第十一章 天才和变态

在校方看来，智商高低并不影响皮孩子调皮捣蛋。

甚至，智力差异，还加大了皮孩子的教学管理难度。

脑子活的熊孩子，就连作死都更有创意。不管是哪一类作死，反正都没好事。

外貌好嘴皮子溜的，不光自己胡闹，还能带动一大帮少男少女无脑跟风。

如果不从鱼塘里把这些祸害及时清理出来，那整塘鱼都没法要了。

从一班到廿三班，一共才九百二十号人。

还有一百多人，不在前面的三个档次中。分出了后面的三个班。

廿四和廿五被称为天才班。

廿四，天才一班，都是性格温柔，习惯好的乖孩子。

廿五，天才二班，都是活蹦乱跳，贪玩的熊孩子。

人数已经不多。两个班的性别比例，都不大均衡。

恪齐进了廿四班，稍微调和了班里的阴盛阳衰。他画画好，尤其擅长画人脸。图形图像思维和立体空间思维的能力都很强，记忆力也非常不错。所以，智商测试的得分高一点，这很正常。

最后，剩下二十来个智力最拔尖的孩子，集中到了廿六班。

人数太少，再分出乖巧和淘气已经不值得。

而且这些孩子，除了考试成绩差别太大，他们其实都很相似。

学习好的，都有点小清高。不管天生性格什么样，都被宠爱他们的老师和崇拜他们的同学给惯坏了。不爱搭理别人，也和同龄人玩不到一块去。发展下去，就该是傲慢和孤僻的成年人了。

学习不好的，到处捣蛋，厚颜无耻……也是同样目中无人，自我中心。

从社会成本的角度讲，人还是懂得合作的好。

这些聪明孩子，都太有主见。他们各自的脑子里，都有一套强大的思维逻辑。他们认定的事情，很难改变；甚至大人讲道理都说不过他们。

行为上也非常不容易被别人带动。反而，非常容易把同龄人带偏。

影响学生的角色，本该是属于老师的。所以，学校不客气地把这些孩子全丢到一起。就让他们自己互相影响去吧。

这个班，私下里被称为变态班。

没被称为祸害班，已经很客气了。

一般老师根本不敢招惹他们，只有最资深的老教师才有能耐接手。

——于是超级学霸，和兰泽这样的学渣，就这么混在了一起。

从恪齐的人生经验来看，智力怎么样，和人一辈子能达到什么高度，过什么样的生活，关系不大。

当年一个最显眼的例子，就是后来到了高年级，年级建立了学生会，担任学生会主席的那位小哥。同时他也一直是一班的班长。

虽然每年重测智商之后，都要调整分班，但总有些人是一动不动的。恪齐也是一直在天才一班，还不是一辈子一事无成？

一班那家伙品学兼优，踏实稳重，很受同学拥戴。而且本人非常努力。大学毕业之后，进入大企业，早早就升到管理层……反正比恪齐本人混得好。

恪齐……他自己这辈子已经到头了。

智商高，总的来说，没什么用。唯一的作用，就是……让人有理由开心一下。

所有老师都喜欢一班、九班和十七班，教起来省心成绩又好。不喜欢八班、十六班、廿三班，全班都是捣蛋鬼。管班的老师都是退伍兵改行的体育老师，时常把全班拉到运动场，惩罚性加练累趴下。

至于变态班……那确实是一群真变态。

就是因为他们智商测试太离谱，导致全年级取平均值之后，基准线偏离了真正的一般人水准。所以，才有超过六成的人，智商不满百。

当年，恪齐并没觉得自己距离他们有多遥远。他的好朋友王二，是从小一起长大的，进了变态班。甚至兰泽这种四肢短小，头脑更简单的小屁孩，也混进了变态班。

但到了多年之后，回首青葱岁月，他知道自己错得离谱。

变态班里的每一个人，后来都有着开挂的人生。差别只在于是大挂还是小挂。

人家哪怕是学画画，哪怕手法比他粗糙得多幼稚得多，只因为头脑清晰思路开阔，最终也成了气候；而他就只能窝在寺庙里，靠着这点业余爱好，三天两头画几张罗汉像……当成纪念品送人。

出家之后，他倒是不为世俗烦扰，处之淡然了。

他的罗汉像本来就是照着香客的脸画的，脸的主人都特别喜欢请回画像，留下布施。……为庙里搞钱，效果很好。

但他曾经烦扰过。

三年级时的冬天，午休时间，恪齐睡不着，又不能影响别人休息，他就自己抱着卷轴在走廊纠结几何作业题。

卷轴那东西，展开就是孩子们用的柔性学习设备，是本校教学系统的学生终端。人手一卷，水火不侵，皮实耐用。

小屁孩兰泽叼着小商店里才有卖的奶冻冰棍晃了过来。

“自己玩啥呢？我看看。唔……这里做平行线。”兰泽凑过来，伸手一指。

“啊？”恪齐在脑子里看得见那条线。

但他脑子里，有线条无数，还都会动。此起彼伏，若隐若现，好像一锅煮开了的面条汤。

“同位角，这左边是九十度，这里面内角和，所以这边这个外角也相等。”兰泽吸溜一口冰棍，搂住恪齐的脖子。“这，这，这……看到了吧？”

“哦……对！”恪齐在脑子里擦掉多余的垂线，看明白了。

三下五除二解决这道题，往后翻页接着做。

“有点意思了。”兰泽扒住了他的脖子不走了。

因为身高差的存在，兰泽踮着脚，还要照常吸溜冰棍。恪齐的肩膀承受了不属于自己的压力。

“啧啧，不愧是天才班。你们课上的真快。”

恪齐就发现，几何这门课莫名其妙，虽然是各种图形，但和画画简直毫无关系。

但是，小屁孩他不对劲。

“……你怎么知道谁上得快？”

“七班八班还在天天画各种平分线。”兰泽美美地啃了一口冰棍，小声供述，“我帮八班朋友做作业，他们班体育老师发现了，不准他们再理我。我决定这几天先躲着点。你带我玩怎么样，我帮你做作业？”

八班是体育老师当班主任，一身侦察兵套路出神入化。走路无声，神出鬼没。杀伐决断，说一不二。

恪齐还是觉得什么地方不对。就好像小屁孩正在图谋他的……作业？

于是他问：“你们课上到哪了？”

“我们不上这个。不过，我们班有个变态……”兰泽咬掉一大口冰棍。

你们班不是全员变态吗！

你就是个冬天吃冰棍的变态！

“……去年他号称教大家学平面几何，在课堂上把所有公式推导了一遍。就这样子。”

“那……回去，做你自己作业去。”

“我又没有作业。”小屁孩舔着剩下的半个冰棍，“有也懒得做。”

“那你下课干嘛？”

“唔……写教案？”

“上课呢？”

“开会？做实验？算数据？主要是各种开会吧。”

恪齐认真想了想：“我们班主任比八班的还狠。你提示我一下就行，千万别替我做，我不想当众跳兔子舞。”

“嗯？在哪跳？”小屁孩眼前一亮。

“教室外面。”

“有这好事？”

兰泽几口嗦掉冰棍洗了手，转身回来，踹翻恪齐，抢走了学习卷轴。

恪齐眼睁睁地看着他钻进自己怀里，抓着自己的一只手，刷开自己的终端页面，跳着乱写了十来道作业题，然后全部提交了。后面的那些星号题……是还没上的内容啊！

修改的余地也不是没有，问题是他写太多了啊！

而且修改也来不及了。

“啦啦啦！！！我帮恪齐写作业啦！我帮恪齐写作业啦！！”

小屁孩满宿舍楼乱窜，把午睡的人都喊醒了。

不过影响不算大，反正午休时间快结束了。

如果是别人乱喊乱叫肯定被骂，但大家出来一看，是小屁孩。哦，正常。没事了。

恪齐被班主任惩罚那天，小屁孩拽了好几个变态班特产的变态，他们连课都不上，一起参观恪齐在教学楼走廊跳兔子舞。

恪齐的好朋友王二也在里面。