第六章 英语基础
做完作业的时候，也正是我们上课铃声响起的时候。
我将地理课本收起，拿出了这节课的课本。
继续是数学课，陈老师进来后，没有废话，直接让大家翻开课本开始上课。
我拿着自己的演练纸，依次往后做着，课后习题一道道在我手上被解答出来，我内心的成就感是无与伦比的。
一节课过去了，我几乎将上一节课，陈老师给我讲的知识点全部再次过了一遍。
初一年级数学第一章节的内容全部学习完成，这节课下了以后，陈老师也布置起了作业本上的作业。
对于这个作业本我是不太理解的，因为这个东西决定不了我们到底学没学，重生一次的我意识到学习是靠一个全靠自己自学的东西，老师的作用其实是对你自行学习中所遇到的无法理解的问题进行解答。
如果一个人不喜欢学习，难么就算老师按着他的头去学习，其实也是没有多大作用的，甚至还会起到一个反作用，这就凸显出了另一个比较重要的定论：兴趣是最好的老师。
当一个人对某一个东西感兴趣的时候，他往往是学洗这方面知识最快的时候，举个例子：我们小时候喜欢拆钟表，最开始我们是无从下手的，只会知道蛮力去砸坏，到后面发现这样不行，会损坏里面的零件，这时候我们有一些家长会将螺丝刀递给他的孩子们，那么他们的孩子就会学习到原来拆解一个钟表是不能使用蛮力的，而我们有些家长会严令孩子不允许他来拆钟表玩。
这样即阻止了孩子拆钟表的乐趣，也打击了孩子的积极性，这样下去不超过五次这些孩子就会对他所感兴趣的东西不再去尝试，因为家长教育过这是不能尝试的，是会受到责骂的。
下午第二节课上完后，我们需要出去跑下午操，不得不说初中的学习生活是真的规律，早上起来上自习前先跑一波，上午第二节课下了做一波广播体操，下午第二节课下了继续跑操。
我跟着大部队出去刚找好自己的位置，那边喇叭就开始响了起来。
操场无数人开始缓缓跑了起来。
一二一、一二一......
二十多分钟后，跑操结束，我卫生间也没去就直接回到了教室，开始拿出自己的课本学习。
给你，这是你要的东西。
一摞厚厚的书籍被丢到了我的课桌上，引来了我同桌的侧目。
我大致看了一下，里面不止有一张今日的报纸，还有一些周杂志和月杂志，确实算的上是厚厚一摞了。
“你这是......”聂思雨疑惑的问道。
我转过头充满善意的问道：“哦，报纸和一些杂志，你要看吗？”
“不用不用，你自己看吧！”聂思雨避如蛇蝎的说道。
“哦！”我无奈，现在的家长总是要求自己的孩子在学期期间不要看那些乱七八糟的东西，生怕这些东西会影响到自己孩子的学习，其实多了解一些国内外发生的大事是可以培养孩子的大局观的。
观看杂志是可以培养孩子的审美能力的，杂志上有不少国内外优秀设计，还有一些优秀的文章都是适合学习的。
我将桌子上的这些东西全部收拾好后，继续看着书籍，这些东西暂时对我来说不是很急着看。
我现在需要做的是先把这些课本上的知识了解个差不多，本年级的书本了解了以后，再去看这些课外的东西。
在我自己的规划之中，
本学期的书本最少一本要看五十遍以上，这五十遍还需要在自己心里默念内容，后面还要时不时的再去看一遍，不然容易忘记，直到这些书本里面的知识全部记住为止。
这些对于原来的我来说比登天还难，只是对于现在的我来说，真的不是什么困难的事情。
我拿着地理课本再一次看了起来，下午操后的十分钟我硬生生的在心里将半本书读了过去。
叮铃铃，上课的铃声再次响起。
我拿出了自己的英语课本，这个东西......嗯~好无奈，我从不觉得我的英语是可以简单的学好的，所以现在看到英语书的我还是有点慌，abcd自己全部认识，只是组织到一起就不知道怎么读了。
啊，这万恶的英语啊！
只是万恶归万恶，学习还是要学的。
我捅了捅身边的聂思雨，聂思雨回过头来看着我，一双水润的眼中尽是疑惑。
“借一下你的英语基础那本书。”我小声逼逼到。
聂思雨在自己课桌里面找了一会儿丢给我一本书，说道：“给你。”
我拿起来一看，这确实是我上一世见到她拿着的那本，这本书里涵括了英语音标和英语的语法内容，这个现在对于我这种英语小白还是很有用的，不然遇到一个英语单词，后面给了你音标，你都不会读，还学个锤锤。
拿到这本书后我就开始了疯狂的默念，英语老师的课我都不上了，就在心里念着这本书的音标内容，这本书写的很是详细，基本讲到了音标的方方面面，不至于让我看不懂。。
一遍，两遍，三遍，一节课四十五分钟，我整整默念了这上面的音标四五遍，将音标全部熟悉了下来。
只是我知道这还只是基础，它只能让我见到一个标注了音标的单词我不至于读不上来，而要联系熟练度，就要自己去对照着练习了，我找的方法就是先阅读初一英语课本后面的单词，我们学习的每一本书籍后面基本都会有单词表，单词表上的单词会有音标标注好，方便学生进行阅读，不至于看到的时候眼睛一黑，什么都不认识。
这些音标就相当于我们学习汉语时候的拼音。
我英语书本后面的单词表，开始疯狂对照着在心里默念，我想的果然没错，将音标熟悉后，我可以简单的将这些单词表的单词对照着读出来。
甚至一些简单的单词我都不需要去看后面的音标，自己就可以将之在心里将那些简单的组合拼接起来进行阅读。
这让我感到了愉快。