五月六日

5月6日，天气晴。五一假期结束了，所以工作日的第一天，我来上班又一次迟到了。来到学校，我在门口看见了梁，她也与我一样迟到了。不过她不愿和我一起进去，我也不勉强，就自己先走了，过一会儿她就会跟随别的班级的老师一起走进去。我一直很奇怪，这些孩子是不是也有身份认同，她们只会奉老师为权威，而像我这样的实习生，她们并不十分听从。我觉得可能会有这部分的原因吧。

等我到了班级才发现今天来上学的学生好多，有17个人，应该是我来这里实习见过的最多人的一次了。早上大家都忙忙碌碌的，因为假期后要进行大扫除，这似乎也是学校的惯例了。不过我所知道的很多普通小学和中学，都是要家长到学校进行打扫的。我不知道这样的规定是什么样的“教育”工作者做出的，真应该让他们来特教中心看看。当然，我知道让他们看了也没用，因为能做出这样决定的人，一般都不会长有眼睛和心灵。偏偏这样的人能够身处教位，决策学校，是熟之过与?闹不清楚。

我们班因为是学校里学生最大的班级，因此卫生分担区很多，学生都被老师带出去出去干活，连我和许也不能闲着。张老师安排许带两个学生去了会议室，而我则带着两个学生去了音乐室。

音乐室里有钢琴，古筝这些东西。这时候就体现了学特长的优势了，像我不通乐理，连玩都不会玩。

打扫无外乎拖地，擦灰，总觉得形式要大于实质，毕竟学校有自己的清洁工，每天都在清扫教学楼，若说是给学生锻炼的机会，怕也不缺这一次。总之，很矛盾。我也一直闹不清这种事情的适合程度。但至少，叫家长来打扫学校，我是不敢苟同的。

很快打扫完了各个地方，学生们陆陆续续回到教室准备上课。第一节课许在写她的政审表，所以我俩没去听课。大课间站排的时候，刘又差点跑到树下去撒尿，幸好这次被张老师给拉住，让法带去厕所了，才没有上次的那种事情发生。我也一直在观察刘，只是我觉得我的水平有限，还总结不出刘的行为特点，尤其是他想要上厕所前的种种特别表现，我更是没有找出规律，但我想应该是有迹可循的。

大课间自由活动的时候，我跑到小迪班那里，这离喇叭很近，声音特别响。我站在小迪边上不大会儿便觉得耳朵疼，可这些小孩都在这边玩，不知道会不会损伤他们的听力。我看到有一个小孩总是捂耳朵，小迪说他讨厌音乐里电吉他的声音，但是没办法，大课间播放的音乐里总会有，估计每天他都会难受一段时间了。

第二节烹饪课，我和许去听课，老师说做酸辣火腿鸡蛋羹，我说是炒的，许说是汤，打赌结果她赢了。切火腿的时候王在偷吃，我便逗他说：“你把切的不好的都给吃了，这样就可以少切点了。”许说我教坏他们。可是后来切木耳的时候，就没人偷吃了，毕竟木耳生吃的味道不好。有时候你不需要教他们什么，他们也会自己做出来，这就叫生物本能。相反，你想要逆生物本能去设定规矩，谈何容易。

中午带学生到操场上，见到万班里的小胖，小胖的听统训练做完了，效果怎么样也看不出来。万说她觉得小胖的听觉没什么问题，不知道家长为什么要送他去做这个。我想的是，只要是可能会有一点效果的东西，家长都会送孩子去做吧。不是他们真的不懂，而是他们真的不知道该怎么办才好。爱你至深又手足无措的时候，

最是让人难过不是吗？

小胖话也多，还是一直在说给老师们买摩托车，哪个老师都给买，哈哈哈。

带学生回去以后，我和许、万又到雯的班里去聊天，正巧小迪所在小一二班的老师也在，她不知道和梁老师说了什么，随后便把我拉过去测验他们班的一个学生。

这个小男孩特有意思，对食物非常感兴趣，吃完了饭，看别人在吃，他也会说饿，还要吃。

这位老师给了我一盒酸奶，要我去把这个小男孩带走。我走到门口，班里的莎莎老师和小迪就知道我要做什么了。我目光看向小迪，小迪用手指了指坐在第一排的穿黄衣服的小男孩。

因为我是第一次到这个班级来，所以学生们都不认识我，见我走进来全都安静下来看着我，这个黄衣男孩也不例外。

我慢慢走到他面前，伸手将酸奶递给他，他下意识的伸手来抓，我就赶紧收回来，对他说：“你跟我走，我就把这盒酸奶给你，然后再给你很多好吃的。”

小男孩没有说话，只是一双眼睛直勾勾盯着我手上的酸奶。我笑着说：“跟我走吧，我带你去吃好吃的。”然后我就伸手牵着他，他便站起来，毫不犹豫的就跟我出了班级。

刚出了班级，莎莎老师拍着手笑：“完了！完了！”刚给我酸奶的那老师就把小男孩叫住，问他：“”你认识这人是谁吗，你就跟他走？他叫什么？”

小男孩答不上来，我们应该是事前没见过。两个老师为此还打了赌，都猜的是小男孩会跟我走，但没想到这么痛快，他们还以为能犹豫一会儿呢。老师在那边教育小男孩不能跟别人走，我就回到了雯的班级。

梁老师说起当老师的事，他说以前这学校的学前是收费的，老师给上那种个训课真的是需要非常认真准备各种东西，很累，要不然花了钱的家长是非常不满的。后来不知道谁因为这件事把学校给告了，从那时候起学前就不收费了。可这样以后，教师反倒轻松了不少，不用紧绷着弦，教学方面大概也会松懈一些了。真不知道这是好还是不好了。

梁老师还说有家长陪读有家长陪读的好处，就是老师只管上课，其他不用操心，都是家长看。没有家长的就需要老师看着，出一点问题都是老师的责任。

下午的课更是无事，与许她们闲聊就过去了。