第40章 第 40 章
许聪挨了一顿打，这事却没完，班主任请家长到学校。
他带着父母到的时候，苏家人和邓家人已经到了。
苏家来的是张招娣，邓家自然是张语。
班主任先是把情况简单说了一遍，重点批评邓舒月给许聪起外号。让两人互相道歉，这事就算揭过了。
张语是个文化人，对待老师很尊敬。更何况女儿确实做错了，于是虚心接受老师的意见，并且保证会督促女儿改进，不会再叫同学的外号。
班主任的重点不在他们身上，他将目光移向张招娣，眼神锐利如刀，「苏妈妈，你女儿小小年纪就目无法纪，对老师出言顶撞，你们当父母平时怎么教她的？」
张招娣刚刚在来的路上已经听女儿讲一遍事情经过，再听老师讲的与女儿说的并无出入，松了一口气。
刚刚看班主任批评两人不该给同学起外号，她还以为班主任已经认识到错误。
大概是从小不识字，张招娣对教人识字的老师天然就有滤镜，认为他们是有素质有文化的高等人。
可这会看他不仅没有为自己的处事不公而羞愧，反而疾言厉色批评自己女儿，张招娣立刻不乐意了，「我家小沫哪里做得不对吗？是许聪先侮辱邓舒月的爸爸，我女儿指出你的错处，你不仅没有批评他的行为，让他给邓舒月道歉，还跟着他一块附和。
我女儿就是因为听你的话，认为起外号没什么，所以她才给许聪起外号的。既然你觉得起外号没什么大不了的，为什么不能接受我女儿给你起的外号。当老师就可以双重标准吗？就因为我女儿的爸爸只是普通职工。而许聪的爸爸是采购主任？你就区别对待？这就是当老师的素养！你真让我大开眼界！」
一屋子人全都瞪大眼睛看着张招娣。
邓舒月和许聪心里直呼：好家伙，怪不得苏以沫敢给老师起外号呢。何着她有妈妈给她撑腰啊。
张语拉了拉张招娣的袖子。她是不是傻啊，现在出气了，回头老师给小沫穿小鞋怎么办？
班主任气了个倒仰，他将书本拍得啪啪作响，一张脸涨成猪肝色，腾地站起来，眼睛瞪着张招娣，「你！你简直不可理喻！」
张招娣梗着脖子，直视班主任，「我怎么不讲理了？明明是你自己说的，起外号没什么大不了的。既然许聪可以给同学家长起外号，为什么我女儿不能给你起外号？」
班主任哪里见过张招娣这么护犊子的家长，他气得眼冒金星，说话也语无伦次起来，「一个巴掌拍不响。许聪是不对，但你女儿也不是无辜的。她将许聪打得鼻青眼肿，难道她做得对吗？」
「咱们就事论事。许聪先打我女儿，我女儿才打他的。他既然敢动手打人，就该承受被打的后果。」张招娣半点不怕，「你是老师又怎么了？我女儿送到学校是为了学知识，不是挨打受气的。」
班主任从来没见过如此难缠的家长，两人很快争吵起来。
其他老师见情况不对，赶紧过来劝，也有人跑去请校长。
校长平时负责学校管理工作，是个慈眉善目的老太太，五十多岁，每周一升国旗时，她都会出席。全校学生没有不认识她的。
苏以沫听人说过，这位校长风评还不错。
校长将事情了解清楚之后，先是对各位家长道歉，都是她管理不当，才会酿成误会。
伸手不打笑脸人，尤其校长跟班主任的态度一个天一个地，大家对她的印象都非常好。
客套一番后，校长批评许聪侮辱人的形为不妥，又让许夫人重视起来，「小小年纪就欺凌弱小，这是品行问题。现在要是不改，将来很容易出问题。」
许夫人被筒子楼所有人鄙视，不管她心里怎么想，但是犯了众怒，也只能将真实的想法藏起来，点头应是。
校长又夸了许聪几句，「这孩子口齿伶俐，教好了，将来前途远大着呢。」
许夫人这才觉得舒心，展颜一笑，对校长的意见倒不那么排斥了。
校长让许聪给邓舒月道歉。
当着父亲的面，许聪不敢不听，乖乖道了歉。
校长让许家人先离开，然后又跟张语聊起家庭问题。先是对邓厂长的遭遇表示同情，末了又夸邓舒月小小年纪就有孝心，将来错不了。
张语被夸得不好意思，与校长客套几句，牵着女儿的手出了办公室。
其他老师们纷纷找借口离开办公室。
等外人都走了，办公室门关上，校长这才看向另外三人。
校长看向班主任，「不要以为自己是班主任，就可以武力镇压，这世上的小孩千千万。有逆来顺受的，自然也有反抗的。」
班主任涨红着脸，「是我疏忽了。」
校长看向苏以沫，语重心常教育她不该给人起外号，「许聪是年少无知，但你不一样。你明明知道起外号是不对的。你还故意给人家起外号。甚至你还给老师起外号，你觉得你做得对吗？」
苏以沫不服，看了班主任一眼，「是他说起外号没关系。」
校长叹了口气，真是个倔强的小孩，找到一个漏洞就死抓着不放，聪明又狡猾。聪明用对了地方，将来会有大出息。聪明用错了地方，破坏力也是一流的，即将成为某些人的灾难。
她拍了拍苏以沫的肩膀，「你心里不认同他的方式，可以告诉我。我是他领导，能管他。就像你也是由你父母管的，对不对？」
苏以沫之前想过找校长，但是……她挺直脊背，直视她的眼神，「找你不能治本。」
校长满脸疑惑，「治本？」
苏以沫认真解释，「您不会因为班主任犯这一点小错误就把他调离。他以后还会继续教我，但是我会因为越级告状，被他怀恨在心继续找我的茬。我是学生，就只能吃哑巴亏。我偏不！」
校长被她这番话给惊呆了，这才六岁，居然就能想得这么远，这孩子远比她想得要早慧，她不由自主顺着她的话头继续往下讨论，「可你现在惹怒他，你也犯了错，不一样要受他管教？」
如果找她理论，还可以在她面前挂个名号。可她给老师起外号，那就是名知故犯，她不仅没有改变结果，反倒把她唯一的优势给弄没了。这个做法可不聪明。
苏以沫抿了抿嘴，「未经他人苦，莫劝他人善，如果我今天不给他这个教训，他以后还会忽视这点。将来不知还有多少小孩因他落下心里阴影。一想到这点，我就顾不得那么多了。而且他不是第一个不重视学生心理教育的老师，自然也不是最后一个。别的学校我管不着，我希望咱们学校的老师不能犯同样的错误。」
「同学之间起外号」是一种现象，不是许聪的个人行为。班主任会忽视，也不是个例，而是老师们都会忽视这个问题。
班主任黑了脸，谁天天吃饱了撑的给人起外号。她分明是想让他成为个例，然后四处宣扬，将他钉在耻辱柱上。
校长认真想了想，不得不说，这小孩说得挺对。也很有正义感，她摸摸她脑袋，「你只想到别的小孩，可你自己呢？」
苏以沫挺直脊背，「所以为了祖国的花朵，您把我调到其他班吧。随便哪个班都成，就是不能在一班。」
校长故意问，「如果我不愿意呢？」
苏以沫牵起妈妈的手，「那我只能让妈妈把我转到别的学校。那您可就少了一个天才为学校争光。」
明明只想当个学霸，可为了提升自己的价值，她只能硬着头皮再装一回天才。她以后可能要跟天才杠上了。
如果一开始苏以沫讲这个话，校长可能会觉得她用这个方法威胁着实可笑。整个学校总共有上千名学生，转走一个学生，根本不会有任何影响。可是通过简单几句交谈，校长就发现这孩子聪慧得可怕。她不仅逻辑清晰，而且善于利用自己的优势。
无论上头如何鼓吹老师要对学生一视同仁，但普通学生和天才的待遇还是无法相同。
天才可以给学校带来荣耀，获得奖章，教育局也会给予嘉奖。
人吃五谷杂粮，谁还能没有点私心。
校长看到一个好苗子，也会起爱才之心。但前提，她得是个天才。
听到苏以沫大言不惭，班主任嗤笑出声。他教了她两个月，怎么半点没看出来她是天才。
听到苏以沫如此自信的话，校长没有像班主任那样面露不屑，而是认真考较起来，「你有哪些特异之处？」
苏以沫淡淡道，「我过目不忘。」
从古至今对天才的定义也就这四个字可以概括。其实苏以沫的理科更好一些，可是理科天才也只能用逻辑思维能力强来形容。远不如「过目不忘」更吸引人。
校长揉了揉她脑袋，看向张招娣，「如此聪慧，个性也很强。家长一定要好好教。」
张招娣松了一口气，这就是不怪罪女儿给班主任起外号的事了？
她牵着女儿的手，踌躇半响问，「那小沫说的？」
校长想了想，「这事需要好好讨论一下，我明天再做安排。」
张招娣终于笑了，冲校长鞠了一躬，「多谢校长。」
苏以沫礼貌向校长道歉，末了学母亲的样子给校长和班主任都鞠了一躬。