四、人生策划师

上课了，许三友笑容满面，大家这才发现上一节课完全忽略了这个男人还贼帅的，只见他做出一个邀请的手势说：“现在，我要邀请一位美女导师参与讲课，大家掌声欢迎芬寸导师！”

听说有美女，大家的掌声还是很热烈的，主要是想换换气氛，都不想再被许三友这么虐下去了。掌声中，教室门口出现一位三十多岁的短发女子，干练利索、落落大方、笑意盈盈。

这波开场秀，让弥漫在空气中的阴霾瞬间散去一半。

芬寸导师的声音婉转动听，说：“亲爱的同事们，你们是不是对教育事业充满了热情，却又害怕被时代淘汰了呢？”

此时此景此刻，这一声甜甜的“同事”称呼是多么亲切、多么感人、多么令人充满希望啊！

“对!对！对！就是这样子！”众人点头说。

“科技推动着时代的发展，时代改变了，我们也要紧跟着改变，相信每个人都意识到了，改变已经到了刻不容缓的地步。”

“是的，是的。”

“旧体制老师最大的优势是非常熟悉孩子们的心理以及行为特征，在新时代，我们不必再把时间和精力浪费在教学授课上，而是把工作重心和关注点放在学生本身，转教为导、转师为友，关心孩子们的学业进度、兴趣爱好、个性、特长、优劣势、怎么规划职业人生、同学之间怎么相处等等，成为孩子们成长路上的护航人。”

“真是跟我想到一块去了，只是以前被教学占用了太多时间了，做不到。”大家忍不住窃窃私语起来。

芬寸导师缓了缓，让大家沟通一下下，接着说：“科技能代替人类的很多工作，可是它永远做不到理解人类的情感和灵魂、把控不了人类的心理轨迹，并给予适时的引导，我们的工作是人类灵魂工程师，这是科技永远无法替代的。”

是啊，那些大堆小堆的金属，能知道我的学生为什么开心、为什么难过吗？它能知道我的学生需要什么吗？它能引导学生的心灵吗？科技做不到的事情太多了！一种生而为人的自豪感油然而生。

“但是我们必须要面对一个现实，长期以来，我们被教学消耗了大量的时间和精力，导学水平整体不高，这是我们今后要努力提升的部分之一。”

“没问题，我们有决心、有恒心去提升自己的水平！”此时所有人都充满了干劲，只要有了前进的方向，再苦再累都不怕，再大的困难也阻挡不了。

“真棒！相信我们会做得非常出色的。”芬寸导师举起一本书说：“这是教育局印发的《导师进修手册》，还有各行业的行情资讯和教学中出现的各种问题以及解决方案等等学习资料，我们可以循序渐进，成为一名优秀的灵魂工程师。”

许三友导师给每人派发一叠厚厚的学习资料，同时说：“要想在未来拥有一席之地，首先我们就要知道未来有哪些定位。按职能分类，大致有四种：视频讲师、职业导师、生活导师、职业规划导师。在这本教材里每一个类别都有非常详细的课程和级别考核，大家可以根据自己的优劣势，寻找最适合自己的定位。”

正当大家翻阅着资料，暗暗下决心要好好用功、狠狠努力的时候，芬寸导师又说了：“知道作为灵魂工程师，最难把握的关键点在哪里吗？”

众人摇头。

“要像许三友导师那样······”芬寸导师做出邀请的手势。

“哈哈，

要像我的名字一样，做孩子们学习和工作上的朋友、生活上的朋友、精神上的朋友，许之以三友，许三友。”三友导师笑着说。

“还要像我的名字一样，有分——寸——”芬寸导师故意把“分寸”二字重音拉长。

大家愕然了一下，马上回味过来，哈哈大笑，纷纷鼓掌，气氛非常热烈。

芬寸导师接着说：“大家有没有注意到一个细节，现在我们的称号是导师，而不是教师，因为我们转教为导，具体工作不再是教学，而是引导，导学。”

导师，导学，是的，导师导学！

“我们只是引路人，代替不了孩子走路，代替不了孩子成长，要充分尊重孩子的意志，我们只是提出建议，而不是代替他们做抉择。教育上有很多问题不是对与错的问题，而是分寸把握的问题，分寸把握恰当就是有利的，把握不恰当就是有弊的，分寸的把握直接影响结果，这是非常非常重要的，这是一条永无止境的路，需要我们终生去探索。”

“导学的最高境界是导而不扰，既对学生发挥正面的影响力，又不打扰学生，让学生感觉自己是在完全自主的环境中成长的。”

球妈默默把这句话记在笔记本的扉页。

“导学方式是百花齐放的，并没有单一的固定形式，只要是理论上合理可行的，都值得尝试，然后去伪存真，一点一滴地累积，并努力完善，以适应不断发展的社会需求。”

此时，所有人都已经调整好状态，积极投入到自我提升的学习中。

接下来的每一天，许三友导师和芬寸导师都和大家一起探讨和学习，如何提升导学水平和具体的工作细节，气氛友好而热烈，大家都觉得受益匪浅。

球妈觉得最特别的是，这里每个学生都有一个成长群，群里有学生本人、父母、主导师和各类型导师，大家在群里探讨孩子的学习进度，选修课程的搭配是否合理高效，哪种职业更有前景，未来该朝哪个方法发展，孩子遇到了什么困境，他们需要哪些帮助，该怎么引导等等，还有该学生今天和明天要学的课程有哪些，他们去学了没有，学习情况怎样，以及该生在什么位置，总之关于学生的一切动向的都了然于心（每位学生的校徽就是一个定位器）。

在以前，老师每年都会带一批学生，一年年一届届，像流水一样留不住、记不住，教得好与不好，对自己影响不大，容易滋生得过且过的心态，可是现在水平高低、是否用心都一目了然，学生和家长对导师有选择的权利，做得好的导师自然会受到学生和家长的追捧，成为明星导师，个人品牌效应能大大提高导师的成就感，而一所学校里面明星导师越多含金量就越高，绝对不用愁生源问题。

还有一种方式像及时雨一样深得妈妈们的心。

有些明星导师会联合开办一些小型的生活学校，一位明星导师会在几年甚至十几年的时间里都对同一个或同一批孩子负责任，彼此熟悉彼此信赖，对孩子有深入的了解又够专业，更能给孩子提出有建设性性的人生规划，所谓一日为师终身为师，责任心更强，也更加有成就感。这样有利于减轻家庭的教育负担，特别是多胎家庭，让教育真正承担起社会责任，让女性有更大的职业空间。

球妈对整个教育体制是怎么转型的感到好奇，于是翻找资料，找到答案如下：

教育体制转型，是个庞大的工程，其复杂程度之深、涉及面之广、影响之久远，远非其他事项可比。但是，再庞大的工程，只要规划合理，拆分成许许多多的小步骤，添砖加瓦，一点一滴地累积，大厦终将竣工。

兵分十路，同时进行，三年为期，打牢地基，框架搭起。

●已有部分的调整

一、录制简明扼要、高质量的视频课程。家校都可以播放学习。

二、转教为导，转师为友，让老师先自我总结导学经验。

三、编写导师进修课程，并培训。

四、成立严谨而简单的考题库。

五、简化考试流程。

六、各大学编写网大课程，将线下大学逐步改建成创新发明的乐土。

●未有部分的建设

七、分三批编写1-12级的专业课程，有线上和线下两部分，并录制视频课程，考题库，包括职校的教学规范、管理制度等等。

第一批：相对应目前各大学里的所有专业。

第二批：相对应目前各职业学校里的所有专业。

第三批：其他补充专业（不一定是12级，有些专业3-5级就足够了）。

八、编写专业导师课程，招聘并培训专业导师。

九、每座城市先盖一所综合普通职业实验学校。结合当地的实际情况先推行第一批职业类别，然后在此经验上逐步增加扩大。

十、编写并执行民办普通职业学校的资格、制度、流程等，申报人必须接受办学培训。

球妈看完感觉这也不是多么难的事情，都是可以一步一步实现的。看到第十条，心想也许球爸会从中找到些许机会，毕竟球爸的线上教培公司受到国家政策调整的影响，业务萎缩，估价大跌，前途迷茫。

除了民办学校，大部分企业通常会开办网校，让学生们及时了解当前的行业状况，告诉孩子们社会需要什么样的人才，要求从业者具备哪些职业道德和职业技能，行业存在哪些痛点，以及该企业遇到哪些难题，如果有学生找到解决问题的有效方法，则给予奖励。有些名企还会定期邀请学生们到企业参观学习。

这样一来，各行各业对人才储备数量有大概的了解，国家也可以根据实际情况进行引流。

因为学生们从小就对各行业有充分的了解，掌握多个行业技能，与企业紧密相连，能胜任工作，就不会出现企业招不到人才，却有大量闲散人员找不到工作的局面。如果有一天，他们失业了也能快速调整，找到新的方向，即使选择创业，成功率也会很高。