第五章 无中生有

(“▔□▔)/：虫子你的香蕉巴拉的，这娘的是个人？？？

“老师，好了吗？？有变化吗？”

“沈良，可以了，起来吧。脑域开发值你自己看。”

沈良摘下头盔，做起来转头看去，醒目的7.8%：“我凸(艹皿艹)？这是我的数据？？沈良..00008888888是我啊。老师，这个检测仪是不是坏了啊？？我昨天才1.8%啊”

沈良也是一脸的懵，

唐柔：“我需要和校长汇报下你的情况。原先脑域开发度最高的是1班的天才少女欧可，她的入学成绩是5.3%。”

“沈良，你的情况需要由校长决定，但调到重点班是肯定的。”

啥？重点培养？？重点班？：“老师，重点班和我们普通班有什么不同吗？”

“当然不一样，普通班是到时间就下课没有课业和实践的机会，但是重点班对于一定资源是有倾斜的，每个重点班每月只会休息3天，其他时间都是在学习。所有重点班的老师都是异能者。”

“沈良，可以说去了重点班级才有机会考上异能学校，就算考不上异能学院，重点班考上其他重点大学的机会也很大。”唐柔耐心的解说这，让沈良了解重点班级的重要性。

“放心，你转到重点班级是肯定的事情，走吧。”

学校共有7楼，

1楼是1年级的教室，2楼是2年级的教室。

3楼是图书管理室和脑域开发值检测室、枪械室。

学校的图书管理室主要管理电子书籍，实体书籍非常稀少。

脑域开发值检测室每次可检测7人。但需要由老师带领。

枪械室里保管着枪械，用以高二高三的学生学习。

4楼是3年级教室，5楼是教师办公室，6楼是校长室和会议室，7楼是钟楼。

此外还有地下避难所。

走到校长室，唐柔敲门：咚咚。

屋内传来年老的声音：“请进。”

唐柔、沈良走入后行礼：“校长您好，打扰您了，我是这届高一九班的生物老师唐柔，这是我们班级的学生，叫沈良。”

校长是一位干瘦白须的老爷爷：“唐老师啊，是有什么事情吗？”

唐柔上前将情况说明了下后：“您看应该怎么处理？”

“什么？”校长身上突然涌现雷电，包裹住身体，双目中有白芒闪烁，原先微笑着的脸也变得严肃的看向了沈良。

雷电没有伤害到唐柔和沈良，但是校长的精神锁定了沈良，像是有一把刀架在头上，让沈良如坠冰窖，无法动弹。

不到1秒，回过神的校长，收起因为震惊没有控制好的精神力。

但就是这1秒，沈良的后背已经冷汗连连：这就是异能者吗？太恐怖了。

虽然收起了异能和精神力，但表情依然严肃的校长看向唐柔：“失态了，唐老师，沈良同学，请问这个事情有多少人知道？”

唐柔只是觉得沈良的脑域开发度足够高，应该为沈良换到重点班级再争取些，但是校长的表情和震惊程度说明，这件事情没那么简单，超过了唐柔的想象。

“校长，测试完我就立刻带沈良同学来找您了。”

“好的，唐老师，你先回去吧，记住，这件事情谁都不能说，稍后会有人去找你的，沈良同学留一下。”

过了片刻，唐柔离开后。

“沈良同学，来，坐下聊。”

沈良心理嘀咕：不知道是不是错觉，校长怎么感觉突然变得客气了。

“可能唐柔老师不知道，15岁的7.8%脑域开发值代表什么，所以把你当成了一般天才来对待，下面说的你知道就好，请保密。”

“我们的大脑成长开始说起的话，人的一生可以分成5个阶段。”

第一个阶段，胎期：这个阶段收到的影响最大的是基因，直接受基因影响，基因控制大脑的成长，在我们吸入第一口空气之前，大脑就已经诞生8个多月了，母胎4周内开始发育。这时，三层胚胎细胞中的一层发生卷曲，形成神经管。一周后，神经管的一端发生弯曲，发育成前脑、中脑、后脑的基本架构。

第二个阶段：幼年期，这时我们大脑的神经和神经链接在惊人的速度成长和打破陈规。

第三个阶段：少年期，也就是15岁左右，这时我们的大脑已经完成蜕变了，但是神经链接非常敏感，不只是打基础的好年纪，也可以说是明辨善恶的年龄。

“15岁，非常特殊的年纪，人只有到了15岁左右的时间段大脑才会发育完全，所以全国只有在15岁才会进行大脑开发值的测验和开始培养。”

“后面的两个阶段你暂时不用知道。以后会知道的。”

“只要我去教育局汇报，你的脑域开发度，完全可以去华都的重点高中上重点班级，甚至异能大学都是轻而易举的事情。”

？？？

重点高中重点班级？异能大学？这怕不是在在做梦吧？

沈良从小也有异能者的梦，看小说前也有过成为异能者保护人类的想法，自从看过小说后，保护人类的英雄多了去了，哪有小说有意思。

沈良短路了一会，回过神来：这...等等，我们19中的重点班级都没什么时间...那这个重点高中的重点班级？？？岂不是...瞎搞，瞎搞啊。

沈良的思维没有普通少年那么的幼稚，读过N遍三国的都知道：“校长，不好意思，我想问问，华都的重点班级是不是比我们学校的重点班级还要......《刻苦》？”

“那是当然，他们是全封闭式的，除了学习就是在研究，每个老师只带5个学生，老师最少2级以上，师资非常的雄厚。”

神经病：我要脑子正常点都不会放弃小说，孙尚香不香还是女儿国美女少了？每位2级异能者只有5个学生，别说摸鱼，小差都没法开。

沈良的思维迅速带入贤者状态，换成诸葛亮，这时候该如何应对。

大脑开始疯狂运转，第八计无中生有（友），《诳也，非诳也，实其所诳也》：“校长，我是东春人，这里生我养我，我喜欢这里的朋友，有一位朋友说过：拔苗助长不利于未来的成长。我想在这里学习、成长直至高考。”

校长欣慰的同时：“我也希望你可以留下来，作为19中的校长。但我先是华夏联盟的人，每一位天才都是我们的未来。我更希望你能有更好的成长。”

我心理有句m卖p，：“校长，我知道您是为了我好，但我并不觉得华都适合我，请您成全。”

“哎，我只是建议，不会勉强你，但你还是回家和父母商量下，明天给我回复就可以，不管怎么样，我尊重你们的决定。”

时间一晃而过，沈良回到家中，将脑域开发值和校长的建议和父母讲述完。

身为普通人，他们反倒对7.8%没那么的震惊，惊讶肯定是有的，

沈母：“小英成了异能者就够危险的，还好她是辅助系，妈更希望你们都能健健康康。”

沈父：“爸也不知道该怎么说，你从小就有主见，你不管怎么决定，爸爸都会支持你的。”

“老爸，妈，我决定就在19中，普通班就可以了，我本来就是普通人，至于异能者等高考的时候再说吧。”

回家前，沈良在路上想了一路：爸妈本身不是异能者，我也没有那么高的天赋，为什么会有7.8%的脑域开发值？

天才？放屁，我自己都不信，我除了看小说也和别人没什么不同的啊。小说...对，就是小说，和其他的最大的不通电，就是我有小说。看来需要测试一下了。