第332章 拜访陵科大见闻
杜院长惊讶的看着比自己还疯狂的方校长，刚才的淡定呢？儒雅呢？睿智呢？我去，原来是没有听清楚，我收回自己刚刚的错误认知，哪里比我厉害，还不如我。
「方校长，刚刚王泽旭是说，要在月球上建立新校区，而且我们陵州理工大学是第二个。」
「嘶，想法天马行空。如果是别人说这话，我一定会觉得他是天方夜谈，异想天开。华夏联邦这么多年，对宇宙星空的探究就一直没有停过，我们的空间站更是完成了多项震惊世界的科研项目。
但是对于月球，我们还无法修建月球空间站。如果王泽旭所言非虚，那陵科大接下来，估计就要筹备化学与材料以及航空航天了。我们理工大一直想筹备自己的航空航天学院，但是主管部门不批准……」
杜院长一听，顿时不解，「不是，方校长，你是研究火箭发动机的。上面调你来理工大，不就是为了帮助理工大筹建航空航天学院的吗？怎么……」
方校长被杜院长打断，并没有不高兴，只是沉默了一会儿，叹了一口气，「到今天了，我也不瞒大家。做科研的，那些转弯抹角的事情，不太擅长。
十年了，从蜀都大学调过来的时候，我也以为，上面是想让我到这里来发挥自己的强项。前几年，我还积极筹备。当每一次的申请被驳回的时候，我才算明白，这只是上面的弃车保帅。
行了，不说我了。这么些年，我也看透了。林院士都能舍弃一些东西，我又为啥不可？既然当初他们放弃了我，十年了，我也该醒悟了。
林默默院士这一走，估计会让很多人醒悟过来。如果林默默院士能够快速出成果，甚至超越魔都大学那位老院士，我估计，那些醒悟的人才就会蜂拥而至……」
「我明白了。方校，接下来我们该如何操作？」
「你是王泽旭所在学院的院长，你和我一起去陵科大，拜访陆羽。这件事，我们要主动出击，正所谓雪中送炭比锦上添花，更让人容易记住和感恩。」
陵科大校门口。
「陆校长，我们不请自来，耽误你了。」
「方校长客气了。这么些年，陵科大能有充足的师资，多亏了方校长私底下的帮助。」
方校长和陆校长相对而笑，不再点破。方校长睁一只眼闭一只眼，让理工大的老师在陵科大兼职，多赚一份工资，也是变相的为老师们谋福利，这也是理工大老师稳定的原因之一。
两双手握在一起，然后进入了陵科大校园，边走边参观，然后聊着学校发展的事情。
「陆校长，那就是新建的医学院和附属医院吗？」
「嗯。星空集团控股陵科大之后，就投入了大量的真金白银，这医学院和附属医院就是第一把改革的尖刀。方校长，要不要过去看看。」
方校长也想看看陵科大的发展，「求之不得。陆校，方便说一下陵科大的发展思路吗？我们过来取经，同时也是求合作。」
正所谓，花花轿子人人抬。人家方校长都说取经和求合作了，陆羽立即心领神会，再加上小泽发来的信息，更是早有准备，要不然怎么会出现在校门口迎接的一面。
「方校长，你客气了。董事长就读于理工大，你们培养了董事长，才会有董事长控股陵科大，迎来陵科大的发展机遇。我们先天上，就是伙伴。
陵科大在董事长的带领下，从三个方面突破陵科大发展瓶颈。
一是拓展陵科大的办学规模，从而扩大陵科大科研能力，增强学校实力，更好的培养学生，服务于社会。而医学院的投资和发展，就是其中最主要的。不仅服务于陵州市，还辐射周边，从而改变本地市民对陵科大的看法和观点。」
方校长若有所思，「是了。改变本地居民对学校的看法，认可陵科大的实力，不仅可以吸纳本地生源，还能让陵科大的学生求学中，感受到本地人的重视，从而认可学校的实力。」
「方校长一语道破董事长的策略核心，厉害。以前，我们的学生出去游玩、购物、吃饭，人家都说，你就是那个私立大学的学生啊，不怎么样啊！几句话就把学生积极性打消了。..
如今，学生们出去，一说自己是陵科大的，大家都给竖大拇指。陵科大的啊，你们的医学院太厉害了，以后我们看病都不需要去蜀都了，陵州市就能治好。学生也荣辱与共，感觉学校很强，很自豪，学习态度都改变了。」
就在两人聊天之中，不知不觉进入了医学院的地盘。
「陆校长好……」
此起彼伏的问好声，让方校长眼睛一亮。
「陆校长，你很受学生们的欢迎啊！」
陆校长只是笑了笑，可是跟着的一位陆校长的助理却开口了。
「陆校长对陵科大的发展付出了太多，大家都看着身边的变化，所以……」
有了助理的润滑剂，聊天更愉快了。
「小萌，你等等我。」
「小溪，今天上诊断课实战，我们还要赶去附属医院，你偏要穿高跟鞋。我不等你了，迟到了，老师可是要发火的。」
看着两位学生一前一后跑过去，后面的女子跑的一瘸一拐的。
「陆校，这是……」
「方校长，自从我们的附属医院建成之后，所有的课程，每周都有一节实战课。就比如这诊断课，除了课堂上的理论教学外，还要去附属医院的门诊，和老师一起进行实战课程。
说道这个实战课程，不得不说，星空科技太厉害了。老师坐诊门诊，一个老师学生，老师在诊断的时候，学生们也诊断。学生把自己诊断的结果通过手机上的app输入诊断课实战系统，提交后，老师就会从电脑上得到学生们的结果，然后结合学生们的诊断，给学生分析错误诊断的原因，病人的真实情况如何。
得到老师反馈的诊断结果，学生们开始提交治疗方案，老师得到提交结果之后，给学生分析各个方案的优缺点，下达治疗方案。
这些实战的结果都会形成案例，在app端变成理论课上的实例，供大家研究探讨，再学习，甚至多次重复学习，提高学生和老师的诊断技术。」
方校长侧过头对着杜院长看了一眼，意思是，你看，你的学生都将智能化用在了工作学习中了。
「厉害。我们理工大学没有医学院，为了表示我们理工大对陵科大医学院的支持，以后我们理工大的师生每年的年检、体检都放在陵科大附属医院。」