第十四节 划水或是有趣的课堂

第十四节 划水或是有趣的课堂

早读铃声响起,稽查人员马上就要过来巡查了,班长喊起立,大家就把语文需要背诵的古诗文拿起来背,班上一片读书声,也不需要齐背,大家各背各的。

周霖故意读的字正腔圆的,捧着书摇头晃脑的,结果萧时桉一提醒他语文老师走下来了他就赶紧收住戏瘾,规规矩矩地背书。

但语文老师火眼金睛已然是看见了周霖的作态,走过来拍了拍周霖,周霖看着老师说:“怎……怎么了老师?”

语文老师推了推眼镜说:“周霖啊,等下上课也这么端正就好了,刚好等下上课要进行古诗文朗诵的小模拟,等下就请你上台展示一下你的功力了啊。”

周霖看着语文老师走上讲台的背影一脸幽怨,与那没捞着小鱼干的小猫一样,萧时桉在旁边看着周霖,有些好笑,周霖看见萧时桉还在笑就更幽怨了。

愉快的早读时间结束,大家都知道等下语文课上要古诗文朗诵了。

铃铃铃。语文老师站起来说:“好,现在开始上课了。我们今天要讲的是李白的《将进酒》”

萧时桉听到这个名字愣了一下,想起昨晚的乌龙——昨天那个文件里,他搜的就是看起来很眼熟的将进酒,但后面标注的作者不是李白,他搜完之后就发现这是一本小说。

回过神来,周霖已经拿着书站起来了。

萧时桉听见周霖深吸一口气,然后……就泄气了。

班上一阵笑意,老师鼓励地说:“没事,一鼓作气的来。”

周霖压低自己的声线,十分中气地读道:”君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回:君不见……”一文终了,大家纷纷鼓起掌。

语文老师接着放出播音文件,班上安静的气氛衬得那朗诵更加的沉稳和磅礴,身临其境,通过声音将班上众人带入了李白所想要展现的精神世界。

语文老师随后又带领全班读了一边将进酒。于夏凑过去问林意:“我们都读了大半节课了,不是说今天要结束将进酒吗?语文老师又要划水了?”

林意拍了拍她说:“朗诵和听朗诵古诗文也很有意思啊。知道你不喜欢这种,你可别睡着了啊。”

于夏看着课本,在上面圈画译词,老师开始讲将进酒,解释完大概意思后,语文老师拍了拍手说:“好,大家既然了解了意思,大家融入情感再齐读一遍课文。”

“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回……”

下课铃声响起,语文老师说:“谢谢大家的配合,希望大家能继续带着对中国古典诗文的热爱,将自己代入到古人的精神世界里,体会诗文的美,韵味韵律。好了,大家下课吧。”

于夏赶紧拿水杯起来喝水,咳咳:“读了三分之二节课,我的嗓子真的是有点受不住了。”

林意拍了拍于夏的背:“大鱼你慢点喝,喝那么急嗓子更痛。”

于夏终于缓过来了,说:“啊,真的是快要呛死我了。语文课读课文我真的过不去了。半节课啥也没讲,光让我们读课文了。”

林意笑着说:“能不让我们睡着的语文课,如此有趣,有意义多好玩啊。”

周霖在座位上一脸萎了的样子:“我的形象,我霸气的形像就这样溃于一地了。萧萧我怎么会变成这样。”

本来萧时桉还在认认真真看书,结果耳边来了句如此的昵称,萧时桉偏过头地来了句:“你那是自作自受,我也提醒你了。”

周霖崩溃地趴在桌上,于夏转过头刚好看见周霖也同款趴桌就忍不住笑了,林意笑着抬眼,却看见萧时桉也正在看这边。

“糟糕,撞上了。”

------题外话------

撞上眼神还是心弦呢

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拾光见意

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