第五章、南堂VR
下午的启元课，班里又有几个人启元成功的，不过也开始出现有些人触觉器元和智感器元都是普通颜色的情况，这对他们来说无疑是巨大的打击，他们似乎看到了自己以后不管怎么努力修炼，都比不了那些先天资质好的同学。
白元龙这时候反倒有些放心了一点，说：“还好我的器元颜色里没有普通色，不然越到启元的时候，我就越担心智感器元和触觉器元校色出来的是普通色，那样就缺陷就太大了。”
“我的五感颜色二青三绿，算是不幸中的万幸吧，我听说月蓝四班朱宏硕他们班的，有人一青绿黄橙赤的颜色，启元倒是挺快，可惜智感器元和触觉器元校出来的是橙色和赤色，被打击到没心志修炼了。”
姜虹引摇了摇头，“就算是这样，如果对修炼没信心了，那也只能做普通人了。像许紫菱触感器元是黄色，她不也得先坚持修炼其它器元，后面才有机会弥补触感器元的不足，如果不坚持下去，那就什么希望也没有了。”
“世上哪有这么好的事，拥有几项中上等资质，却没有一项是普通颜色的。拥有好运的都是天命之子。”心里想着，按照自己的综合资质，可见自己身上似乎并没有被赋予天命。
第二天上午，全年级一百个学生在南堂上大课。讲课老师是南堂主任须光亮。
须光亮说道：“我们南堂主要教修炼视觉器元，它连接的是双眼。修炼内容主要从攻击和防御两个方向说明。”
“我们经过修炼之后，一般的光线对我们的眼睛已经产生不了伤害。修炼到一定境界，眼睛可以不受黑夜的影响，能够夜间视物。也能看清快速移动的物体，这样在别人快速进攻的时候能很快做出反应。”
“当然，如果对方触觉器元修炼境界比你们的视觉器元高出不少，就没办法躲开对方的物理攻击。”
“我们的视觉器元是通过让对手看到一件实物，或者一幅画来影响对手的情绪，使对手产生例如愤怒、悲哀、恐惧，吃惊等负面情绪，喜悦、快乐、沉思等让人沉迷的效果。”
“一般来说，找到或者创造出一件影响对手情绪的实物需要太多的要求，要根据对手之前所有的经历，还有当时的心境，太难办到，不建议往这方向修炼。”
“平面画则没有这么高的要求，很多情绪是人类共通的，只是对个人的影响区别大小不同而已。每个人都会有失落，患得患失的时候，再优秀的人在他在意的人面前也会有不知所措的时候。”
“白天再坚强的男人也有可能在深夜里一个人流泪，因为肩上的责任压得他很累，却不敢在别人面前表现出一点点。”
“在外地工作不方便，很久不回家的人，回家见到自己的父母，可能脸上没表现出来，心里总会有些高兴。”
“再坏的人看到小混混去欺负在垃圾堆里找食物的老人也会觉得愤怒。面对无法阻挡的自然灾害，也会觉得恐惧，也会感慨生命的渺小。”
“只要我们通过一幅画让对方有所触动，影响到了他当时的情绪稳定，就是成功的一次施法。作为攻击的载体，这幅画是可以提前绘制的，但必须要自己亲手用实化的元气为颜料作画，不然自己的元气调动不了画里的元气。”
“元气实化是一种简单的功法，你们看看我的施法过程。”老师把食指伸到一个瓶口里，差不多正好堵住瓶口，只见手指里涌出一蓝色气体，过了几秒之后在瓶子里变成了液体在流动。过了十多分钟，就收集满了半瓶蓝色颜料。
“这就是颜料瓶，里面就是用来作画的一种颜料了，”
“大家知道元气本来就有赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，这七种颜色混合可以调成世界上任意一种颜色，所以用元气作画对你们来说也就很好理解。”
“但每个人最多只有五种颜色的元气，所以还是有些颜色是调不出来的，不过已经只占很少一部分，对作画的影响不大，这就需要你们以后注意避免用到那些颜色构图。”
“如果画技太差，就需要更多的元气来调动，不然就传递不全你脑海里的画面内容，达不到应有的效果。比如说要画一只鸡，只画了几个大小不一样的圆，别人怎么能看出来是只鸡呢。”
说到这，南堂里的学生都哈哈大笑了起来，笑完之后，有人提问到：“老师，要是对手不看我们手里的画呢，那怎么攻击？”
老师回答：“我们施法这是把画面通过元气传递给对方，因为都是修炼元气的，所以对方不能拒绝你们传递的画面，除非他封闭视觉器元，但那相当于自断一臂。”
“但对手可以单纯使出元气来抵消一部分我们使出的功法，这样就会使我们的攻击力减弱，但完全抵消需要的元气太多，很不划算。”
有学生举手问：“那我们应该怎样防御这种攻击呢？”
老师点了点头，说：“下面就要说到视觉器元的防御部分，跟听觉器元差不多，也是需要在智感器元的修炼上提高定力，修炼心境，保持情绪的稳定。通过这两天的学习，你们应该知道了触觉器元和智感器元在修炼中的重要地位。”
“触觉器元的修炼是提高身体素质的方式，能更好的进行物理攻击。智感器元的修炼是作为味觉器元、听觉器元、视觉器元，触觉器元的防御根本。”
老师拿出一幅画，说：“下面，你们看着这幅画，细细体会一下你们的感觉。”老师拿出的画上有一个女人爬在草地上，向着远方的房子，努力都想要爬过去，看到她的手很瘦小，像是长期营养不良，不知道什么时候才能爬到房子那边。
老师施法，调动画里的元气，画里的色彩就充满了整个教室。所有人都像是进入到了画里，简直就是原世虚拟现实的顶级VR技术再现。而且老师还能调动在场学生的感官，影响内心的情绪。
姜虹引觉得这幅画给人的感觉太孤独无助了，骨瘦嶙峋的克里斯蒂娜一个人在荒凉的原野艰难爬行，周围没有其它人，希望仿佛就在眼前，却又如此遥远。
老师收法之后再过几分钟，等学生们情绪调整过来后，又展开了另外一幅画，调动画里的元气。
这幅画描绘的是两个天使般的小女孩在花丛中点灯笼的情景。天真的她们正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，柔软的光芒也为两个孩子笼上一层温暖的光芒，映衬出女孩活泼健康的脸庞。
学生们都被这种岁月静好的生活片段给治愈了。老师展示了一幅让人伤心的画，一幅让人快乐的画。先让人觉得难受了，再挽救一下，真难为老师考虑得这么周到，就怕影响到孩子的身心健康。
这次学生们倒是很快就从快乐的情绪中调整过来，果然还是痛苦令人觉得时间漫长，快乐总是短暂易逝的。
老师继续说道：“刚才你们都看到我拿出了之前自己画的实物画卷，其实这幅画里不只有一幅画，我们可以在画好的一幅画上覆盖一层透明的隔离膜，然后继续作另一幅画，这样能减少我们随身携带画卷的数量。只要在调动元气的时候选择调动哪幅画就行。”
“有人曾猜想，不用在实物的纸上画，直接在脑海里用元气画画，立刻用于攻击。不过这要求对元气的掌控达到很精细的程度，至今没有人能达到这样的境界。也许到你们这一代能继往开来，就有人能达到元气作画的境界。”
“今天的课先讲到这里，其它内容下节课再说。”
中午休息的时候，姜虹引躺在床上已经有几分钟，正迷迷糊糊准备睡着的时候，舍友郝华清，从外面进来，看见他们三个在睡觉，也不知道减低一些音量，在门口跟其它人说话也很大声。
进宿舍之后拿东西也很吵，姜虹引也没去管他，这种人就是这样，说着说着很容易就来劲。提醒他，也会影响白元龙和朱宏硕休息。郝华清一会也躺在床上睡觉，姜虹引却是闭着眼睛也不能入睡，他却很快打起了呼噜。
下午休息时间到了，洗漱的时候，郝华清见姜虹引表情不太好，随口问到：“姜虹引，中午没休息好吗，看起来没什么精神？”
姜虹引没好气地说：“是没休息好，太吵了。”
郝华清听明白了，“吵到你了，是吧，不好意思啊，我下次注意。”姜虹引却是知道他没放进心里。习惯大大咧咧的一个人，很多事放在心上不会超过十分钟，很多事只考虑自己，也不会想到可能会影响到别人。
姜虹引说道：“没事，我修佛心。”
郝华清煞有介事地拱手，“大慈悲心，多谢谅解。”
姜虹引没再搭理他，其实是不好说出姜虹引的佛心是将心比心。只是就算说出来了，郝华清也不一定能理解吧。