第343章 效率

第343章 效率

带领孩子转学的家长,听闻河湾村知行学院的最新消息,猛然一怔,学费提高了?

想想以后,再也没有少量束脩上一年的便宜可占,竟有种丢失了银钱的失落和不安。

但他们互相开解,安慰自己,他们的孩子将来是要科举的,自然要选择更有实力的夫子!

知行学院就是把学费提到天上去,也没用!只会越来越没人去!

而听了风言风语,心思动摇的家长们,不免犹豫。若是从知行学院退出来,以后,可再没有这样的实惠了!

在知行学院,一年的束脩比别的学堂少一半还多,数年加起来,可是省了一大笔银子!他们是稍微有点家底,但能省一大笔银子啊!

而且,知行学院教的还不错。反正孩子还是启蒙阶段,不如先等一年,看自己孩子和转学走的学生是不是有差距,差距大不大?

如果真的比不上其他夫子教出来的学生,就给孩子转学。

浮动的人心暂时稳了下来。

张梓若和诸位夫子们心中却无法平静,他们卯足了劲读书学习,甚至有人建议,课间休息的时候也聚在一起学习,把所有能利用的时间都利用起来!

张梓若不同意。

“大家的心情我都理解,因为我跟你们一样,想让每一个人都知道,咱们学院的夫子都是有真才实学的,是有着不输于他人的教学能力的。

但是,咱们不能因此把所有的时间放在学习上,不让自己放松一点。”

“为什么不能?”大家不解,“我们利用每一点时间来学习,不就能学到更多的知识了吗?”

“别急。”张梓若沉稳道,“表面上看起来,学的时间越长,学到的东西越多。那你们有没有考虑过学习效率——”

想到他们可能不理解“效率”这个词,张梓若换了一种说法。

“就是你们有没有考虑到,一个人一个时辰内,究竟学到了、理解了多少东西?

“我打个比方:宋文乐,从白天到黑夜一直都在连续的学习。晚上还头悬梁锥刺股的学习。

而我,学习半个时辰,休息一刻钟,学习半个时辰又休息一刻钟,甚至两刻钟。晚上如常睡觉,绝不熬夜。

你们觉得谁学到的东西更多?记住的内容更多。”

“自然是宋文乐!”众人毫不犹豫的、一致的给出了答案。

张梓若点点头,对这种答案毫无意外。

她只苦恼有太多现代科学理念和词语,无法直接说出来,说出来也不容易被理解,只好努力转化为大家能听懂的语言。

“是,从表面上来看,任何一个人都会觉得宋文乐学到的东西更多。

但你们也许忽略了一个东西,那就是专注状态。

人在精力集中,极度专注的时候,学东西很快。而人注意力分散的时候,看着在学习,实则根本就没记住内容。

就像一个人看着书,脑子里却在想着其他事情,或者时不时被窗外的动静吸引注意力,他即使在书房坐了一天,有别人认认真真学了一上午,学到的东西多吗?”

众人迟疑,“这、不好比较。”

“就是!这多多少少的,哪里说得来呢?书房学一天,再分神,也要比耗时少的人,学到的东西要多!”

张梓若真想直接告诉他们:在短时间内,投入100%的精力,比长时间投入70%的精力要好。

但这么一句话,肯定无法说服众人。

她转变思路,询问大家:“既然长时间学习最好,为什么每一个学堂给孩子上完一节课后,还要让孩子休息一下?”

“自然是因为孩子们坐不住!”

“你不让孩子们休息一下,那些皮猴儿屁股下面就跟长了刺儿一样,来回乱动,或者说小话,下一堂课也别想上好。”

“得给他们时间去茅厕,不然拉在裤子里,整个学堂臭烘烘的,学子们又笑又闹,成何体统?”

诸位夫子纷纷发言,答案大同小异。

张梓若笑道:“除了去茅厕之外,主要是因为孩子们坐不住,孩子坐不住是因为他们能够保持专注的时间有限。

认认真真学上一段时间,他们的脑子就疲惫了,累了,需要休息。”

“我们大人也是一样的。人的精力,就好比一桶水,我们在学习的时候就一直在消耗。

桶里的水会越来越少,越来越少。我们也就从精力旺盛的状态,慢慢的变得疲惫。

而我们常说的头悬梁、锥刺股,就是在很疲惫的状态下,靠着毅力,勉强使自己打起精神,继续看书。”

“诸位,我不知道大家有没有经过这种情况?

在特别困的状态下,昏昏欲睡,猛然惊醒,囫囵看几个字。眼皮又不自觉的打架,强撑着眼睛睁开条缝,把自己定的目标,那一两页勉勉强强给看完了。

但脑子里跟浆糊一样!你过会儿再想,我究竟看了点啥?没印象,不知道!”

诸位夫子都笑。

“有的,是有这种情况。”

“有时候困极了,是会如此。”

张梓若也笑:“对嘛,你说这种情况,是我们不够努力吗?我们多努力啊!觉都不睡,就是要读书!

可读了个什么,记了个什么,自己也不知道!你说我们图啥?图别人表扬我们一句刻苦努力吗?

我们要的是这个吗?我们要的是实实在在的进展,是实实在在的学到东西!”

“困成那样子,不如去好好睡一觉,早上起来神清气爽,你别说看两页,就是看十页也绰绰有余!”

“可你要是熬熬熬,熬到鸡鸣,看起来辛辛苦苦,结果记了一脑子的浆糊。

第二日还没有精力,该学习的时候,你控制不住的犯困,该睡觉的时候,又强行学习,这不本末倒置吗?”

众人纷纷点头,“是这个理儿没错!”

张梓若笑盈盈道:“晚上该睡不睡,强行学习,白日犯困,是本末倒置。

那白天脑子累了,该休息不休息,勉强学习,何尝不是一个道理?”

这回,众人纷纷垂目凝思。

张梓若举例:“孩子们下课了,去玩一会儿,他们的脑子就得到了休息,那个已经没水了的桶就会再次装上水,就可以再一次从头消耗。”

“你看他们出去玩儿玩儿,开始上下一节课,是不是又精力满满了?”

诸位夫子没有不点头应是的。

“你要是不让孩子休息,给他连续讲上一两个时辰,你看看,那保准跟霜打了的小野菜似的!他也听不进去!因为他早已经无法保持专注了!”

“精力,就好比那一桶水,已经消耗完了,没有了!你说,我有毅力,我从木头缝儿里找水,我挤也要挤出精力来!挤出那一滴够干啥?!挤完以后呢,硬耗吗?

你有那个把自己变得越来越痛苦,自我消耗的时间,早就能休息好,把那一桶水重新给恢复满了!

你有大好的精力,可以再次进入极度专注的状态,学到的东西只会比你勉强煎熬时,学到的东西要多!”

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穿成恶毒养母:把反派暴君养歪了

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