第十一章 雪晴
河阳走进家门，屋里还亮着灯，爸爸妈妈还在等着他。没见弟弟身影，应该已经睡了。
河阳按照沈和老师交待的和爸爸妈妈解释了晚回来的原因，爸爸妈妈不疑有他，见河阳没什么事，叮嘱以后不要这么晚回来，会影响休息，之后就回卧室了。
河阳坐在书桌前，回想着今天的战斗，仍有一种劫后余生的感觉。
今天是河阳第一次和星士战斗，而且是想置他于死地的星士，他闭上眼睛，一幕幕险象环生的画面浮现在脑海里。
虽然最后刘式退避离开，但那是刘式力竭不得不退避，而非自己战胜了刘式。
事实上，这场战斗主动权一直掌握在刘式的手里，自己基本上处于被压制的状态，如果不是刘式冒险使用了冰火十字斩这种必杀技，而是像刚开始的战斗一样稳扎稳打采取放血战术，那么自己不敌丢了性命肯定是板上钉钉的事情。
这场战斗暴露了河阳几个不足：一是反应不足。虽然自己靠着比一般同龄人强大的身体素质已经能做到反应敏捷了，但是和刘式这种敏捷系的星士相比还是差了太远，自己在前半段的战斗中竟然没有击中刘式一下半点，还好靠着影里乾坤的蛛网形态限制了刘式的行动，要不然自己也无计可施。
二是攻击不足。缺乏有效的重击手段，好不容易击中敌人也造不成有效的击伤效果。
三是防御不足。虽然刘式最后的冰火十字斩一看就不是他当时能对付的，但自己缺乏有效的防御手段也是不争的事实。
“这样想来，自己反应不足、攻击不足、防御不足，可真是一无是处啊！”
河阳自嘲，却不沮丧。
自己只是刚刚踏入星士的世界，而且不算极具天赋，如同样年纪的刘式比自己强了太多，但相信自己只要肯吃苦、肯努力，那么自己将来不会比那些天才差到哪去！
已经很晚了，可河阳不敢放松对自己的要求，雷打不动的看书、修行一定要完成，尤其是今天稳稳到了沈和老师所说的化形境，那么就要对自己的星能有一个全面的了解。
河阳先翻开《星能手记》，屏息凝气，心神归一，缓慢而专注地阅读已经读了几十遍的故事。
他现在对《星能手记》很重视，知道里面的故事确实不重要，重要的是阅读故事的过程会启发对星能的思考，这是很关键的。
这启示不是什么时候都有的，只有自己在心中有所触动、有所收获的时候才会有，今天应该能引动这启示。
果然，书中的文字再次离开书本在河阳面前翻腾起来，开始变幻不同的形态，最后变成了一枚不规则的“石子”，河阳知道这就是他的星核。
接着“石子”中飞出一些文字，形成缕缕丝线状向外辐射，然后与文字的影子结合变化成匹练、细绳等形态。河阳知道这是展示自己星能的发动过程，和自己猜想的差不多。
他继续观察着，文字又开始变幻，“石子”消失，变成了一个小朋友，双手捂着眼睛，似乎害怕什么。后来似乎战胜了自己的恐惧，小朋友双手离开眼睛，人变得坚定起来。
然后小朋友身体外分出了两小股的文字，粉碎成肉眼难以察觉的极细微颗粒状，像是两股肉眼难辨的气息，几乎同时钻入了小朋友的身体。
在台灯的光芒照射下，一股气息变成柔和的白色，河阳能从中感受到勇气、意志、坚定等等正面的情绪；一股气息变成冷黯的黑色，其中的黑暗、恐惧、沮丧等负面情绪铺面而来。
这一黑一白两股气息纠缠碰撞生灭，不断地此生彼涨、此涨彼生，渐渐地形成平衡状态，然后缓缓凝成一颗不规则的黑白相间的“石子”。
“噢，这就是我星核的形成过程，也是星能的来由，果真是我战胜了黑暗之后产生的。”
河阳想到。变化还在继续，河阳继续专注地观察着。
突然小朋友身体中的文字飞出一部分，在小朋友的对面出现了另一个双手持匕首的小朋友。
“这是我和刘式。”河阳心道。
两个小朋友打斗了起来，随着打斗的难解难分，“石子”辐射出的丝线突然变了，一半为黑，一半为白，随着影里乾坤攻击到“刘式”身上，“刘式”身上也出现了黑白二色气息。
此时，“刘式”身上的黑白色气息不断往“河阳”身上涌来，而“刘式”似乎遇到了极为可怕的事情，突然扔下了双刃，双手捂着头原地颤栗着，一动不敢动，接着“刘式”轰然散开，又变成一个个细小的文字在空中凌乱飞舞着。
而“河阳”的“石子”白色壮大了一丝，黑色也跟着壮大了一丝，继续维持着平衡状态，散发的丝状辐射又变为了无黑无白的初始状态。
这时，文字的变化到了尽头，恢复成一个个文字落到书页上。
河阳合上《星能手记》，心中梳理着今天获得的新的启示：自己星核中白色的代表着勇气、坚毅等正能量，黑色代表黑暗、恐惧等负能量，正负能量的纠缠冲突与平衡就形成了自己无时无刻不在散发出能量波动的星核。
在使用星能的过程中，如果发挥星核的本源黑白力量，那么就可以抽取敌人的正负能量，然后敌人不战自败。
河阳觉得应该就是这样，至于究竟如何，还是得在战斗中才能得到证明。
得到新的启示，河阳很开心。
随后，河阳使出了影里乾坤，他要耗尽星核的力量，因为他发现只有在这种极度痛苦的状态下才有可能进入永字世界，而且不是一定会进入，有一定几率什么都不会发生。
影里乾坤不断变化着，匹练、绳索在空中交替出现飞舞着。河阳在脑海中努力勾勒锁链的样子，终于在河阳的不懈努力下，飞舞的空中多了锁链的形态。
这锁链通体黝黑，泛着黑色的金属光芒，似乎极为沉重，但看飞舞的样子，又不失机动灵活。
当熟悉的乏力感和割裂般的头痛感袭来的时候，河阳看了下时间，十分钟，自己的影里乾坤持续时间已经达到了十分钟。
他顾不得高兴，开始一边吃东西，一边打开《三武启蒙》从头看了起来。
当看到最后一页的“永”字时，“永”字再次幻化成黑洞把河阳吸入了永字世界。
和上次一样，熟悉的场景，熟悉的永字，熟悉的永字撇捺抱拳，熟悉的永字极速冲了过来。
与上次不一样的是，河阳在永字冲来前也抱了下拳作为还礼。
河阳仍是毫无还手之力，被永字好一顿拳打脚踢。
这次河阳没有白挨打，他发现自己挨打的地方是固定的36处，这36处似乎是人体的重要节点，他要查阅相关书籍才能确定。挨完了打，河阳虽是满身疼痛，但有种舒畅感让他有种“挨打也不错”的感觉，他觉得自己可能产生了幻觉。
重新回到现实世界，乏力感和头痛感重新袭来，河阳别无他法，继续用吃东西和看书来缓解。
反噬结束的时候，河阳确定反噬时间又缩短了五分钟。
虽然时间又缩短了，但是反噬的痛苦好像加重了，河阳不知道是该高兴还是纠结。
一切结束，河阳躺下休息，很快睡去。
第二天早起锻炼后，河阳与河光乘坐校车赶往学校。
路上，弟弟问哥哥今天准备帮助哪个班级。
“什么帮助哪个班级？”河阳一脸不解地问。
“啊，这你都不知道，你们老师没和你说吗？今天上午是社会实践活动，你们学前级的大哥哥大姐姐要照顾我们低一级的小朋友一上午，还要给我们讲故事，教我们吃饭穿衣，中午还要哄我们午睡...”河光说道。
“什么？！竟还有这事？”
看来是昨天下午放学时通知的，河阳还不知道。
听了弟弟说的帮助小朋友时要做的事，河阳头皮发麻，他虽然也是个小朋友，但他觉得低一级的小朋友都很可怕，吃饭撒地上，穿衣穿不好，讲故事没够，哄睡觉闹哄哄，再想到小朋友哇哇大哭的样子，河阳不禁有些头大。
“哥哥，你怎了？不舒服吗？”
河光看到河阳脸色难看，不禁问道。
“没...没事，只是想到了你乖巧懂事的样子。”
河阳看着河光一脸关爱的说。
“哼，很定是反话。我知道你是什么意思，现在我都长大了。”河光不服气。
“再大有多大，还不是小懒虫一个。”河阳打击到。
“你，哼..”
河光扭过头去，不再理会哥哥。
河阳揉了揉河光的头，看向学前校区的大门，已经到学校了。
到了班里，人基本来齐了。
坐到座位上，尤欢向河阳抱怨道：“我最怕照顾小孩子了，他们什么都不会，能把所有事情搞得一团糟，想想就恐怖。”
河阳只得安慰道：“我也怕，不过也不是所有的小朋友都这样，现在的小朋友还是很懂事的。”
他们说了一会儿，奇莉老师到了。
她简短地说了一些注意事项，比如要有耐心啊，要细心啊，要注意安全啊等等，然后就让大家排队出发了。
河阳班级一对一帮助的是大十六班。走到门口，里面静悄悄的。
奇莉老师敲了敲门，一位女老师打开了门，两人交谈了几句，奇莉老师示意学生们进去。
河阳刚进教室，就看到大十六班的小朋友们整齐地排好队形，看着走进教室的学前级的哥哥姐姐清脆喊道：“欢迎哥哥姐姐！”
然后整齐地鞠了一躬，河阳他们连忙鞠躬还礼。
“好了，今天的社会实践活动开始了，你们有什么事情可以到隔壁办公室找老师。”
说完，奇莉和另一位女老师离开了教室。
门关上，教室里静得能听到心跳声。
不过只安静了2秒钟，大十六班的小朋友们突然欢呼起来，一个个跑到河阳他们面前，“哥哥，我想听河马兄弟的故事”，“姐姐，你教我做大风车好不好”，“哥哥，我想折纸飞机，你能教我吗”...
小朋友们吵闹而热情，河阳他们差点招架不住。还好经过了初时的手足无措之后，河阳他们迅速走进了角色，开始了一对一帮助。
小朋友们都很有礼貌，说话清脆如莺啼，但要求一个接一个，讲过了故事要玩游戏，玩过了游戏要拼图，拼过了图饿了要加餐。看着小朋友们可爱的脸庞，也不忍心拒绝他们，河阳他们个个满头大汗，疲于应付，但是心中的成就感满满的。
这时他们也体会到了爸爸妈妈和老师照顾自己有多么的不容易，为自己付出了多少。
这次社会实践活动不仅仅是学前级的孩子们帮助了低一级的小朋友，他们自己也学到了很多东西，体会了不一样的角色，心灵成长进步了很多。
活动不知不觉到了尾声，只需要再哄吃过饭的小朋友睡午觉，河阳他们就完成了任务。
河阳在最后环节遇到了挑战，其他的小朋友都乖乖躺在了床上，只有河阳帮助的这个小朋友依然处于兴奋中，拉着河阳“大哥哥、大哥哥”地叫着，要和河阳继续玩游戏。
河阳和这个小朋友玩了两三个游戏后，发现这个小朋友不仅没有睡意，反而更加点燃了游戏的热情，要和河阳再玩几个小游戏。
河阳扭头环顾四周，想要求助自己的同学，但发现他们也在尽心地哄着小朋友们，有的已经快要睡着了。
这时一个身影从玻璃窗前走过，像是看到了河阳这边的小朋友又碰又跳的样子，敲了敲门。
河阳打开宿舍门，发现敲门的是一位小姑娘。
“你好，我叫路雪晴，也是学前级的学生，刚刚完成了帮助小朋友的任务，看到你这里似乎有些麻烦，需要帮助吗？”路雪晴落落大方地向河阳问道。
“你好，我叫河阳。谢谢你，我这里确实遇到点问题，如果不是太叨扰的话，能不能请你帮我哄这个小朋友睡觉，他的精力实在太旺盛了。”河阳无奈地说。
“没问题，我喜欢照顾这些小朋友。”路雪晴干脆地说道。
路雪晴接手了河阳的任务，不一会儿，这个小朋友就安安静静地睡着了。
路雪晴和河阳并肩走在回自己班级的路上。
“谢谢你，路雪晴，要是没有你的帮助，我还真不知道该怎么完成任务。”河阳向路雪晴诚挚感谢道。
“不用客气。这些小朋友看着挺兴奋，实际上精力不足，经过一上午的玩闹已经累了，只要能找到合适的方式安抚他们，他们很快就会睡去的。好了，我的班级到了，我们以后再见吧！”路雪晴向河阳告别。
“再见！”河阳对路雪晴说了声再见，也回到了自己班里，准备开始下午的课程，心里还不断闪过路雪晴哄小朋友时充满爱心的样子。