1.4 我是郭三

一阵铃声过后，七、八位孩童欢呼着跑进院内。欧阳枫紧跟着花九九，走入东边的屋子。刚一进门，便看到一张大桌，对面又有六张小桌，像极了教室的讲桌与课桌。

花九九拉着欧阳枫的手，笑道：“郭三，你坐我身边吧。”欧阳枫听她总是称自己为“郭三”，甚是无奈，本想不予理睬，但看她笑盈盈地望着自己，说话时嘴唇微张，露出两排洁白的小牙，虽然门牙掉了两颗，却也倍增可爱，她立时喜欢上了这小姑娘，当下点头道：“好。”跟着花九九走到最后一排，寻了椅子坐定。

众孩童陆续进入房间，各自择椅而坐。欧阳枫的左边，是那两位打扫院子的男孩，前方是陆单。与陆单同桌的是另一位小姑娘，年龄仍然是八、九岁，模样俏皮可爱，身穿一件粉身裙衫，观其材质，像是由丝绸缝制而成。陆单的粗布衣服虽然鲜艳，但与那小姑娘的裙衫相比，仍是差了许多。

过不多时，有一人走入屋内。欧阳枫仔细瞧去，只见这人身材高大，相貌俊朗，手捧着几本书册，悠闲地走入屋内，正是昨天抱过她的吴学究。想起昨日之事，再看到眼前这人，欧阳枫不由得脸上发烫。她虽然性情开朗，却不乏少女的腼腆，每遇英俊男子，总会害羞脸红，又时常将其幻想为自己的白马王子；然而如今面对吴学究，她忽又生出另一种感觉，这感觉极是奇妙，与往日大不相同，既非男女之爱，亦非仰慕之情；难道说，十九岁少女被困在八岁女孩的身体里，就是这样的感觉？

吴学究站在台上，四下望了几眼，最终将目光落在欧阳枫身上，他先是微微一惊，后又点了点头，目露赞许之色。

欧阳枫呆呆地坐在桌前，将自己落水之后的事情细想一遍，心中纷乱无比。她想得出神，对周遭情形丝毫不察，浑不觉有人站在自己桌前，直到那人在桌上“咚咚”地敲了两下，这才惊觉过来，抬头一看，那人正是吴学究。

吴学究手中持了一物，似笑非笑地望着欧阳枫，后又指了指桌子。欧阳枫看他手中握着一块窄木板，边角被打磨得光滑，即不像是讲棍，又不像是扇子，不由得好奇之极，再看自己桌上，却不知何时摆了一本书。她茫然点了点头，眼睛盯着书本，心里又想：“这究竟是甚么地方？难道是个寄宿学校？我被锁在郭三的身体里，如何才能逃出去呢？”不知不觉间，又开始发愣。

吴学究再次敲桌子，欧阳枫继续发愣。吴学究叹了一口气，道：“郭三，伸手出来。”欧阳枫想得出神，对吴学究的话恍若未闻，又或者说，她仍然觉得自己不是“郭三”，故而没有反应。花九九拉了一下她的衣袖，悄声道：“郭三？”欧阳枫蓦地惊醒过来。吴学究再次说道：“郭三，伸出手来！”

欧阳枫愣了片刻，还是依言伸出了右手，心想：“他要我伸手干嘛？难道要看手相？”如此想着，自己却忍不住看了起来，只见那只小手洁白柔嫩，生命线细长明朗，支线一直延至太阳丘；再看事业线，却是末端分叉，一向木星丘，一向土星丘。她心中一喜，寻思：“果然是个好手相！”谁知刚想到这里，忽然眼前一晃，紧接着手掌心一阵剧痛。原来，那木板竟然是一把戒尺。吴学究抓着她的小手，举起木板，便要再次打了下去。

欧阳枫怔怔地瞧着四周，只看到一张张陌生的面孔，望向自己的目光既有同情，又有惊讶，更有幸灾乐祸。她心想：“郭三又要挨打了。”

吴学究打了三下便停住；他原以为这小姑娘挨打之后，定会放声大哭，谁知她面无表情，只是站在那里发愣。吴学究吃惊之余，心里已有些慌乱：“这小丫头不哭不叫，莫非我打得太重，让她闭过气了？”

欧阳枫原本想着：“挨打的是‘郭三’，又不是我？想打就打吧！”谁知那戒尺落在掌心上，竟然痛彻心腑。她从小到大，既未受过老师的责罚，也未挨过妈妈的打，这人凭甚么想打就打？她越想越委屈，越想越绝望，终于忍不住放声大哭，心里只有一个念头：“我能感到痛，那我就是郭三！没错，我是郭三！”此时她终于承认自己就是“郭三”了。

郭三这一哭，吴学究总算放下心来，又见她泪眼汪汪的甚是可怜，心想：“郭三来此只有七天，又是第一次上课，还不懂规矩，我怎能对她太过严苛？”想到此处，自责之意顿生，温言道：“郭三，上学时不能胡思乱想。每天认三个字，一年之后便可读书了。”

对于吴学究，郭三有种说不出的好感。她落水之后，第一个拉她手的便是吴学究，也正是吴学究将她抱了回来。此时听得“读书”二字，她顿时好奇，顾不得手心疼痛，俯首向桌上瞧去，却看到了一本《三字经》。翻开第一页，只见上面写着“人之初，性本善。性相近，习相远。”这十二字虽由繁体写成，但与简体并无多大区别。她只看了一眼，便翻至第二页，又看到十二个大字“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”如此一页接着一页，不知不觉已翻至第六页。

吴学究看她嘴唇微动，将书页翻得飞快，奇道：“郭三，这些字你认识？”郭三道：“认识……几个。”心想：“我若说全部认识，吴学究定会起疑。”

关于繁体字，郭三确实认识不少。她以前看港台电影时，字幕全是繁体字，久而久之，竟然可以通读繁体书籍，唯一遗憾的是她只会认，却不会写。当然，那些不常见的字，例如“迁”字的繁体写法，与简体相差甚远，她虽不认识单独的字，但放在文章中，却又能根据上下文的意思猜出对应的简体字。如此看来，简繁体字之间的触类旁通，或许是汉人的本能吧。

吴学究翻开第一页，问：“郭三，你认识这些字么？”郭三点头道：“认识。”当下将那十二字念了出来。吴学究又翻一页，郭三依然认识。一直到了第六页，郭三觉得也差不多了，遂摇头道：“这一页我不认识。”吴学究指着其中一字，问：“这个字呢？”郭三随便瞅了一眼，想了未想，继续摇头道：“不认识。”吴学究奇道：“这字在前几页出现过，你怎会不认识？”郭三低头不语，心想：“这里的人好奇怪，竟然让小孩子学习《三字经》？我妈给我买的那本识字书，里面有好多图画……”想到妈妈，顿时又呆了。

吴学究看她怔怔地站桌前，眶中泪水婆娑而下，胸前衣襟尽湿，也不知是掌心仍在疼痛，还是又在思念家人？他想要出言安慰，却又不知如何开口，只得无奈摇了摇头，随即转身离去。

郭三哭了一阵，胸中稍觉平静，复又坐在桌前，翻开那本《三字经》细看；只消得半盏茶工夫，便看到了最后一页。翻到书的封底，只见上面写着“大宋嘉佑元年印”。郭三顿时吓了一跳：“现在竟然是宋朝？！”