五月六日

五月六日

5月6日,天气晴。五一假期结束了,所以工作日的第一天,我来上班又一次迟到了。来到学校,我在门口看见了梁,她也与我一样迟到了。不过她不愿和我一起进去,我也不勉强,就自己先走了,过一会儿她就会跟随别的班级的老师一起走进去。我一直很奇怪,这些孩子是不是也有身份认同,她们只会奉老师为权威,而像我这样的实习生,她们并不十分听从。我觉得可能会有这部分的原因吧。

等我到了班级才发现今天来上学的学生好多,有17个人,应该是我来这里实习见过的最多人的一次了。早上大家都忙忙碌碌的,因为假期后要进行大扫除,这似乎也是学校的惯例了。不过我所知道的很多普通小学和中学,都是要家长到学校进行打扫的。我不知道这样的规定是什么样的“教育”工作者做出的,真应该让他们来特教中心看看。当然,我知道让他们看了也没用,因为能做出这样决定的人,一般都不会长有眼睛和心灵。偏偏这样的人能够身处教位,决策学校,是熟之过与?闹不清楚。

我们班因为是学校里学生最大的班级,因此卫生分担区很多,学生都被老师带出去出去干活,连我和许也不能闲着。张老师安排许带两个学生去了会议室,而我则带着两个学生去了音乐室。

音乐室里有钢琴,古筝这些东西。这时候就体现了学特长的优势了,像我不通乐理,连玩都不会玩。

打扫无外乎拖地,擦灰,总觉得形式要大于实质,毕竟学校有自己的清洁工,每天都在清扫教学楼,若说是给学生锻炼的机会,怕也不缺这一次。总之,很矛盾。我也一直闹不清这种事情的适合程度。但至少,叫家长来打扫学校,我是不敢苟同的。

很快打扫完了各个地方,学生们陆陆续续回到教室准备上课。第一节课许在写她的政审表,所以我俩没去听课。大课间站排的时候,刘又差点跑到树下去撒尿,幸好这次被张老师给拉住,让法带去厕所了,才没有上次的那种事情发生。我也一直在观察刘,只是我觉得我的水平有限,还总结不出刘的行为特点,尤其是他想要上厕所前的种种特别表现,我更是没有找出规律,但我想应该是有迹可循的。

大课间自由活动的时候,我跑到小迪班那里,这离喇叭很近,声音特别响。我站在小迪边上不大会儿便觉得耳朵疼,可这些小孩都在这边玩,不知道会不会损伤他们的听力。我看到有一个小孩总是捂耳朵,小迪说他讨厌音乐里电吉他的声音,但是没办法,大课间播放的音乐里总会有,估计每天他都会难受一段时间了。

第二节烹饪课,我和许去听课,老师说做酸辣火腿鸡蛋羹,我说是炒的,许说是汤,打赌结果她赢了。切火腿的时候王在偷吃,我便逗他说:“你把切的不好的都给吃了,这样就可以少切点了。”许说我教坏他们。可是后来切木耳的时候,就没人偷吃了,毕竟木耳生吃的味道不好。有时候你不需要教他们什么,他们也会自己做出来,这就叫生物本能。相反,你想要逆生物本能去设定规矩,谈何容易。

中午带学生到操场上,见到万班里的小胖,小胖的听统训练做完了,效果怎么样也看不出来。万说她觉得小胖的听觉没什么问题,不知道家长为什么要送他去做这个。我想的是,只要是可能会有一点效果的东西,家长都会送孩子去做吧。不是他们真的不懂,而是他们真的不知道该怎么办才好。爱你至深又手足无措的时候,

最是让人难过不是吗?

小胖话也多,还是一直在说给老师们买摩托车,哪个老师都给买,哈哈哈。

带学生回去以后,我和许、万又到雯的班里去聊天,正巧小迪所在小一二班的老师也在,她不知道和梁老师说了什么,随后便把我拉过去测验他们班的一个学生。

这个小男孩特有意思,对食物非常感兴趣,吃完了饭,看别人在吃,他也会说饿,还要吃。

这位老师给了我一盒酸奶,要我去把这个小男孩带走。我走到门口,班里的莎莎老师和小迪就知道我要做什么了。我目光看向小迪,小迪用手指了指坐在第一排的穿黄衣服的小男孩。

因为我是第一次到这个班级来,所以学生们都不认识我,见我走进来全都安静下来看着我,这个黄衣男孩也不例外。

我慢慢走到他面前,伸手将酸奶递给他,他下意识的伸手来抓,我就赶紧收回来,对他说:“你跟我走,我就把这盒酸奶给你,然后再给你很多好吃的。”

小男孩没有说话,只是一双眼睛直勾勾盯着我手上的酸奶。我笑着说:“跟我走吧,我带你去吃好吃的。”然后我就伸手牵着他,他便站起来,毫不犹豫的就跟我出了班级。

刚出了班级,莎莎老师拍着手笑:“完了!完了!”刚给我酸奶的那老师就把小男孩叫住,问他:“”你认识这人是谁吗,你就跟他走?他叫什么?”

小男孩答不上来,我们应该是事前没见过。两个老师为此还打了赌,都猜的是小男孩会跟我走,但没想到这么痛快,他们还以为能犹豫一会儿呢。老师在那边教育小男孩不能跟别人走,我就回到了雯的班级。

梁老师说起当老师的事,他说以前这学校的学前是收费的,老师给上那种个训课真的是需要非常认真准备各种东西,很累,要不然花了钱的家长是非常不满的。后来不知道谁因为这件事把学校给告了,从那时候起学前就不收费了。可这样以后,教师反倒轻松了不少,不用紧绷着弦,教学方面大概也会松懈一些了。真不知道这是好还是不好了。

梁老师还说有家长陪读有家长陪读的好处,就是老师只管上课,其他不用操心,都是家长看。没有家长的就需要老师看着,出一点问题都是老师的责任。

下午的课更是无事,与许她们闲聊就过去了。

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走近星星的日记

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