第17章 1场篮球赛

在11月29日，镇中的体育老师郑老师带着初一的一支男生球队和一支女生球队来校进行联谊活动。学校一下犯难了，平时根本没有进行过正规篮球的训练，男生在课间还投投蓝，女生可是连球都没有摸过。

刘主任、校长都皱着眉头，什么话都没说，心里却明镜似的，这联谊赛定会惨败。校长问刘主任：“这联谊赛怎么也不提前通知一下，突然之间就来了？”罗老师喃喃地说：“上次教研会的时候说起过，后来事情一多，又出了那么一档事，也就全忘了。”刘主任说：“这不明摆着输吗？干脆让他们走算了，免得到时候丢人现眼的。”

校长摇摇头，说：“哪怕是一分都拿不到地输了，也不能让镇中的篮球队就这么走了，得有点心胸。再说了，有时候‘输’也是一种教育。罗老师，你很快去组一支女子篮球队和一支男子篮球队；刘主任，你去招待一下他们。”

罗老师没有办法，急匆匆地去一年级5个班挑学生去了。男生队倒是很快就通过自我报名和大家推荐的方法组建好了，女生却是没有一个人报名的。罗老师到初一5班游说女生报名，说：“同学们，我们和镇中马上有场女子篮球联谊赛，需要5名女生，欢迎大家踊跃报名参加。”下面的女生你望望我，我望望你，没人举手，然后就是叽叽喳喳一片声音：“开什么玩笑，我连篮球都没有摸过，怎么比赛？”“小鱼，你个子高，占优势，你去吧？”“我们连比赛规则都不懂，打什么打？”……

正在初一5班上课的陈老师看到罗老师一脸着急的样子，走上讲台做了个安静的手势，说：“同学们，你们听听我的意见，好吗？”等到大家完全安静下来，陈老师接着说：“如果我是你们当中的一个女生，我肯定报名。为什么呢？首先，有可能这是你们人生当中唯一的一次篮球比赛，因为今天我30岁了，也没有打过一场篮球赛，这种体验弥足珍贵。其次，就是为我们学校、我们初一的女生争一口气；如果不打就认输了，也太丢脸了。最后，据我了解，他们学校也是没有女子篮球队的，我怀疑他们的女子篮球队也是临时拼凑起来的，如你们一样从来没有摸过篮球。所以，你们大可报名参加来体验一把这难得的唯一一次。”

陈老师说完之后，就微笑着望着大家。

女生们你望望我，我望望你，个子高高的刘琪第一个举手，接着是从不轻易服输的周晓兰举手了，刘虹也举手了，个子最高的小鱼儿也把手举了起来，她还把她的同桌蒋灵儿的手也拉着举了起来。陈老师率先为她们鼓起掌来，接着就响起一片热烈的掌声。陈老师笑着说：“同学们，尽力而为，有些球要拼一拼、抢一抢才能到手的！实在抢不到球，就努力不要让对手进球。加油！”说着握着拳头做了一个加油的手势。

罗老师带着这5个女孩子、马小龙和另外4个男孩子向球场走去。到了球场，他跟他们讲解比赛规则：“篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员，每队目标是在对方球篮得分，并阻止对方队得分。篮球比赛由裁判员、记录台人员管理。比赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。在比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。

球投进篮框经裁判认可后，

便算得分。三分线内侧投入可得2分；三分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。

比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，当队员跳起争夺时，比赛开始。

在打球时，不能违规。1、普通违规，如带球走步、两手运球、脚踢球、用拳头击球都是常见的违规方式，在打球时一定要避免。2、带球违规，除了跳球人员以外，其他人员不能进入中央跳球区。带球时，控球时间必须在24秒内。如果在后场控球，必须把时间控制在8秒内。若持球5秒钟仍然不把球也算犯规，另外，进攻时间为3秒，防守时间为3秒。”说到，这里，罗老师就给大家示范这几种违规情况，又给大家示范怎样运球、抢球、拦着对方投篮等。

接下来罗老师还讲到侵人犯规，即与对方身体发生接触，导致对方受伤的行为；技术犯规，即在比赛时与对方球员或者裁判发生争执；以及非法运球、带球走、使球出界等犯规行为。每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。

罗老师还讲到了罚球，罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

讲完这些，罗老师又让他们练了一下运球、投篮。最后，他说：“同学们，不要有任何思想负担，我们尽力而为，赢了那是你们的光荣，输了也不丢脸。何况如此仓促，没有一点准备，哪怕输了，也是一种光荣。”说完，他就去办公室通知镇中的师生来比赛。

马小龙对大家说：“我们不要长他人志气，灭自己威风，努力去打，哪怕抢不到球，也不要让他们进球。如果发现他们哪个人投篮最厉害，我们就派2个人围堵他，尽量绊住他，不让他接近篮筐。”大家商议一番，就定下了谁防守，谁主攻。很快，镇中的郑老师就带着十几个学生来到了球场。这些学生脸上带着此战必赢的笑，很是狂傲，他们一定是知道了对手是临时组建的没有经过训练的队。

先举行的是男子球赛。就在双方进入球场准备比赛时，初一的师生都来到了球场观球了，主任当裁判，陈老师自发地在那里计分。

镇中的球队平时应该有训练过，他们配合默契，攻守有序，开始不久一个高个子男生就进了一个球，得了2分。镇中的女生立即欢呼起来：“太棒了！加油！”二中的师生们不作声，担忧地望着比赛场地。马小龙和陈建斌对视了一下，陈建斌立即和一个男生对这个高个子男生进行围堵，使得他施展不开球技，马小龙则机敏地抢过一个球传给了2班的赵强，又立即跑到己方的篮筐下，赵强艰难地运球，只见他左突右奔，想要把球传给已在篮筐下的马小龙，但始终被对方的两个运动员拦着。正在他着急时，后边有个声音喊着：“赵强，给我。”他灵机一动，举球作势要往后传，就在对方球员往后扑过去时，他手一晃，将球传给了马小龙。马小龙纵身一跃，接过球，顺势往篮筐一扔，只见篮球在筐上转了个圈，掉到框里了。操场上立即响起一片热烈的掌声，喊声震天：“马小龙，加油！”“赵强，加油！”马小龙和队员们击掌欢呼：“耶！”红扑扑的脸上已经满是汗水，但眼睛却更亮了，洋溢着自信的笑。

接下来的比分咬得很紧，上半场球结束了，打成了平手。休息时，各自的体育老师都在和己方球员低声地交代着什么，镇中的师生已经收起了刚开始时胜券在握的骄矜之色，神色变得凝重起来，而罗老师则已是轻松了许多。

下半场比赛一开始，马小龙就被对方的2个球员死死防守着，十分被动。他不禁焦急起来，这时一个球正好向他的方向而来，他纵身一跃，接到了！就在他高兴时，只觉腿被什么绊了一下，就失去重心，一下摔倒在地，接着手肘、膝盖就传来了刺痛。原来是对方一个球员趁机伸腿绊了一下他。他爬了起来，甩了甩胳膊，踢了踢腿，还好，没有骨折。罗老师很快跑过来，关切地问：“有没有事？”他摇摇头，转过头怒视着那个绊他的人。同学们愤怒地喊起来：“犯规，犯规！罚球，罚球！”那个同学不好意思地对小龙说：“不好意思，是我犯规了。”

罚球时二中又得了2分，但在接下来的比赛中，因为小龙的手肘、膝盖受伤，跑起来不再那么灵活有力，大家配合得就不再那么默契。有一次，赵强好不容易把球传给了篮筐下的小龙，但小龙稍微跳得低了一点，球就被对方抢去了。观看的同学们发出一阵惋惜声，他也懊恼地拍打自己的头，奋力跑着想要夺回球，但一瘸一拐的，终是让对手进了球。就这样，哪怕大家尽全力去拼抢，还是以3分之差输了比赛。男孩子们下场时一阵沮丧，可是观众们却给予了他们经久不息的掌声，还有同学大声喊着：“好样的！”“你们真棒！”好像他们才是胜利者。马小龙看着这一切，眼睛有点微微湿润，腿似乎不那么疼了。

他们几个走到正要上场的女孩子面前，小龙说：“不要怕她们，你看，我们几乎和他们打成平手。打球时不要想着输赢，努力去跑，去抢，去打就好。加油！”这10个孩子一起握紧拳头，大声喊着：“加油！”眼睛里亮亮的，闪烁着兴奋的光芒。

女孩子们上场了！正如陈老师所说，镇中的女孩子们并没有经过训练，也是临时拼凑的一支球队，她们有的甚至连运球都不会，犯规的情况屡屡发生，有时甚至抢成一团。裁判员啼笑皆非，场上抢得不亦乐乎，场下笑得前仰后合，加油声不断，哨子声时起。周晓兰是员猛将，那股抱着球就不放的泼辣劲儿，让裁判员刘主任是好笑又好急。最后，二中女子球队以10：6的比分赢了。球场上一片欢呼，大家又笑又跳，好像打赢了一场多么难的攻坚战一样。上场的5个女孩子红扑扑的脸蛋上满是骄傲的笑容，那么灿烂，那么耀眼！

晚自习时，陈老师让同学们写今天的篮球比赛，没有要求篇幅的长短，但是要写出自己最深的感受。她说：“同学们，今天的篮球比赛，哪些细节让你印象特别深刻，哪些地方让你特别感动，你在其中得到了哪些启发呢？把你看到的、听到的、想到的理一理，选择最有感触的地方有条理地写一写。”

收上来的作文有不少写得好的，有的同学说：“最让我感动的是马小龙，他摔伤了胳膊和腿，都坚持在球场上拼搏。当我看到他一瘸一拐地奔跑着抢球的时候，我特别激动，不停地喊：‘马小龙，加油！马小龙，加油！’那一刻，他一瘸一拐奔跑的身影让操场的加油声此起彼伏。他们虽败犹荣！此时，我想：是什么让他能在受伤的情况下也不退场放弃呢？不过一场不打紧的篮球赛而已。联想到他的家境，他对学习的执着，我想我应该找到了，是他身上的那股子倔强，那种不到最后一刻也不放弃的精神。而这种精神我身上是比较缺乏的，我常常在学习上一遇到困难就想：太难了，怎么也想不到该怎么做。算了吧，等会儿问老师或者同学。正是这一次次放弃，让我的成绩止步不前。我知道我以后该怎么做了。”

也有的同学这样写：“这次和镇中的联谊赛，最让我没想到的是从没有打过篮球的女生居然赢了！有时候对手看起来很厉害，但实际上也许只是表面上的，真正的实力是要通过对决才能看到的。我们以后不能盲目地不自信，不试过怎么知道自己的实力呢！”

周晓兰这样写：“我特别感谢这次联谊赛，它让我明白了很多东西。首先，打球这种运动让我快乐，那种奋力奔跑、全身心为了一个目标而拼搏的感觉太好了。此时，你是可以忘记一切的，眼里只有球。其次，永远不要被看似强大的对手吓到。当我们大家都不敢报名时，不就是认为对手太厉害了吗？事实上，当我们全力以赴，不管对手如何厉害，只是努力做好自己时，情况并没有想象的那么糟糕。最后，我有了接受、尝试新事物的兴趣和勇气。有些东西之所以不对它感兴趣，只是因为没有接触过而已。我想从不打篮球的我是爱上篮球了。”

马小龙说：“这次篮球联谊赛让我想了很多，比如开始我对报名参加比赛是有所犹豫的，我对这场联谊赛丝毫不感兴趣，觉得没有什么意思。但听了陈老师的一番话后，又觉得非报名参加不可了。而且觉得要尽全力去打，打输打赢无所谓。等到了赛场后，听到同学们的加油呐喊声，我就什么都没有想了，只是想着怎样抢球、投篮、赢球。我是如此迫切地希望为大家打赢这场球赛。原来集体荣誉感是这样来的，当大家都对你充满期望，都以你成功为荣时，你就不自觉地把自己的需求放到了一边，而以集体的荣誉为目标了，而且为了这个目标，你可以去拼命。可惜的是我受伤了，那个人是故意的，我却拿他毫无办法；我无法以牙还牙，因为我无法在明知道犯规的情况下还去那样做。即便如此，我也不会放弃，尽我最大的努力去打了。最后我们虽然输了，但我内心却十分兴奋，一些压抑的东西似乎在奔跑中随着汗水的挥发而消散了，内心多了几分坦然，心里豁亮了很多。”

第二节自习课分享大家写的片段时，教室里很安静，只有陈老师那清脆的声音在教室里响着。马小龙觉得陈老师读书的声音有种魔力，她会把文字的内涵表达得特别到位，你的思绪会不自觉地被她的声音所牵引。