第一章，霍尔教授

第一章，霍耳教授

正文：

（一）

霍尔教授是一位很特别的宇宙学家。

他一直拒绝在宇宙问题上谈论时间概念，可是，他总是能记住自己的年龄，他今年五十九岁，是一名中国人。

他还能记住很多事情，他毕业于中国国际大学，专业是宇宙学。他现在就职于中国国际宇宙研究院，院士，教授。他的专长是研究方程，他在49岁的时候成为一名知名的宇宙学家，他的成名作叫《时间没有历史》。他，jīng神正常，身体健康。

《时间没有历史》为什么能够获得成功，最主要的原因是这本书的语言特点，很通俗，通俗到什么程度呢？凡是认识字的人都能阅读，凡是能够阅读的人基本上都能明白他讲的是什么，而且，大多数人都能向他提出来源于他们自己却从来没有在乎过的问题，也就是说，他的书具有很强的启发引导作用。他写本书的主要目的就是引导阅读它的人进行思考，所有进行思考的人未必都能获得答案，即使，他们获得的答案，不是他们拥有一个错误的例证就是拥有一个错误的答案，他，都不在乎，他关心的是进化。（啊！他不喜欢进化这个词，这个词太低级了，但是，他没有找到合适的语言来代替概念，他跟很多人们一样，总是认为，从康德以后，哲学跟一起，都进入了又一个人类的500年黑暗周期。）他的理论从来不涉及到生命体，他认为，就如同他的方程式从来不解读生命体一样，他在没有获得寻求方法之前，他承认，生命体诞生于偶然。他希望大家思考的问题是什么呢？时间只是一种叠加的状态，它的厚度在人类认识之外，可能达到无限值，这个无限值追随宇宙的边缘，边缘无限则无限值无限，边缘有限则无限值湮灭。也就是说，人类还无法控制的任何理论都还是假设，而所有接近无限理论的课题都只能从有限的地球开始。地球时间有限即人类时间有限，人类时间有限即同地球时期时间叠加之层为人类个体时间叠加之和，即所有生命体个体时间叠加之和，在地球之外，为所有星系叠加之和。

这预示着，如果地球不是诞生于偶然，那么，在叠加层之上，将会有第二个地球，第三个地球，第四个地球……直到宇宙之边缘。

他的理论很吸引人，但是，他说过，谁都不要高兴的太早，也许在第二个地球上有一群人类会像成吉思汗对待被他侵略的民族一样抗着大刀来地球上剿匪。

他认为，时间只代表一种方式，任何研究时间的人都将在时间上湮灭他的所有成就。霍尔教授所有的理论在否定时间研究之后开始了沙子里面游世界的旅程。

他允许人们用时间来假设，在地球这个有限的形式里，时间能够明确人们的诸多概念，是他们获得一个发展思考空间的起点的必要元素。他相信，当某一个人一旦脱离了起点，必定，他就获得了一个无限的空间，他的思想就会zìyóu飞翔，最后，被他捕捉到他的理论里。

他在四十九岁之前默默无闻，他告诉别人，在《时间没有历史》出版之前，他一直在研究方程，他顽固的相信只有数学能完整而准确的解释宇宙体的结构，他为此花掉所有的时间研究了自古以来所有的定律并获得它们的方程，当有一天他发现无法以无限的数字根来构造无限的宇宙论的时候，他开始迷茫，他开始变成一个宇宙理论学家，他开始武断地认为，理论的获得取决与人类的哲学头脑，但是，他不清楚人类诞生至今，智商到底发展到什么样的程度，也就说，也许，有很多人具有天生的哲学头脑却没有从事哲学和天研究，所以，他在四十九岁以后，周游世界，在全世界的各种科学研究会上演讲，他的主要目的，就是希望在人们的各种奇思怪想中寻求灵感，他希望能在人类本身获得宇宙未解之迷之答案。

这当然是一条漫长的道路。

霍尔教授是一个无神论者。作为一名无神论者，他最庆幸自己出生在中国。因为，在中国，聚集了全世界的宗教人士，他们各自说各自的语言，各自种各自的庄稼，各自晒各自的太阳，互不干涉。他可以有信仰，也可以没有信仰，在信仰问题上，他是zìyóu的。他不会因为反对任何神灵而遭到谋杀，虽然他未曾反对过任何神灵，他跟任何神灵都没有任何矛盾和任何恩怨，至今，他跟神灵都是和平相处，从来都没有发生过语言和文字冲突。所有的神灵与他们的信徒一样在中国这片土地上都享受到了同等的待遇。他没有做过任何选择，因为他认为，人类的信仰跟宇宙毫无关系，信仰只是人类所独有，人死，则信仰不在，人活，则信仰永存。他在信仰的初次研究上就获得了方程式，即，宇宙＝地球的平方＋神的平方＋人类的平方。哈哈，公平吗！霍尔教授当时兴奋的敲着桌子，将这个方程式用毛笔在宣纸上以柳体书写了出来，然后，规规矩矩地大大方方地挂在了他家的客厅里。

霍尔教授每一天都有一堂演讲，他把讲堂摆到了所有的学校里，从幼儿园到研究院，并且，欢迎各界人士参与讨论。霍尔教授的哲学逻辑，视角和辩证法总是有他的特别之处，他认为，哪怕是幼儿，都会存在一些让你耗尽一生都不容易获得答案的迷团，这很吸引人，人类在有智商而无意识形态的情况下，是什么在占据主导地位？比如xìng？人类的生殖器在没有发育完成之前是没有xìng意识的，你信吗？你也是从几斤几两长起来的，可是，你不知道。孩子还在研究什么呢？孩子也许什么也不研究，孩子的思想太单纯，看到什么想什么，想不明白的，就问，当他们开始学会思考，一切就都是问号。他们对世界的yù望源于本能？他们越小受传统的语言和行为习惯的支配越接近于零？他们的大脑因为空白而高度zìyóu？受chéngrén的影响小而越容易诞生出其不意的收获？……他不太喜欢思考这些问题，因为，他是宇宙学家，但，同时他也承认，在真正的智者眼里，学科是不分家的，他有时候是矛盾的。孩子的思想里缺乏理xìng，可是他们的问题却往往让你措手不及，他们的思维再聪明的哲学头脑也往往判断不出逻辑。他认为，科学的进步必须具备对科学历史的基本认识。他听过很多孩子的问题，回想起来，每一个问题他都可以给他们一个完美的答案，孩子，很容易满足。他总结的是：孩子，让他更爱这个世界。

其实，每一个人，只要他能够向你提出问题，那么，这个问题要想解答出来都不容易，每一个问题都是一个起点，在后面却预示着将会有一连串的问题出现。虽然每一个人在对待那些还不确定的问题上都像记者一样，喜欢寻根究底，然后，把答案添枝加叶弄成看上去非常理想而完美的程度，以满足自己的成就感和加大别人对他的关注及好奇心。霍尔教授对这些奇花异葩是没有异议的，他觉得，跟哲学有关的问题和跟人类思考有关的现象都是不能轻易否认掉的，这个世界上的奥秘就潜藏在那里，有很多时候，单靠理xìng的智慧和程式化的逻辑未必能获得有效的方式，他自己就曾经莫名其妙地获得了很多灵感，其中，包括在吹牛的时候，也就是说，这一切的一切对霍尔教授来说却是一件好事，那是他需要的，最起码，那些问题让他的大脑锻炼了敏锐的反映和灵活的速度。

任何一个结果都可以假设出另一个结果，如果有了另一种结果的可能，那么，第三个……第四个……他希望会有更多的可能xìng出现——如果没有变化和发展，地球，是会让人绝望的，宇宙，也会是让人绝望的，而绝望的最后，还不如回到从前，无知，糊涂，穷乐和。

他相信宇宙中的任何一种情况都会在同时发生，假设大的星系之间存在相同的定律的可能xìng很小，那么，你就无法在地球上获得对行星的全面了解和认识，当你推翻一个定律，你所获得的条件一定会跟人类无关，那将使人类无法生存，其根本原因是，人类有可能在地球上找不到控制它的方法。这，让他悲观。他是一个科学家，他必须将他的研究进行下去。在地球上，他一定会找到通向宇宙的大门，他坚信这一点。他相信，在太阳系或者银河系，他能够找到宇宙中所有星系的固定值，以相同的特质存在的相同的条件。

他将耗尽一生的心血去研究宇宙，但是，他本身对宇宙并没有任何奢望，他知道，他明白，人类离开地球后要想活着，必须到达另一个地球，如此，人类还离开地球干吗呢？为什么要离开呢？如果不离开需要做什么呢？霍尔教授已经无数次的抬起头看太阳，人类的存亡决定于太阳和地球的关系，太阳不灭，地球不陨，地球不陨，人类永生。

在宇宙的时间层里，存在着无数的物质，但是，在他可以发现的有限的距离之内，他还没有发现第二个地球，他要寻找的必定是地球通向宇宙的大门，必定是人类未来的现在式，也许，就在地球上，也许，就在你抬起头便可以看到的地方。

未来早就存在，它被夹在哪一个层呢？过去，必定有从现在开始发生，它又存在于哪一个层呢？