第三章、东堂首节课
姜虹引的班主任叫吴红业，主要教北堂的课程。他带着班里的二十个学生到北堂的教室。教室有一半排列着20张高约半米的桌子，座位是矮凳。
老师让学生们坐在位子上，说道：“同学们，这里以后是我们的教室，每个人固定自己的位子，可以跟其它人商量换座位。”
姜虹引和白元龙相邻坐着，班主任看了看这二十个同学，想要更快地记住每个人，继续说道：“首先这一周，我会先教你们启元术，让你们能看到自己的器元宫，知道自己器元的颜色，俗称校色。”
“我们元师修炼的是元气，元气最开始被称为昊气，后面称为炅气，再后来才改为元气。元气为了紫气、蓝气、青气、绿气、绿气、黄气、橙气、赤气。紫气最强，赤气最弱，个人器元的颜色决定了能吸收到的天地元气颜色。比如说蓝色器元吸收不了紫色元气。”
“一般情况下，你们都能在一周内学会启元术，就能看到自己最有天赋的一项器元。这一个月里，还会有各堂老师给你们讲解修炼的体系，各种器元的修炼方法以及方向。”
“你们要根据自己的情况调整修炼方向，不过也不要放弃其它器元，要知道人体五器元都是相辅相成，自己的弱点往往就成为别人攻击的重点，到时候很容易疲于应付、防不胜防。”
“下面大家跟我念启元术的口诀：天开神识，启窗而观，人世茫茫，大道启元。”
“我解释一下每个字的意思，你们要仔细体会，修炼的时候要集中精神，才能施法成功。以后修炼各种功法也一样，要深入理解，施法时候要集中精神。”
在老师的讲解中，上午的时间就这么过去了。大部分学生其实还不识字，但这并不影响修炼，只要理解了老师讲解口诀的意思，在运行功法的时候记住口诀就行。
但听老师的意思，最好还是要学习平常的文化知识。启元之后一面修炼一面学习更是能事半功倍。因为其中之一的智感器元对智力的开发有很大的作用，修炼到越高深的境界，学习的效率也更高。当然，其它感觉器元对学习也有促进作用，但没有智感器元作用大。
中午在食堂吃饭后，下午在教室里继续修炼，老师在讲台上坐着，学生有疑问的会自己上去提问。
白元龙问姜虹引：“你现在觉得怎么样了，身体有没有什么感觉？”
姜虹引摇了摇头：“还没什么感觉，闭上眼睛，是一片黑的，什么都看不到。你看到的是什么？”
白元龙：“按说你的资质比我好，应该修炼得更快，真是奇怪。我看到的是一个彩色团，就跟之前学校的元师牵引术施法的时候差不多。”
姜虹引凝神沉思，白元龙见状继续尝试修炼。
姜虹引觉得可能跟自己的经历有关，自己的脑子里多出了几十年的经历，并不像其它小孩子那么简单。对人世茫茫不是不懂，而是太懂了，从而进入不了那种混沌的状态。这可真是难为他了，他又不能让自己失忆。
晚上，可以去同普通学生一起学习文化知识，也可以自己修炼，晚上的课程是不强制的，学校安排白天的文化课程，就必须得上。月蓝三班的同学都没有去，刚开始修炼，每个人都不想落后，文化课程以后是可以补上来。修炼落后了一步却很可能在后面步步落后。
第二天上午，全年级一百个学生在东堂上大课。讲课老师是东堂主任高红梅。
高红梅身穿红色长裙，披肩长发，看起来三十多岁的样子，“我们东堂主要教修炼味觉器元，它连接的是口鼻。修炼内容主要从攻击和防御两个方向说明。”
“我们应该都知道嘴巴和鼻子是用来做什么的吧，谁来回答一下？”
一个男同学举手，老师伸手示意他回答，“嘴巴是用来吃东西的，鼻子用来呼吸空气，这样人才不会饿死和憋死。”
高红梅笑着说：“这位同学说得非常对，但如果嘴巴吃了不干净的东西，可能就对身体就会造成伤害，或者吃了有毒的东西，会上吐下泄，严重的甚至死亡。”
“鼻子如果呼进臭的气味，会恶心呕吐，呼进有毒的气体，会对身体造成严重的伤害，甚至死亡。”
“我们要学习的攻击手段，就包括这两类东西，要知道这些东西是怎么产生的，为什么会对人体造成伤害，最后才能自己造出这些东西，甚至研究出类似的东西，更方便进攻，怎么样造成更大的伤害。”
有同学害怕地问：“老师，那我们做这些东西的时候，怎么样能不闻这些难闻的气味，闻到了那不是很难受。”
老师说道：“你们有这类想法就对了，我们研究这些东西，是不可能不接触，不去亲自实验的，那样的课程只能在课本上，很难进入到你们的脑海里。你们不会愿意修炼到最后只能做纸上谈兵的将军吧，甚至都比不上亲自上战场的士兵。”
“不过也不用特别担心，老师会根据你们的修炼情况制定合理的课程。东堂的课程会重点参考你们北堂的课程以及成绩制订教学进度。北堂的课程会极大提高你们的身体防护能力。
“其实，不仅是东堂，西堂和南堂的课程都要参考北堂和中堂的课程，因为北堂教主要是提高个人定力的课程，中堂教是提高身体防护能力。这两样达不到一定的境界。东堂、西堂和南堂教太高深的内容反而是拔苗助长。”
“刚才说到中堂提高个人身体防护能力，那北堂提高个人定力与我们东堂的课程有什么关系，有人知道吗？”
下面的学生都没想到，姜虹引倒是猜到一点，从定力的反义词去想，是冲动、盲动、轻举妄动。
老师似乎也没真想让学生回答，“我刚才说的攻击方式算是比较暴力的攻击，也有另外一种温柔的攻击方式。比较说做些好吃的让人吃，是不是能让人心情愉悦？要是做得特别好吃的，那个人有没有可能会高兴得手舞足蹈。要是专门针对一类人研究出调动他们一种情绪的食物，让人伤心欲绝或者欣喜若狂，影响他们的智感器元。这样是不是创造了攻击的机会。”
“气味也一样，不做臭的，做香的，好闻的气味给对手，让对方沉迷，更高一层的甚至让对方产生幻觉，影响他们的判断，就有了攻击的时机。”
“研究这些东西都是修炼的基础，只是通往更高级境界手段，对这些手段的研究才能深刻理解我们的器元，进而学会更高深的功法。下面我施放两种最简单的功法，让你们体会一下功法的奥妙。”
说完，老师双手画圆，食指掐法诀，体内伸出五色彩带似的元气，比之前对色时候手指出来的要粗很多。五色元气围绕着班里的二十多个学生，姜虹引感到一阵阵的厌食症状，感觉到好几天都不想再吃东西。有两分钟后，老师反向掐法诀，这种难受的感觉才消失掉。
然后重新换了一种法诀，老师的身体里除了五彩元气，还有一阵轻风，带来了缕缕香气，让他们感觉身处于仲夏的花海。大口大口地吸气，似乎想把更多的香气吸进体内。
过了十分钟，老师停止了施法，学生们看起来还是意犹未尽的样子。老师再等了一会，才说道：“我刚才第一次施的功法是食之无味，通过影响人体的味觉器元让人感觉没有食欲。如果刚才我没有反向施法，你们只能过几个小时才会慢慢好转。当然以后修炼到一定境界了，就能自己驱除不利的状态。”
“第二种功法是香风毒雾里的香风法术，让对方沉迷在香风里，因为你们之前没有见识过这种香气，所以产生了身处仲夏花海的幻觉，如果我现在不说，你们就不会知道刚才产生了什么幻觉，只是大概知道是沉迷于哪种感觉手段，因为我的境界比你们高很多，天然让你们失去刚才的具体沉迷过程，这就是境界压制的铁则。”
“刚才的功法主要用食指掐法诀，这点也说明一下。人体五个器元对应着手上的五根手指，平常双手或者一只手画圆或者半圆，调动哪个器元的元气施法，就用对应手指掐法诀。”
“食指对应味觉器元，小指对应听觉器元，无名指对应视觉器元，母指对应智感器元，中指对应触觉器元。”
“好了，大家再回忆思考一下我刚才说的内容，不懂的再问我。再过一个小时就到午饭时间了。”
姜虹引没想到修炼的功法这么神奇，利用天地元气能凭空让人产生不同的感觉。他对修炼的兴趣更高了。