第21章:文化大比拼

一番内耗之后，我迎来了人生的第一波关于教育的困惑和迷茫。因为每个家长对学校的教育和孩子有不同的要求，每个学生又都有不一样的情况，可谓是众口难调。所有的毫言壮志，在现实的面前都是柴米油盐。

曾经的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”在现实的面前都是复读机一样的语言，一而再，再而三的重复。

因为疫情，学校中高年级的元旦文艺晚会取消了，12月25日那天，我走进教室，“圣诞快乐”的祝福声响彻整个教室，学生还给我送卡片，让我派圣诞节礼物。

这可难倒我了。我说，“”你们在成长记录信袋里请记上一句话：今天向数学老师讨圣诞礼物，被老师教育了一通。”

然后，我开始义正辞严地说：“不是基督教徒，不信耶稣，不要过圣诞节。这是文化叛国。现在全球都争相过春节了，你们还过圣诞节太落后了。让我们预祝大家新年快乐吧！”

学生们燃烧的激情我的一番话浇得不见的火苗，大家面面相覷。有个同学很不服气地说：“那我们为什么还要学英语啊，老师你为什么不去申请不用上英语课啊？”

“我提议过，没批准！”孩子们哄堂大笑。

“国家说，我们要能战胜敌人就要进入到敌人的人内部，而要进入敌人的内部，首先要会说敌国的语言，所以，大家还是要辛苦一下，学一下外语。”我似笑非笑的样子，让孩子们都乐了。

“如果我们要派一个打入敌国内部的人，首先要派英语老师去，然后就派英语学得最好的同学去，大家同意吗？”

“同意”一开始孩子们还是一脸蒙B的样子，既然班主任问，那就同意吧。

“其他人要好好学好中文，过好中国的传统节日，怎么样？”

“好！”

我的课半语文半思想教育，爱国教育，再半数学地上完了。

第二节下课的时侯，邱倩倩气冲冲地走过来对着我说：“你怎么能对着学生说学英语是文化叛国呢？你不学英语能考上大学啊？”

“我没有说学英语是文化叛国，我说不能过圣诞节而已。”我真是百口莫辩。

“过圣诞节这个事，小孩子就是开心一下，找点仪式感而已了，他们哪里懂什么宗教信仰呢！”

“就是因为不懂，所以，我们才需要告诉他们啊。而且不能让他们稀里糊涂地过别人的节日，忘了我们老祖宗的传统节日。”

“我就是为了让他们了解别国的文化，才让他们感受一下异国的节日的，想不到你竟把叛国这么一大顶帽子扣在我头上了。”

“我不说严重一点，学生怎么知道要爱国，爱自己祖国的文化啊！”

“孩子就是找个乐子玩一玩，你没必要这么认真的。”邱倩倩的气焰明显降下来了。

“邱老师，你放心，我和学生们商量过了，如果要派人到敌国去，首先派你去，到时你就有机会为国立功了。只是，你教英语，你能不能说英语啊？”

“你这是小瞧我是不是？等到没要了疫情之后和你去英国或美国自由行啊？”邱倩倩向我挑衅。

“那当然好啊，只是疫情不知道什么时侯结束啊，我们这个约定不知道猴年马月才能实现呢？”

“说好了，就等待时机吧。还有，存好钱！”邱倩倩说完走回自己的办公桌去了。

其实对小孩子过圣诞节，却不知道元旦节的事早有耳闻。但是，作为一个学中文的教师，自然对学生的这种现象感到担忧的。几千年的文化积累竟然被别人的宗教摧毁了，这还怎么培养孩子的文化自信弘扬优秀传统文化呢？

想着，这么大的事情，我能做的就是告诉班上的学生，什么是圣诞节，什么是春节，我们作为中国民族的一员，我们有义务要弘扬我们的优秀文化，而不能让别的国家对我们进行文化侵略。

对于现阶段的孩子来说，文化侵略比经济侵略和武力侵略影响会更久远。

因为文化那是灵魂的事。