五.正式的初中生活，开始
三日后，果然如王老师所说，班上所有的同学都成功觉醒了精神力。与此同时，所有的同学都陆陆续续地搬进了学校的宿舍。
“我去！这学校也太顶了，直接开始住读了。”
高启骂骂咧咧地把之前租的房屋退了。
“该死的信息闭塞，我竟然没有想到学校可以住读，亏我还精心为那家安置了半天。”
“不对不对，我应该高兴，住读省下了走路的时间，可以用来学习，而且还省下了一笔租金。”
校园的林荫道上。郁闷的高启如是安慰自己道。
走进教室后，没有等多久，王老师便到了。
“同学们好！首先，祝贺所有的同学都成功觉醒了精神力。觉醒了精神力后，我们才算真正开始了初中的学习。”
“现在，我们来一起了解一下法师。什么是法师？法师就是能够施展法术的人。如何才能施展法术？施展法术需要魔力，而精神力便可转化为魔力，用以施展法术。由精神力转化而来的魔力，我们称之为本源魔力。当然，外界也有魔力。外界的魔力，我们称之为外界魔力，也叫自然之力或自然魔力。当法师精神力到达一定境界之后，便可以调动自然之力，用以施展法术。当然，对于我们人类而言，还是本源魔力用起来最为得心应手。”
“说到法师的精神力境界，我们接着便来了解一下。你们觉醒了精神力，也都知道，当你们修炼精神力的时候，你们的意识来到了另一处空间。按照精神力空间数目的多少，我们把精神力境界分为九级，也就是法师的等级。九便是我们人类目前的极限。其中零到一级被称为初阶法师，二到三级为中阶法师，四到五级为高阶法师，六到七级为超阶法师，最后八到九级为宗师。”
“原来境界划分是这样的啊！那我原来认为最强大的大法师对应的应该就是宗师了。嗯，那我就要以宗师为目标”
高启如此想着，继续听老师讲话。
“我们初中的学习分别为有关魔法常识的学习和精神力的修炼。有关魔法常识的学习，就是我们一般俗称的文化课学习。文化课的考查我们一般在初三上半学期期末举行。初三下半学期我们就全力投入到魔法释放方面。魔法实践考试考核的就是同学们能否成功释放魔法，并根据同学们释放的魔法强度来评估出一个魔法等级。该魔法等级分为S(超优)A(优)B(良)C(及格)D(不及格)以及无法成功释放魔法的E等(不合格)。当然，魔法强度不单单是指伤害，它指的是法术的功能性。伤害力只是功能性的一种，你施展辅助性的法术也很好，而且很多时候、很多地方，会辅助性法术比会攻击性法术还更加吃香。”
“同学们不必担心释放不出法术，一般只要努力，人人都能释放出来的。”
“还有就是，你们选择的法术功能性最好要是自己最匹配的。不要因个人的喜好而强行修炼与自己不匹配的法术。至于如何判断什么样的法术与自己最匹配，你们只要听从自己的精神光子的选择就可以了。”
“原来那精神世界里的光芒是叫精神光子吗？”讲台下高启暗暗地想到。
“再来介绍一下，魔法分很多系，不同系的魔法有不同的特色。理论上人类最多可以修炼九系魔法，但从来没有人这么做，知道为什么吗？”
王老师问道，停了半晌时间给学生们思考，自己回答道：
“因为不值得！”
“你用本源魔力释放该系法术后，
相应的精神世界里的精神光子便会转变为该系的专属精神力，无法用来施展其它系的魔法。”
“我知道你们还会说不是有自然魔力吗？用自然魔力施展各系法术不就没事了吗？但是请注意，不同系的魔法本质不同，魔法也得要重头开始学。重头开始学，会消耗我们大量的时间。很容易导致我们魔法多而不精，反而无益。”
“此外，初学者是一定要使用本源魔力施展法术的。至于用自然魔力施展法术，那是法师对该系魔法能力的掌握到达了一定程度才能做到的，而且自然魔力也只是用来辅助施法，构建法术核心的，仍然是本源魔力。”
“最后，由于学的系太多，用来转化该系魔力的精神世界就少。各系本源魔力少，那么各系法术自然也都释放不了几个。或许有人说可以用更多的自然魔力补充，但是使用的本源魔力少了，法术的功能性也会随之下降。
一般施展法术用的本源魔力与自然魔力是有着严格的比例的，保持法术的功能性与消耗达到最高性价比。甚至有的大型法术，你本源魔力不够，根本放都放不了。当然，这些都是题外话，大家听听就行了，不必太深入。境界到了自然会接触到的，现在操心这些只是好高骛远。我讲这些也只是开阔下大家的眼界，引起大家对魔法的思考。”
“注意，重点来啦！这些要点请牢记：1.本源魔力很重要！2.魔法系宜精不宜多！3.思考很重要！”
“要点就说这么多，相关的事宜以后在文化课上会有详细的讲解。”
“现在，再来说一下当前的学习事宜。同学们都是住读，希望大家能够和睦相处，希望大家能够早日适应本学校的生活。”
“本校有个较大的食堂，想必大家这几天进进出出的都看见了吧？因为有当地政府的补助，所以里面的食物物美价廉，大家可以随意地吃，每天吃饱好有精力学习和修炼。”
“吃腻了的话也可以到学校对面去吃饭，换换口味。校门口的那些店都还可以。”
“另外大家也都搬进了学习宿舍，请每个周末休息时别忘了购置好各自的生活用品。学校虽然有小卖部，但商品种类有限。”
“最后也是最重要的一点，我们学校有一个大的图书馆，同学们在课下里也请多进去看看书，涨涨知识。里面有很多书，还是很吸引人的。”
“好了，啰嗦了这么多，大家也烦了吧！”
“那么，最后说一句，祝大家初中生活愉快！”
“下课！”
言罢，王老师便走下了讲台。
“初中生活开始了么！？”
高启心中嘀咕着，与此同时，心中对未来有了更大的憧憬。多姿多彩的魔法的魅力也正在于此：他永远是无定型的，勾动着你跳动的心，引发你无限的憧憬。也许会失败，但总会有成功。高启相信百折不回，坚定如初的心，一定会引领他走到胜利！
初中，就是第一步台阶！
……
深夜，西山中学的老博物学老师正在一间狭窄的书房里研究一些隐秘晦涩的东西。面前五尺见方的实木大桌子上，堆满了各色的资料。有古籍、相片、图册、书信、甚至涂鸦，在这一切最上方的显眼之处，是一张照片，照片里是一片景色濛濛，天色昏暗的荒野。相片的中央，占据着一位年轻人，一位怀着朝气、勇气，带着阳光，刚健的笑容目视远方的年轻人。照片的角落里，写有几个字：
“梦陨之地！”
忙活了好一阵子之后，这位心怀无力感的老师将手头的手稿仔细郑重地锁进了墙角暗格内的一个金属盒子里。令人震惊的是盒子上赫然有着宗师级固定魔法的隔绝保护。
清理好书房后，老人一脸疲惫地走向了卧室。
“希望只是我的错觉，什么事也没有吧！”
老人心中无力地想着。就在昨天上午，大概学生们进行精神力觉醒的时候，坐在教室办公室里的老人心头突然产生了一种非同寻常的感觉，这种感觉在他还是照片里的那位年轻人的时候感到过一次。
彼时的他自信满满，对这种心头无端产生的异常感觉，以及这种感觉带来的些许不安毫不在意。然后，他莫名地失去了一身的法力。虽然至今为止仍没有确定他失去法力的原因，但他冥冥之中感觉这一切来源于那次旅行，那次忽视了直觉的旅行。
这次再次感觉到了这种莫名的感觉，老人格外地在意，发了疯似地再次重新整理了一遍与当初发生之事可能有关的一切资料，对原来真相模糊的察觉更清晰了一点，但着无济于事，事件背后的存在仍触不可及，甚至往后也无人可触及。老人绝望地想着，无可奈何。
于此同时，另一边，西山市外，深渊之下，沉寂了多年的情况发生了改变。寂静的深谷下，开始有了一丝丝的风声。与此同时，也有一丝丝的荧光渗透了地脉，涌入了西山市中。这一切，无人觉察，除了经历过一次意外而对此类事件心有所感的那位老人。