第二章第三节 放学提早之一星期前
“各位同学，各位同学，现在播放一则通知，请大家注意，现在播放一则通知。”
广播里声音听起来嗡嗡的。
走廊的学生渐渐走回课室，教室里的同学都抬头看广播，好奇等着，或是嘟哝着猜测原因。
苏释目光迅速朝站着的学生瞟一眼，然后又迅速扫一遍课室里坐着的同学，像是在确认些什么。
她目光扫视过程中，猛地停下，然后定在左前方靠窗口的一个点。
樊画正盯着她。她坐在第二排。
“什么呀！还不说？”黄媛刚好这时候发牢骚，对着墙上的广播一脸不满。
苏释回过神，马上避开樊画的眼神。短短几秒，苏释现出慌张。
为了掩饰自己的情绪，苏释跟着黄媛小声重复：“是啊，什么呀，怎么还不说…”
“因校园设备需要更新检测，本校决定，所有学生今天下午离校回家。稍后由各班班主任通知家长…”
“回家”两个字出来后，整栋教学楼开始震动，尖叫欢呼声不绝，。
黄媛先是哦着嘴巴不敢相信，接着，看到其他学生欢呼雀跃的模样，她马上啊啊啊地开心大叫拍掌。
苏释意外，眼睛眨巴了两下，也咧开嘴，勉强跟着黄媛笑。
樊画在欢呼声中转身，没有一点兴奋，且一脸怀疑。
苏释注意到樊画没再看自己，神情放松下来。她直起身子，又慢慢四周看一圈，接着故作惊讶。
“你今天看到常茜了吗？”
黄媛还没有从兴奋情绪中出来，只是下意识地“啊？”一声应着。
付老师身体缩着，低头，手指擦眼泪。
庾校坐在付老师对面。两人中间隔着一张办公桌。
校长室的落地窗外，是一栋环形教学楼的全景。庾校坐的位置正在那一片教学楼的正中间。
从窗户对面看，庾校双手张开，压在办公桌上，十足掌控气势。
庾校大约五十岁，头发小部分花白，用发胶往后梳得整齐又固定，长脸高鼻子，金边眼镜，兜下巴，衬衫的领子袖口专门烫过一样地梆硬，肩宽笔挺，没有发福，美男子变老依旧好看的样子。
“所以，学生反映的情况，基本属实，是吗？”他嘴唇讲话时好像根本没张开。
庾校语气缓慢温和，吐字清晰，但听着冷冰冰的。
付老师长直发，二十八九岁，肤白斯文，戴一副眼镜，典型女老师形象。
“我…其实，只是误会。”
付老师瞬间抽泣起来，一只手擦眼泪，一只手往口袋里掏东西。
一包抽纸推到付老师前面。
付老师马上抽了一张，颤抖地说声“谢谢。”
付老师低头用纸巾擦眼泪鼻涕的时候，庾校露出极其厌恶的表情，但马上又变回成熟淡定的领导架势，慢条斯理地开始安慰劝说：
“一个，你刚来，只了解大致情况，但每个学生的细节尚且不清。另外一个，读书一路读到博士，环境相对单纯…个人言行，只要不出大事，是不会受到什么质疑与考验的。”
付老师眼睛跟脸都红红的，抽泣，同时边听边鸡啄米般点头。
“但是呢，你才教一个月，没有经验，考虑到这一点，还是有商量余地的。
付老师一脸期待，眼巴巴求助地看着庾校。
庾校停了两三秒，才开始讲下一句。
“现在当务之急，是找到学生，有效安抚。”
“可是，不是说…”付老师脸上挂着眼泪，话说不流畅，非常狼狈。
一星期前。
下课时间。大部分学生都在走廊上聊天，坐在课室里的零星几个学生，基本上都在低头做自己的事情。
“有个好玩的东西，要不要试一下？”苏释的语调提高，很能引起听者好奇。
黄媛懵懵地将脑袋凑近些。
苏释手指之间捏着一个看起来像一次性美甲片的东西，表面透明，但另一面显暗黄。
“什么啊？”黄媛眼睛几乎贴到苏释的手。
苏释另外一只手食指伸到嘴唇间，示意不要大声。
黄媛配合地闭上嘴巴。两人小声说话。
两人之间隔着一沓书，最上面那本是数学。
那个美甲片放在数学书封面上，被蓝色封面映着，能看到美甲片上有些波纹。
“3D指纹！”苏释盯着指纹片，满眼喜悦喜欢。
黄媛张大嘴巴，傻傻地小声跟着：“指纹？”
苏释轻轻点头，依旧入神地盯着指纹片。
黄媛伸出手，指着自己的食指，再次确认地问：“这个？”
苏释小心翼翼捏起指纹片，放置在黄媛眼前展示，一脸得意。
“你想干嘛？”黄媛不放心，但不意外，也不反对。
“这是我自己的。”苏释介绍。
“这拿来干嘛？你不就在这里吗？”黄媛好奇。
“重点不在于拥有自己的备用指纹，而是通过拥有他人指纹获得新资源！”苏释吐露大秘密般眼睛发亮。
“你想干嘛？”黄媛确认对方不干正事，语气开始有些无奈。
“图书馆不是有个检索室嘛？！”
“有吗？”黄媛眼珠子转一圈，想不起任何东西。
“不是不让学生进去嘛！”苏释没有理会对方跟不上，开始“循循善诱”。
“有吗？”黄媛露出怀疑自己的表情。
“凭什么只有教职工进去，不让学生使用呢！”苏释故意神情语气激动不满。
“这有什么啊？饭堂不也有职工专窗，白灼虾肉夹馍不卖给学生吗？”黄媛好不容易找到辩驳点，一下子来了精神。
苏释被将军，语塞。
“而且，复制指纹这个东西，摆明就是侵害他人隐私呀！”黄媛看到苏释被问住，立马乘胜追击。
苏释嘟嘴，一下子找不到理由为自己辩解。
黄媛终于获得了来之不易的胜利，露出满意笑容。
“只要征得对方同意，那就不是侵害了！”苏释说话时，严肃地盯着黄媛。
黄媛意识到什么，慢慢伸手指着自己，确认对方说的“对方”是不是指的自己。
苏释坚定点头。
上课铃。
“上完课再跟你说！”苏释谨慎地抓回指纹片。
黄媛嗯一声，不放心地看一眼苏释，心事重重地站起走回前面自己位置。
付老师站在讲台上。
“三分钟，给大家三分钟时间准备。三分钟之后小考！”
台下抱怨叹气声一片。
苏释没有看讲台，只是觉得枯燥地打个呵欠。她正拿着铅笔涂涂画画，在英语的课文空白位置画田园犬，很一般的绘画水平。
黄媛难受得鼻孔嘴巴缩到一起，脑袋几乎埋进书里，翻开的那页是书后面的英语单词。
常茜合上数学辅导，打开英语书，翻到单词那页。
常茜一看就是好学生的模样，精神，眼睛亮，淡定成熟，看不出波动的神色情绪，能让人很容易产生信赖感。常茜坐在课室中间位置。
樊画一开始趴在桌面上，现在懒懒慢慢地坐起来。
这时，幻灯片的PPT从一版英语句子，换成了一张男性照片。
台下哄笑。
那张男性照片是一个男人的上半身特写：年轻偶像的写真照片。
付老师一脸笑意地解释：“各位同学，我现在很痴迷他，希望你们不要介意。”
台下有些暗笑，有些冷笑，有些讥笑，有些觉得习以为常地看一眼就没什么反应地低头看英语单词。
“我介意！”
几个字突然平地起。
付老师措手不及，找寻声音来的方向。
一只手伸得直直地。
正悉悉索索涂画的苏释也抬头，看着左前方抬起来的手。惊讶。
举手的是樊画。
“樊画，你有什么问题？”付老师回应。
“老师的个人喜好，不应该在课堂上向学生传达！”樊画的语气强硬，同时放下手。
台下虽然没人说话，但嗡嗡哇哇一片。所有人都将目光转到樊画跟付老师。
付老师脸色难看，马上笑着圆场：
“如果各位同学有喜欢的偶像，也很欢迎跟老师分享…”
“我不能像老师你一样，在办公室用PPT课件，强行向全年级老师宣传我自己的偶像！所以，老师你说的假设，根本不成立！”
樊画每个字铿锵有力。
黄媛傻眼，嘴巴已经合不上。
付老师乱了阵脚，意识到自己理亏，但没有办法拉下面子，一下子激动起来，大喊：
“樊画同学，现在是上课，不是抬杠时间！”
“不顾事实地耍主导地位，你才是抬杠，老师！”
樊画依旧气势满满。
其他同学也流露出钦佩但不敢做同样的事情的想凑热闹但又怕惹麻烦的含蓄暧昧。
苏释欣赏地挑挑眉，身子眼神不动，不自觉地开始转笔。
三秒僵持。
“我同意樊画说的！”
另外一只手举起来。
所有的学生同时朝新来的声音跟举手方向看过去。
举手的是常茜。
“这个人唱跳演戏都很难看，就连样子都丑。老师你强行在独立人格正在形成的高中生中展示这样水平质量的偶像，只能进一步说明，学历跟品味毫无关系！”
付老师彻底红脸，尴尬立在原地。
气氛冰冷。
自习课。讲台没有老师，学生都在低头干自己的事。
樊画跟常茜的位置空着。
苏释的眼神在两个座位之间转动。
突然，苏释的目光转到门口。
樊画从门口进来，不声不响地坐回自己的位置。
苏释再看回门口，没人进来。
苏释叹口气，一副自己担心的事情终于发生了的感叹。
现在。
车牌9821的车停下。苏释从车后座下来。车门自动关上，开走。
车开走后，苏释转身，走过一个门框一样的地方。
进进出出的年轻人很多，苏释很快消失在人群中。
门框上方写着“花果牌坊”。
“车不能进去！”戴黛工作语气。
没有回应。戴黛看一眼观后镜。樊画正盯着窗外，定在苏释消失的牌坊门口。
“跟踪同学犯法吗？”樊画突然出声。
戴黛忍住笑。
“要看动机！”戴黛回答的时候，脸上笑意已经清除。
樊画想了一下。接着，她伸手，开车门。