”

“第八名!而且,竟然和ta同分。”

就在这时,手机界面上方弹出微信消息提示:“应该可以的!”

短短五个字,定住了他的心。

老师都说可以,便大概不再可能有什么意外了。

………………

之后的几天,父亲逢人问到中考成绩,就满怀自豪地说“一高!”……他也享受别人对他投来的赞许的目光,仿佛儿子的成绩就是他的成绩。

但是不知为何,斯沃特总是没有十分高兴——至少脸上看不出来。

“兴许是念念不忘,必有回响吧……”他喃喃自语。

“咦,似乎有那么一天,班主任说考上一高给我现金奖励来着……”斯沃特想起来这件小事,也只是笑笑。

真正考上了,又有谁在乎那点钱呢……

“那个谁谁谁,家里给ta补课花了十几万,最后你猜怎么着?上了一个xxx高中(民办,口碑不好)……”

父亲的喜悦一直持续了许久,经常拿那些花高费补课却考得很差的人来和斯沃特做比较。

“也许,我的成绩真的就是他的成绩吧……”

“我寻思着我都没他那么激动……奇怪。”

或是天生孤僻,或是后天养成,用别人对他的评价来说,就是

“你有那个大病吧?”……

且看他中考成绩出来后写的一些东西。

……

初三进班为第七,差第六来只半分

冥冥之中天注定,内幕多少你不知

k抓尖子恰到六,谁知因为xx情

(xx为某老师,与第六名似乎是有点关系)

错题不做的你自认运气好

体育不练的你黯然中自喜

再无初二的绿茵场上不负青春

却有初三的蔚为壮观多愁善感

……

之后写的大意是,2021元旦之前的那次月考,他和两个好朋友,三人,全校六七八名。(如果按此指标,三人齐上一高)

(农村初中,60人一个年级……四个四个的指标,分别上tz、一高……)

再看

……

寒假前的考试把你打回原形

不服输的你立志弯道超车

十几个上课铃声作为闹钟

几十张十三大市的中考真题

起初六点半起床的你

后来沉沦游戏中的你

不曾背过几篇的口语

不曾预习的酸碱盐

开学前顿悟的你

以身试法地放弃抵抗

理直气壮地不做作业

雄心壮志地与许谈心

(许:年轻语文老师)

……

自以为是的你

删了又下的游戏

自认看破世俗的你

摆不脱王者、和平与皇室

心烦气躁的你

王者荣耀要让对手六分投

皇室战争必须得打出春天

和平精英恨不得全是人机

单机游戏也得无限破解版

自诩聪明的你

是个迷惑的人

听歌有助于学习

歌词可当做文章

分数与体重不成正比

期望与现实跨度大过地球

(将斗地主的“春天”运用到皇室中,大概也能表达出意思吧?)

……

那些中考前的夜里,他每晚几乎花几个小时与同学闲聊,在父亲看来却是“查找学习资料”或“讨论学习”。

明明每晚的作业,两三小时足以完成,他却总是拖到凌晨两三点。

(六点多放学,七点吃过晚餐,开始坐在桌前,“学习”……)

父亲对此看来,也是觉得他学习过于用功——至少口头上如此,虽不知心里。

有那么一个晚上,头昏脑涨地。

“就,就在床上躺一会儿……”

于是,第二天,晨光微熹时,他自然醒了。

“睡得真……?!”

猛然发现作业几乎是还没动。

快六点了大概,六点半到校……

不知是什么力量支撑着他,他硬是也没想把作业补完。

“班主任应该……明事理……?”

想着想着,他自己都不太信了。

然而那天到校,他最终的确是被发现几门作业都没做,坦白说到

“昨晚太困,睡着了……”

鉴于

课上真的比以往精神了不少,那些圆里花里胡哨的图形,竟然也能理清楚,还积极回答了一个数学问题——班上似是没几个人能回答出来的,

班主任竟也是没说什么。

他当时也暗自下定决心:

“呵,我,算是,真·学习,吧?”

“我哪是不知道,班上有不少人作业日常抄袭……和我不做有什么区别?”

依此,他似是对这事找到了“合理”的借口。

“一高……难吗?但是,我想上啊,为了,能和他在一起……只有他懂我。”

……

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高中牲的那些挣扎

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