第5章 基础仙法课
小聪在学校里又溜达了一会儿后,便回到了宿舍。此时,承风正坐在在学习厅的沙发上分着领回来的课本,见小聪回来了,便招呼道:“小聪,来把你那份书本搬走。”“哦,不愧是承风兄。多谢多谢。”小聪见状连连道谢,“不过,承风兄。你在学校里有没有因为前两天我们去‘自由人’大本营的事情而被人搭话呢?”“嗯?”承风愣了一下,说道,“我没有遇见谁向我搭话。你遇见了吗?”“是的,那人还自称是‘自由人’的成员。不过很快就不见了。”“嗯……”承风若有所思,“既然这样……”
“好了。”承风拍了拍分好的课本说道,“我把阿弦那份搬到他房间里后就分完了。”随后,承风抱起一摞书放到了阿弦房内。小聪见状说道:“阿弦好像一直都不在宿舍。”承风耸了耸肩说道:“阿弦就是这样,总是行踪不定。不过小煜又是另一个极端,总能在他房间里找到他。”
于是小聪走到小煜房前,敲了敲门,走进了小煜房间里。小煜坐在书桌前一边看着刚拿到的《基础仙法学》,一边对小聪说道:“果然还是要看看这种书,这些基础的知识在其它书里都没有描写得这么详细。”小聪搬了个凳子坐到小煜旁边,听着小煜的讲解。“你看这里,写怎么感知自己感知世界的内容。这些怎么能忽略掉呢?不管是在那些仙法兴趣课里,还是其它教授仙法的书籍里,几乎都没提到过。亏得那些人还自称高手、专家,这些内容有多重要都不知道吗!”小煜用手指着书上的内容,开始对自己曾经学习过的仙法知识和学习经历不断吐槽,“还有这里,写引导全身气息流转的内容。我真佩服我能活到今天。这明明就是稍有不慎就伤身害体的东西,以前的老师居然说跟着感觉走就行!还有这里,写化气为力、化气于形的内容。以前居然让我只凭想象来完成,这得是怎样的天才才能运用好!如果你让一个只看过汽车的人去想象火箭是什么样的,得到的结果最多也只能是跑得更快的汽车,永远也变不成火箭。”
小聪一边听着小煜的吐槽一边看着书上的内容。的确有很多知识闻所未闻。在中学时代,大家把掌握仙法当成了只能靠运气和天赋才能掌握的能力。现在看来,不管怎样高不可攀的学问都是由那些最基础的、最简单的知识演变而来。只要足够专心仔细,人人都能够掌握那些看似遥不可及的学问。同时,小聪也体会到了参加练习赛时赛场工作人员的紧张心情。因为如果用错误的方式使用仙法,可能导致无法挽回的后果。这样一来,也难怪那些见自己没上过仙法课却能在学习过仙法课程的对手面前全身而退的人会如此惊讶了。
过了一会儿,小聪回到了自己的房间。这主要是因为小煜的讲解激起了小聪的睡意,在被发现前小聪得赶快离开。回到了自己房里的小聪想到:看来今天可以睡个好觉了。
上课学习的时光充满了新鲜感,新的教室、新的同学、新的教学模式很容易使人迷失。不过静下心来看看,从小学时期就渐渐掌握的学习方法到了大学也没有本质上的变化。对知识的学习大抵都是多读、多写、多记而已。随着课程表的安排,小聪等人度过了一天又一天。
这天,阿弦看到小聪在学习厅里面对着一本书不断点着头打瞌睡,便坐到小聪旁边拍了拍小聪肩膀,说道:“小聪,你怎么不直接睡在床上呢?”小聪被惊醒后伸了个懒腰,答道:“现在不还没到睡觉的时间吗?而且我总觉得还是要摆一本书在面前,
才睡得好。”阿弦笑了笑,说道:“你听说过这件事没有?现在‘自由人’团体间流传着一个‘原始狂人’的故事。就是虽然那个人不会仙法,但凭借一手扔石头的功夫,愣是可以把法力还不错的成员逼得节节败退。”“是吗?”小聪想了想后,说道,“这段时间我都是过着‘寝室到教室到食堂’的三点一线的生活,不知道还有这种事。不过那个人也是厉害,自己不会仙法却能打赢会仙法的人。”“是啊。我也是第一次听说这种事。”阿弦说道,“‘自由人’内部讨论了很久也没有找到什么合适的解决办法,唯一能做的只能是增强自己的法力来与之抗衡了。”“嗯……也只有这个办法了。不过阿弦,你是怎么知道这些是的?‘自由人’内部的事情应该很难打听到吧?”“嘿嘿。”阿弦露出了一副得意的表情,“这是我在一个社团里听‘自由人’的成员说的。不过可惜的是加入‘自由人’不仅需要学习了仙法基础课后测定的仙法强度证明,还要求成员最多只能加入两个其他的社团。这样一来我就参加不了了。”“嗯?你参加了多少个社团呢?”“嘿嘿,具体有多少还是不给你说了。只要是你听说过的社团我应该都参加了的。”“那么……新苑部。你参加了吗?”“这个……我还真没有。这个是真实存在的社团吗?”“嗯……不清楚。但我总觉得好像在哪儿听过。”“不过,小聪啊。你还是考虑加入个社团吧。那样更有意思些。”“呵呵。太麻烦的事情还是别让我做了。看看承风兄吧,只是在学生会挂了个名字就被使唤过来、使唤过去的。加入社团可不是为了像这样供人消遣的。”“这……应该只是因为承风兄乐于助人吧。”“对了,我们仙法课上了一半多了吧。还不知道怎么考试呢。”“这个呀。我听别人说最后的由仙法联盟组织的仙法强度测定就是仙法课的考试内容。”“这样,那不是没法打分啦?”“不不不,测定出来的法力强度如果是丁等上级及以上就是满分,强度在丁等上级以下的就依次递减。测不出来强度的还有一个‘准丁级’阶段,这是为法力强度没达到丁等下级标准但因为认真学习过还是有一定实力的人准备的,这个阶段分值区间是60至80分。”“这样啊……还是挺难的。那个机器丁等下级的标准还是太高了。”“是吗?我倒觉得还好吧。”说完,阿弦看了看手机,又离开了寝室。
“阿弦可真忙啊。”小聪嘀咕着又调整好姿势,对着那本翻开的书,开始找打瞌睡的感觉了。砰、砰、砰!一串敲门声又把小聪带回了现实。“谁呀?忘了带钥匙吗?”小聪这样喊道,慢慢抬起了身子向门口走去。“学生会的。因为有人举报你们藏有危险物品,特来查寝!”门外的声音这样说道。难道是因为阿弦吗?小聪这样想着打开了门。
从门外走进来的是婵莔苑同学。她一进门就抓着小聪的衣领来回摇晃并嚷道:“我不过来抓人,你们就忘了自己还参加了一个社团的吗!群上的消息也不看!你们想要反天吗!”小聪满脸疑惑地看着眼前愤怒的女同学,问道:“你是谁?我们以前见过面吗?”小婵惊讶得瞪大了双眼,随即竖起双眉,将小聪掼在沙发上,抄起一个靠枕,一边打着小聪,一边叫道:“婵!莔!苑!记不住的话就叫我莔苑大人!”随后小婵将靠枕扔在小聪身上,一把拉起小聪,说道:“拿出你的手机,好好看看我们新苑部群里的消息!”小聪把手机摸出来后,一边翻找一边嘀咕道:“难怪我记得好像在哪里听过‘新苑部’这个名字。原来是这么回事。”不等小聪找完,小婵一把抢过小聪的手机,一边操作一边说:“好呀!你把我们群给屏蔽了,还放在这么下面!给我置顶!”操作完后,小婵将手机放进小聪衣服的口袋里,并坏笑着贴近小聪耳语道:“下次再被我发现你把我们群给屏蔽了,你就完了哟。”小聪听后连连点头,想道:虽然还是没想起来她是谁,但还是先答应下来好了。
小婵站起身来环顾四周,指着唯一一个关着门的房间问道:“另一个人呢?在那个房间里吗?”小聪回答道:“没有,那是其他人。承风兄的话是去学生会安保部帮忙整理资料了。”“这样呀。”小婵若有所思地回应着敲开了小煜的房门走了进去。过了一会儿,小婵拿着签有小煜名字的入部申请书走了出来:“嗯,嗯!难得来一趟,不有点收获怎么行呢?”然后,小婵拉起小聪的手往宿舍外走去:“走吧,把另一个人抓回来。”
途中,小聪问道:“小婵兄,我们这是直接去安保部抓人吗?”“那当然,难道你觉得我们是去做客的吗?”“听说安保部有很多高手哟。我们能闯进去吗?”“跟着我就行了,你别管那么多。”“对了,你是怎么冒充学生会成员进入男生寝室的呢?”“你在说笑吗?我本来就是学生会的一员,是秘书处的成员。不然怎么能查到你们在哪个宿舍呢?”“哇,但学生会的工作不是有很多吗?你怎么有时间成立自己的部门呢?”“那些事情随便做一下或者推给别人就行了。”小婵在这里停顿了一下,接着说道:“别以为这样我就没时间管理新苑部的事情了。帮助各个社团健康发展,也是学生会的工作。”
不久后,小婵拉着小聪来到了学生会安保部门前。小婵一脚踹开了安保部大门,嚷道:“墨承风在哪里?给我出来!”承风从一个堆满文件的桌子上探出头来,惊讶地说道:“这不是小婵部长吗?哎呀,忘记还有新苑部的事儿了。”“还记得我就好。”小婵走到承风面前,把他拉了起来,“走啦,先去做新苑部的事情。”安保部部长见状走近前来说道:“这可不行。是我们先找承风的。”小婵抬起抓着小聪的手一挥,安保部部长便被一股强大的力量往后推去,钉在了安保部墙上。“承风可是先加入我们部门的。”扔下这句话,小婵便拉着小聪和承风走出了安保部。
走进新苑部小屋,早早的已经有三名同学坐在会议桌周围等待着小婵等人的归来。“真厉害呀,部长!才一会儿功夫就又找到了两个新部员。”其中一名男同学见小婵拉回来了两个人,不由得这样佩服道。“什么新部员呀!他们是早就加入了我们新苑部的人!”小婵让小聪和承风坐在会议桌旁,回应道。“不过,部长。”那名男同学面露愁容,“就算这样,我们部门的成员还是太少了。才6个人。”“是7个。”小婵将那份入部申请书拿出来晃了晃,又折好放回了上衣口袋,“慢慢来吧。再说了人不在于多,而在于精。”
随后,小婵把小聪和承风介绍给了那三名同学。那名男同学名叫简仕铎,是新苑部副部长。他和小婵一样,曾经是超能力者协会的成员,后来小婵建立新苑部后和小婵一起退出了协会。也正因为如此,超能力者协会希望兼并新苑部,好让小婵再次回到协会。所以小婵和协会约定举行社团间练习对抗赛。如果新苑部赢了,超能力者协会就放弃兼并新苑部。不过让小婵没想到的是,协会要求只能社团部员们参赛,部长们不能参赛。这样一来,过去新苑部的成员们一个接一个地退出了新苑部,现在就只剩部长和副部长了。也正因为,新苑部需要和超能力者协会打练习赛,很多同学都不愿加入新苑部。
另外两名女同学名叫琸莹莹和琸莉莉,她们是双胞胎。虽然和小聪等人一样都是新生,但或许是自我感觉良好,或许是没意识到问题的严重性,就算周围人给她们提过练习赛的事情,她们也愿意加入新苑部。
“事情就是这样。”小婵把新苑部和超能力者协会间要举行练习赛的事情详细介绍一遍后,抱怨道,“协会演戏演得过头了,为了塑造他们重视人才的形象不惜这样大费周章。更过分的是,前不久协会居然要求把原本3对3的比赛改成5对5。这太欺负人了!简直就是炫耀他们人多。不过我又要求参加比赛的成员只能是一年级新生。这样举行比赛的时间可以推后到一年级上完‘基础仙法课’后再进行,我们也有更多的准备时间。”紧接着小婵拍了拍桌子对小聪说道:“小聪!进行法力测定时,你的目标是乙级!虽然不要求你超过我,但至少该和我在一个阶段上。”小聪听后连连摆手道:“不可能,不可能。我大概连丁级都达不到。”小婵又拍了下桌子说道:“所以你要多加练习呀!以后没事儿就过来练习仙法,虽然我可能不会经常在这儿,但仕铎兄可以向你传授提升法力的经验。别看仕铎兄一副小喽啰的模样,当年为了基础仙法课能及格,只用半个月的时间法力强度就从准丁级以下提升到了丙级。”说道这里,一旁的简仕铎懊悔得捶胸顿足道:“就是呀!努力过头了!但当时确实挺危险的,我都以为我及不了格了。”小聪转过头去向琸莹莹和琸莉莉问道:“你们的配合够不够默契呢?既然是两姐妹,运用仙法配合起来一定可以直接清场吧。”琸莹莹连忙摇着头说道:“你说得太夸张了,我们还没有默契到那种程度。再说了,难道比赛是多人混战吗?”“你又在乱说了。”小婵无奈地说道,“仙法比赛都是一对一进行的。这就是为了避免法力低的人靠着法力高的人赢得比赛。”小婵抬起头望着天花板说道:“以前好像有这个例子。在集体比赛时,只有两队最强的人在比赛,其他的人在赛场上明目张胆地休息。”随后小婵又把目光放在了小聪身上:“所以现在团队赛改成了每队派几个人出来一对一。获胜场次多的那队获胜。”“好吧。”小聪低着头无可奈何地回答道。
“目前只能希望协会那边没有实力强劲的新人了。”简仕铎有感于前途渺茫,这样说道。“实力最强劲的新人已经在我们这边了。”小婵倒是满怀信心,“谁也不会像小聪那样,在还没学习仙法课时,就敢和‘自由人’比赛了。”“这个……只能说是运气好还是没办法呢?”小聪不好意思地说道,“再说了我也没有赢。现在想来,如果当时我只是全力逃跑,说不定可以偷一个平局。”“唉——”简仕铎叹了口气,“就算小聪可以想办法赢下一个实力更高的人。但还要赢两场比赛——就不容易了。”小婵耸了耸肩说道:“我们现在只能先想办法提升大家的法力呗。”简仕铎走上前来握住小聪的手说道:“但不管怎样,兄弟。你可不能再出差错了,不然我们就只有被协会合并了。协会里其实有人在帮‘自由人’谋取利益,你加入协会的话日子会不好过哟。”小聪略显尴尬地回应道:“不好过就不过了呗。直接退出协会就行了。”小婵见状说道:“诶~就是因为有这种只会逃避的人,他们才能这么嚣张。”“还有你,承风。”小婵拍了拍承风肩膀,“利用你在学生会里认识的人,好好提升法力吧。”承风笑着答应道:“好的,好的。”
在小婵的督促下,小聪时不时的就被叫到新苑部练习仙法。在练习仙法的同时,小聪不禁对仙法的学习产生了疑问。对于大多数人来说,仙法的确是个好东西。它向魔术一样,靠着一些视觉效果就能证明自己的实力。有了实力,就会受人追捧。人们也总是很享受受人追捧的感觉。那么仙法比赛的意义是什么呢?只是为了分辨出谁更有实力吗?学习仙法的意义又是什么呢?只是为了炫耀自己的才能吗?那么依附于此所诞生的一系列常识和规定又有什么意义呢?只是为了解释我们追捧的人为什么被认定为强大的人吗?
不过很快,小聪便把这些问题抛于脑后。因为复杂的东西还是不需要去多想,这对我们的生活不仅没有帮助,还可能造成阻碍。在上仙法课时,老师会让同学们快速将法力释放出来,以便得到更好的效果。不过小聪喜欢将法力存于体内,让数股气息环绕于身体周围,相互碰撞消耗。一边消耗体内的法力,一边腾出精力再从身体周围聚集气息来补充法力。这样是否就能获得无穷无尽的法力呢?虽然书上没有写,但小聪感觉这样可行。只要有充足的体力来引导气息就行了。不过老师却不喜欢小聪的练习方式,因为这样可看不出来学生掌握了多少仙法知识。
上完课后,小聪还时不时地找小煜讨论控制气息的方法。小煜在很久以前就展现出了仙法方面的过人之处,不过现在也正在逐步纠正自己运用法力不科学的地方。听说小聪正在研究“无尽的法力”,小煜也对此十分感兴趣。不过在使用仙法时,没有全神贯注确实无法发挥自己所有的实力。在法力测定时,也是以一瞬的爆发力为测定标准,而不是以法力的总量为测定标准。这时,小煜提出了分阶段全神贯注的想法:“一边使用法力,一边聚积法力。这只能在自己练习时使用。使用仙法时不全神贯注是仙法运用的大忌。尤其是操控气息治疗自身损伤时,需要进行极其精准的操控,稍有差错后患无穷。但可以在法力用尽后,快速积蓄四周气息,全力补充法力。等法力恢复到一定程度后,又可以专注于使用了。”“总的来说,还是需要提升自己能掌控气息的总量才行。”小聪说道。“是啊。”小煜也附和道,“绕了一圈,还是得回到课堂上所教授的内容。”