第二十四章 科学道理
随着上课铃声响起，学生们快速回到自己的座位。叽叽喳喳的嘈杂声渐渐平静。
数学老师左手捧着一个保温杯，右手拿着一沓试卷走了进来。布满沟壑的脸上露出着一丝笑容，看起来心情很不错。
“我打赌，这次测验结果一定有猫腻，搞不好有人要倒霉，不然他不会笑的这么阴险。”林响附到江枫耳边小声说道。
江枫瞥了一眼林响，你哪只眼睛看出来这是阴险的笑了？明明很和蔼很慈祥的笑容，好吧。
“我只批改了有做出三道压轴题的试卷，大概有十几位同学。但是从这十几位同学的分数总体来说结果还算让我满意，其中有位同学有点出乎我的意料。这个我等会再说，张亮，将这些批改的试卷发下去。未批改的试卷你找几个同学一起批改下，然后把未及格的名单统计给我。”
张亮上前接过数学老师手中的试卷，开始分发。诸葛玮148，这货竟然有148分，不愧是上次数学测验普通班中唯二能挤进前十的，真是个变态。快速翻找一下，张亮将自己的试卷抽了出来，128分，再看张蒡的126，这次全班第二稳了。张亮面露喜色。
但是，下面的一张试卷，让他脸色瞬间难看了起来。
江枫，95分
江枫接过张亮递过来的试卷，并没有注意到张亮那难看的脸色，只是匆匆瞥了一眼分数，95分。嗯，及格万岁，那就没问题了。倒是一旁的林响迫不及待的把试卷一把抢了过去，观摩了起来。
“卧槽，可以啊。我刚开始还以为你吹牛的，没想到真做对了。好家伙，不愧是降维打击，明明写的每个字符我都认识，但是合到一起，我硬是看不懂。”
张亮分发完试卷后，引起了课程上的少许s乱。大多是围绕着老师批改的这些试卷进行议论，不出意外的，前十名的诞生必然在这些试卷所属学生中。通过学生的议论和比较，本次测验前五名已经浮出水面。
诸葛玮，148分
张亮，128分
张蒡，126分
傅融，124分
俞痕夕，120分
除了诸葛玮一骑绝尘，让人望尘莫及。其他几名的分数差距并不大，也对，毕竟都是基础题。很难拉开差距。
确定自己的名次的张亮，表情很复杂，一方面他为自己摆脱万年老三的位置而觉得高兴，另一方面他又为江枫这个眼中钉真的做对了压轴题而心生忧虑与嫉恨。
将其余未批改的试卷分成几份，张亮给了张蒡，傅融和俞痕夕几位同学帮忙一起批改。至于诸葛玮，除了学习。他对什么事情都不感兴趣。就连数学课代表，数学老师也是先找的他，只是他拒绝了，最后才轮的上张亮。因此，张亮也很有自知之明的没去打扰。
试卷批改的速度很快，不到二十分钟，张亮就将批完的试卷收集做了名单统计。不及格的倒霉鬼只有5个，多数为班级里的边缘人士。张亮倒也不怕得罪。老老实实的将名单报了上去。
数学老师将名单拿在手上看了一眼。点了点头。让张亮将所有试卷分发下去，然后开始讲题。
不过认真听的倒是少数，大多为学习中游上下的学生，少部分学生则在偷偷打听对比彼此的分数。就连诸葛玮，张蒡，傅融此类的尖子生，也是将心思放在提前预习课本下一章节的知识上。毕竟都是基础知识。他们都已经熟练掌握了。只是偶尔抬头会跟一下老师讲题的进度。免得彻底脱节，被老师叫起来回答问题，那可就尴尬了。
“好了，前面的基础题，主要考察你们对公式的理解运用，以及对应常见题型的解法。下面，重点来了，三大压轴题！”数学老师加重了语气，用力敲了敲黑板。将所有学生的目光吸引到黑板上。
“这三道大题是我特意出的，全班只有诸葛玮一个人全部做对。除此之外，就张亮同学算是做对了一道半，如果不是时间不够，他应该能算做对两道题。”数学老师语气严肃的说道。
所有学生的目光跟随者数学老师的话语转向二人，面对数学老师的夸奖
诸葛玮面无表情。
张亮喜形于色。
“但是”数学老师话锋一转，语气稍缓，目光看向了左手边一个始终没将头抬起来的学生，那位学生若有所感，蓦然抬头，正好对上数学老师那直勾勾的眼神。
江枫心底咯噔一下，不好，真让林响说对了，数学老师想害我。
“江枫，你站起来说下函数与方程的这道大题是怎么做的？”随着数学老师话音落下。
“唰”的一下，所有学生的目光齐齐看向江枫。
惊讶？怀疑？诧异？震惊？表情不一而足。
“怎么可能，江枫能做对函数与方程的大题，抄的吧？”
“他离傅融最近，难不成抄的他的。”
“好家伙，我觉得我抄基础题抄了三十分已经很过分了，没想到他竟然敢抄压轴题。”
“上次我数学测验考了四十五分，让我爸打的三天下不了地。我硬是墙都没扶，就服我枫哥。”
面对着全班同学的目光，江枫不情不愿的站了起来，声音弱弱的道：“哪个，不说行不行。”
“我靠，用最弱的语气，竟然说出了最硬的话。枫哥牛p啊。”
“枫哥这波操作，我只能给89分。”
“哦？为啥是89分。”
“因为我是废5，他是真滴6。”
“......”
“说都说不出来，肯定是抄的。”张亮轻声嘀咕，目露不屑。
“为什么不愿意说呢？难道真的是抄的？”俞痕夕面露忧色。
“少废话，既然不想说，那你就给我上来，写出来。”数学老师声音一厉，吓得江枫直接忍不住一颤。这该死的身体记忆。
好吧，仿佛认命般，江枫老老实实的走上了讲台，接过数学老师手中递过来的粉笔，在黑板上，书写了起来。
随着江枫书写的内容越来越多，下面的嘀咕议论也由质疑声改变为惊叹声。
“为什么明明写的每个字符我都认识，但是合到一起，我硬是看不懂呢。”
“有些公式我能看懂，为啥有些公式我从没见过？”
“怕不是乱写吧，如果是乱写，为啥数学老师不阻止。”
听着底下学生窃窃私语声不断，数学老师眉头一皱，再次说道：“一边写，一边说一下为什么这样做的原因”
“哦”江枫低声应了一声。
“这里我们要先求f(x)的导数，所以要用到求根公式x=(-b±√(b^2-4ac))/(2a)，然后再进行函数的组合...再之后用到多元函数的链式法则，进行二次求导。这里用到了公式...”说道这里，江枫的话语一顿。
底下的学生也开始纷纷叫嚷。
“这是什么公式啊，你倒是说啊。”
“老师没教过啊，这个公式不会是你自己定义的吧”
江枫忍不住翻了翻白眼，心里一阵无语，我特么咋知道这个公式哪来的，大学只教了怎么用，也没教公式的来源定义啊。
“emmm...这个公式来源嘛，因为所以，科学道理。如果有不信的同学可以亲自推导一番，验证这个公式的合理性。”江枫略带玩笑的一句带过，然后开始继续解说。
江枫此话一出，底下的学生彻底炸了。
“呕吼~”
“哇哈哈~”