（1）初练手球

救球手养成方法亲传

前言

手球是源自澳大利亚的一种运动项目，是在中国所没有的。我曾在XN就读过D.P.S.五年级，并且历时三个月学会了这种特别的运动。

通过这项运动，我了解到了异国风情，交到了他乡的朋友，甚至加入了球队，正式成为了一名救球手。可惜回到祖国后，因没有人会这项运动，因此我的技术也就因此陨落，曾与我征战四方的四个手球，也就从此躺在了我的展览柜里面。为了纪念我那些异乡的朋友们，异国的风景，我将动起笔来，把它们全记录在这本《救球手养成方法亲传》中。

（一）初练手球

那天是我第一次来到这所学校（D.P.S.），抱着对新奇事物的好奇心，我特地早早的来到学校，准备先好好参观一下。

这所学校校园之大，堪比我在国内就读的学校校园六倍，一个“凹”字形的教学楼，目测每层楼有五米高，共两层楼。在这百年老楼楼下，有一块场地，许多人围在那里，时不时传来叫好的声音。我循声而去，见一块分成六个长方形格子的大长方形，约四米宽，九米长，场上每个格子里各站一个人，一个棒球大小的球，在他们六个人手中弹来弹去。在好奇心的驱使下，我竟挤过人群，进入场地，准备加入到他们的游戏中。

全场的目光瞬间就聚集到了我身上，全都用惊异的目光看着我这个新同学，但是没有人能阻止我加入，这是规矩。有人为我拍手叫好，有人发出不屑的唏嘘声。但是我一点也不在意，心想着：不过是小球罢了，篮球都可以打，我还会怯场？我毅然走上场地。游戏开始了，但没有人把球传给我，我只能尴尬的站在原地，剩余五个人似乎会魔法一般，球十分乖巧的在他们手中拍来拍去，我好似着魔了一样，目不转睛地看着。心中不免又有些后悔，不应该参加这个古怪的游戏，但是又不想这样尴尬的出局，心想：我虽不敌他们，但只要对着球打上一掌，应该是不会错的。

不等我想完，就有人把球打给了我，我如大梦初醒一般，笨拙的伸出右手一抽，球随机被击了回去，尽管手上一阵火辣辣的疼痛，但心中充满了喜悦。我还没来得及从喜悦中出来，球再次向我飞来，惊了我个措手不及，慌乱中用左手一挡，堪堪击回。我的对手接球便扬手一挥，球便以极快的速度贴地飞来，我慌忙弯腰去挡不及，只好伸脚去踢，不料没有踢到，反而自己把自己摔了一个跟头。我不仅严重犯规，而且还狼狈不堪的跌坐在地上，全场人都哄堂大笑起来，我只好留下一个背影，慌忙逃走了。

那一天中，但凡是看过我早上在球场上表现的人，都对我指指点点，笑我在球场上是怎样的出丑，是怎样的不会玩。但是因为语言不通，我还一直以为他们在夸赞我。为此我一整天都在球场上打球，他们为了故意刁难我，每个都是球队球手，把我打的一个球也不曾接起。后来，我成为了救球手，才知道那天早晨的致命一击“蜻蜓点水”，足以干掉一名救球手。

接下来就是上课。周二有读书课，周三有音乐课，周四历史课，周五全天在上体育课，除体育外，所有的课程由班主任教授，一个班也就二十余人，诺大的一个学校才寥寥二百七十三人。班级中的墙壁也花花绿绿，装修如同幼儿园一样，与国内的教室大相径庭。每天上午九点上课，十点半有一个二十分钟的上午茶，

正午十二点是一个小时的午休时间，所有学生必须留校，下午一点半有半个小时的下楼休息时间，下午三点半就能放学。如此的安排，再加上没有作业，简直就是中国学生的天堂。

周二的读书课在图书馆内，看着几十个五层书橱，各式各样的图书码的整整齐齐。仅管我在国内的英语成绩名列前茅，可是到了真正需要用的时候，好像和没有学过一样，听不懂，不会说，看不懂。不过好在同学们很少见到国外来的学生，对我十分热情，很乐意与我交朋友，领着我到处参观，逢人便介绍，形影不离。可是休息时间的打发方式又回到了手球身上。

真是哪壶不开提哪壶，不懂规则，又一点也不会玩的我，简直就是一个难题。我身边的朋友也因此渐渐疏远我，无奈之下，我向母亲提出了一个要求，我练手球。

很快就迎来了假期，虽然只有两个周，但毕竟苍蝇再小也是肉。期间除了学习英语和国内的课程以为，剩下的时间，我就要练习手球了。在商场里买到了一个浅蓝色的手球，一块不大的走廊，就是我的练习场地了，想不到这个手球竟是我以后征战四方的武器。其实拍球并不难，但是要拍一个棒球大小的球还真不容易。一下能拍到，一下又拍不到，一个人可以追着一个小球拍一个上午，甚至一天。功夫不负有心人，我从一个也拍不到，到可以用右手拍几百个了，我暗自心想：这下总可以了吧？一开学，我就迫不及待的去打了一场，不料输的一塌糊涂。我可怜的三角猫功夫一点也没有用武之地，对手们打的飞快，而我又频频犯规，最后一个球也不曾接到。

如果说起我是怎样打下手球的基本功的，这还不得不感谢那个上三年级的印度尼西亚的小男孩。每天放学后都会在操场上闲逛，我便主动去找他打球，他也欣然同意。有了真人对练，我也终于有了一点点进步，他会一点手球的基本功，我们就单纯对打，速度极慢，但我依然接不到球。幸好我的对手十分有耐心，愿意一直陪着我练球，日复一日，我们的技术都有所长进，于是我开始尝试加入一些游戏中。

在一场场的游戏中，我慢慢摸索到了游戏的规则，例如球不允许弹到线上，球必须在自己的格子里弹一下，不准把球打过对方的身高，是否可以使用skills取决于该球的拥有者……渐渐的，那个小男孩已经不能再棒帮我提高球技了，我需要一个能在球场上打比赛的人，于是我毅然离开了他，去寻找我的下一个师父。

这一位朋友，甚至直到今天，我依旧不知道他的名字，他虽然不和我在同一所学校，但是他帮我巩固了基础，教会了我各种球技，得以让我加入球队。

这位朋友与我们的学校一条马路相隔，由于他们的学校的占地面积较小，所以托管班由他们的老师带到我们学校来上。而我们的友谊，也是从一场球赛开始的。那天下午，我正一个人对着墙练球，只见一个身着蓝色校服的男孩向我走来，他示意我手中的手球，想和我打一场，为了测试我这么久的练习成果，我便欣然接受。

比赛开始后，我用上自己所有学来的球技，可是在他面前却显得有些班门弄斧，他开始嘲笑我可怜的球技，当看到我只能勉强的接起几个球，笨拙的挥动着右手，漏洞百出，不停的犯规，他最终不想跟我玩了。我无奈的用结巴的英语向他解释着，告诉他我从中国来，不会英语，没有朋友，学不会手球时，他露出了无比的惊讶和羞愧。最终在我们的友好沟通下，他同意每天下午放学后，陪我练习手球。

在刚开始的十几天里，每天下午的训练的两个小时中，我只能对着我这位师父打来的球，去追赶，然后送回，根本接不到球。过了几天，我终于可以接到几个球了，仅管依旧不熟练，但至少用不着不停的去捡球了。又过了一个周，我的的球技有了质的飞跃，简直是突飞猛进，可以熟练地控球。不仅可以赢几局，还学到了三个招术，分别是“狗尾巴”，用来对对方打来的极速球进行缓冲；“火龙”，用手猛抽球，打出极速球；“冲浪”若使用娴熟，可以抵挡“蜻蜓点水”的攻击。可喜的是，我的英语语言关也随之通过了。

这是一个特殊的日子，我的师父对我手球的基本规则，手球基本功，和手球的技巧招术进行了考核，并与我对打了三局，我竟然以二比一的好成绩生出。我的师父笑着对我说：“想不到你的球技和英语长进这么快，你可以考虑去参加球队了。哦对了，以后也不能偷懒哦。”我听后频频点头。这一个多月，共计六十二小时的魔鬼训练没有白费，泪水和汗水也没有白流。

我的下一个目标是：加入球队！