一十一

中考后，我沉浸在快乐和对高中生活的向往中，信心得到最大膨胀，目标坚定，理想远大，认为一切都会在奋斗中实现。然而辉煌背后已经潜伏巨大危机，学习效率愈发低下，常在桌前发呆一下午，到吃饭才发现什么也没做成；作业并不多，却总到深夜才睡；思考能力也严重下滑，成绩的维持主要靠记忆力。

报名那天，缴费窗口前排了几列长长的队伍。我从早上站到中午，即便如此也很耐烦，找前后同学聊了聊，也来自县下乡镇，成绩都登峰造极。这造就大家的自信昂扬，春风满面。而县三中的往往低调、沉静，他们成绩毫不逊色，但一直高手云集，早习惯被淹没。其实这群人更有潜力，因为接下来的生活对他们一切如故，而对乡镇同学将是一场巨变，比如未有过的激烈竞争、独立生活。但我最反感的还是班主任管制过多，比如订购课外资料、晚自习不让看课本，只能做题、规定睡眠时间，不能早于十二点。

很多人以熬夜应对竞争，成天坐在书桌前，但这最愚蠢。熬夜、持续学习会危害思考能力，而学习就靠这个，可能前几天收获多，往后就会拉低效率，得不偿失。更危险的是让学习过于痛苦，长此以往将耗尽毅力，开始本能地抵触学习、厌恶学习。特点就是哪怕静坐也不愿学习，挣扎着打开书，没看几眼又跑去静坐，或者对着书的几行或题目看来看去，发半天的呆；有老师监堂的晚自习是写着写着就出了神。我一直强迫自己不要这样，但确实无法自禁。

高三的9月1日经过操场，人声鼎沸，看着长长的新生队伍，不由想起两年前也站在这里，期待着新生活的开始。但后来的日子是做梦也没想到，高一班主任总是沉着脸，脾气很暴，偶尔笑起来还有些瘆人。那时我常踏着打铃声走进教室，让他极为不快，获选的三好学生也被撤销。当他宣布这事，我依旧开心，原来同学看我还不错。

客观地说，这班主任待人处事很公平，管制也不多，而分科后的新班主任唯利是图，成绩至上，传言还好收礼。有些同学的确得到特殊照顾，三好学生也由其决定，还从不在班里公布。有回在公告栏看到名单，两个各方面都平平的同学也光荣登榜，顿觉传言果真，可谓有钱格格不入也能格格入。小学常做选出不是同类的题目，我想对着这组名字，大家选得不仅轻易，而且绝对一致。