第6章
我和学姐走了很长一段时间的路，终于来到了我家村庄斜对面的路口。当时我用手指着村庄对学姐说：
学姐你看那个村庄，最左边的那个房子就是我家。
学姐顺着我用手指着的方向看去，可她看来看去都没有看见我家的房子。但是学姐依然眯起眼睛使劲的看着，可能学姐都不知道我指的是那个地方吧！
也有可能是学姐根本不知道我指的是那个地方，主要是怕我尴尬才装作一副看不清但还在努力看着的样子吧。当时，我就对学姐说：
学姐，别看了。快走吧，马上就可以到家了
我一边对学姐说一边手舞足蹈高兴的朝家的方向跑去。学姐看着我跑去的样子，也跟着我跑，而且学姐跑的时候还朝我大声呼喊着说：
哎，你别跑啊，等等我啊。
就这样我一边跑学姐一边追，两个人就这样边跑边追的过程中慢慢就到了村庄的门口。我们两个人到了村庄门口之后，村庄门口除了一位晒太阳的一位大爷之外也没有其他人了，当时我离得远没有看清是谁。待我和学姐走近了后，我看清了那位大爷是谁之后，便打招呼说：
王爷好啊，在晒太阳呢。
正在晒太阳的王爷听见之后，坐起身子朝着我这边看来，待看清我是谁，便朝着我说：
是小李啊，这是放假回来了？
是的王爷，我们昨天通知的放假，今天刚回来。我边走边对王爷说道。
这样啊。哎你旁边那小姑娘是谁啊？怎么在咱们村子里没见过啊？
王爷，这是我的同学。她的车子坏了没法回去我就先把她带回咱们村子里了。等找个车子再把我同学送回家去。
哦！这样啊。王爷一脸恍然大悟似的点了点头，对我说道：
那快带你同学回家去吧，要不然等会天晚了就不好回去了。
知道了，王爷。在看到王爷脸上的表情我就知道他肯定误会了什么，我想要向王爷解释，可是当时学姐在旁边也不好说，只能等到送学姐走了之后在找时间解释了，不过等到那时候王爷肯定会告诉村子里面的其他人的。
因为村子里面的人们都爱八卦，八卦之心人皆有之，就像两三岁的孩子都非常的好奇。好奇这个世界，从而去了解认识这个世界。
而现在的人们虽已不像童年时孩子们那般好奇心重，但是还是保存了自童年时留下那一丝的好奇心，再结合他们各自人生的成长经历就形成了他们现在的八卦，而好奇与八卦的不同之处可能在于，好奇一个东西或事物就会不断去探寻、去了解、直至了解透彻。
而八卦就在于人们没听过这件事情或没见过这个东西，然后好奇就会去了解，当了解了之后便就没有兴趣了。所以，好奇和八卦就在于一个是深入挖掘，一个是浅尝辄止。
而村子里面的老人都爱八卦，而我们村子里的人八卦还与其他地方的人爱八卦不同，虽然他们都是浅尝辄止，可是我们村子里的人是一定要打探到这个八卦才会罢手的。
而我们村子里面的年轻人又都爱凑热闹，当时我就想村子里面的老人年轻的时候肯定也和现在村子里面的年轻人一样爱凑热闹，只不过现在老了不像年轻时有活力了，才不去凑热闹了，只不过跟别人聊天八卦一下别人家的事又是怎么样的力气还是有的，所以王爷肯定会告诉其他人的。
到时候村子里面的长辈肯定都会来问我的，甚至村子中的同龄人也会来我家找我，
来问我这件事情，到时候只能一一跟别人解释清楚了。
但是我知道就算我解释清楚了，可是我带女同学回家的这个行为是真的，而村子里面的人都认为我带女同学回家的这个行为和带自己的女朋友见家长的这个行为是一样的，所以，我没办法就只能慢慢的等时间过去，时间一长事情估计也就过去了。
而在跟王爷打完招呼之后，我就带着学姐往我家这边的路上走了。
学弟，村门口的那位是谁啊？为什么你要叫他王爷呢？学姐一脸疑惑的向我问道。
而我看学姐的表情我就知道她肯定是理解错了，以为是古代封建王朝那些皇亲贵族的那种称呼呢，于是我就向学姐解释说：
门口的那位大爷他姓王，至于名字我也不知道，因为我们村庄的人只知道同一辈分人的名字，而长辈的名字只知道自家大人的，对于其他长辈的称呼我们都是直接用两到三个字的称呼来称呼他们。
比如说一个长辈他姓李，年龄比我爸大，算是我的大爷，所以我就要称呼他为李爷。如果他的年龄比我爸小就要称呼他为李叔，再如果他是和我爷爷一个辈分的就要称呼他为李爷爷，当然如果辈分更大的话就不一样了，但是我到现在还没见过辈分要超过我爷爷那一辈的呢。
学姐听了我的解释才明白她自己理解错误了，她自己也没有想到一个称呼还有那么多的讲究。不过我看学姐这样子肯定是城里人那种家境优越的大小姐之类的，或者可能是不太了解之类的吧。
不过我也不知道学姐家庭状况是如何的，所以我也就没去想这些事情，就带着学姐去往我家的道路上。
道路上学姐又问我说：
所以学弟，你们村子里称呼长辈的名称是前面一个字是对方的姓后面则是对方的辈分是吧？
是的。我说
那你们为什么不直接称呼你的长辈们为大爷或者叔叔呢？
怎么说呢？我想了想之后对学姐说道：
如果我的父亲有一个哥哥或弟弟的，是那种亲兄弟的话，我才需要称呼大爷或者叔叔。而如果我的父亲有很多亲兄弟的哥哥或者弟弟的话，我就需要称呼大爷、二爷、三叔、四叔之类的称呼了。
原来是这样啊。学姐自顾自的点了点头的说。
是这样的。我又附和着学姐说了一句。
又走一小段时间的路之后，我带着学姐到了我家的门口，可是一到了我家的门口之后我就不知道该说什么，而学姐见状则上前看了看对我说：
学弟，你家现在没人吗？
因为我家的大门竟然锁着，我一想肯定是我爸妈出去收麦子忘记我今天放假要回来了，当时学姐见我家的大门锁着就以为我家没人，学姐其实也只是说说而已，可谁又想到我家真的没人啊！
我就对学姐说：可能是我父母去收麦子了吧。
那咱俩现在是要等你父母回来吗？学姐好奇的问我说。
不用等他们回来的。我说
可是你家里没人，我们除了要在外面等还有别的办法吗、学姐问我说。
我就对学姐说：
家里没人我们要在外面等吗?
那不然呢？
其实不用等，因为正常来说家里面有人和没人的区别在与他锁不锁门，因为锁了门对我来说跟没锁门没什么区别。在我说着的时候门开了，
哇塞，门是怎么开的啊？学姐见门开了十分好奇的问我，于是我把我手里的东西拿了出来给学姐看，学姐当时一看我手里的东西，就对我说：
原来你带钥匙了。
没有啊。
那你是在那拿的钥匙啊？学姐疑惑的对我问道。
学姐你看。我在说完这句话之后，我就把钥匙按在了门口大锁后面，然后我又松开我家的大门上的锁之后。因为在乡下用的锁都是那种厚厚的，类型都是那种挂着的，把锁挂上门之后，锁一放下就紧贴着门。钥匙就被大门和锁夹着也就不会掉下去，也不会被人看见。
哇塞，原来还可以这样啊，学弟你还挺聪明的。学姐夸赞我说。
还行吧。我腼腆着笑了笑。
在我打开大门之后，我带着学姐走了进去。学姐可能是第一次来乡下的地方吧，还是比较好奇，而学姐的眼睛也是一直在四周悠悠的看着。
而我的眼睛却也是在四周看着。
哎，这不是你家吗？怎么你还跟你学姐一样在四周看着呢？
张明听到这里感觉不太对了，这不是他自己家吗？怎么跟他学姐一样都是一个陌生人的感觉呢？
你不用那么奇怪的，听我给你慢慢说。
这时老板则劝张明先慢慢的听下去，老板则是继续说着。
当时学姐也是这么问的，当时学姐对我说道：
学弟，这不是你家吗？怎么你回到你家到跟我一样，像个陌生人似的呢？
学姐本人也是非常的疑惑，学姐她感觉到我和她怎么都是第一次来的感觉呢？
学姐，我有很长时间没回来了。所以，我看一看我离家那么长时间有没有什么变化。
原来是这样啊。
学姐听见我说的也是表示理解。
在我朝我家的四周看着的同时，我的心里面也在想，在我离家那么长时间，家里面的房子还是跟我之前临走时开学的差别不大。虽然我在学校只要平常放假我就能回来，但事实却是我半年才能回来一次，主要是我平常只要一有时间要不就出去活干，要不就看看书丰富一下自己的精神思想。
也就导致了我很长时间才回来，要不是学校放暑假寒假，我估计得一年才回来一次吧。
但是时光总是会在我们不经意之间改变我们的一切，所以我每次回来的时候都要看看家里面的一切是否还是跟以前一样，因为我怕家里面的一切慢慢的变，而我还没发觉，我怕等到我发觉的时候，家里面的一切会让觉得陌生。
所以，我每次回家的时候总会认认真真的看一眼，看家跟我离走时差不多一样才放心。
可是，如果有什么不一样的话，我都得问一下父母这边怎么换了或者怎么变动了什么的，每次我都得要问个明白，而我的这个习惯并不是突然养成的，而是从我幼年的时候培养起来的，而我的这个习惯可以说是爱问问题的习惯，我这个爱问问题的习惯，一开始养成的时候，父母还挺有耐心的回答我，后来就有点烦了，就直接对我说:
滚
因为我的父母他们这样说的话他们比较省力，第一我的父母虽然只说了一个字，可是从这一个字就能够明白他们不想说，第二说这个字所蕴含的语气就表明了他们不想说话的决心。
所以，当我的父母说的话就只有这一个字的时候，我就立马走开，因为我能够感觉到他们的情绪。而这个方法在我少年时候还是挺管用的，因为我怕我父母打我。
然而随着我年龄的渐渐增长，方法就不管用了，主要是我感觉到我的身体已经发展到可以承受一些应该可以承受的时候，我就开始死缠烂打的去追问，而父母对我的这种死缠烂打的方法，则是无可奈何，无论他们使用何种手段，或打或骂又或者耐心说教，都没用。
最后我父母也就想通了，孩子问了就告诉他不就行了吗？又不是什么不能说的，而且孩子这样不也正是求知欲旺盛的表现吗，自己又怎么能打击孩子的求知欲呢？
所以在我当时后来的一段时间，我的提问是有问必答，但后来就不行了，这到不是我的父母烦了，而是我的提出的问题越来越多，其问题也是越来越多面。
因为在我父母回答我提问出我的问题之后，我就会想出另一个想法进而提出另一个问题。
但是我的父母都是农民，我平常的一些简单的问题还能够回答，到后面提出的问题就不能回答了，当然也并不是我的父母回答不了。
但是我的父母要回答的话，就只能像大人哄小孩子那样来糊弄我，那样的话对我长大以后的学习会产生很大的阻碍，因为到时如果我学习知识正好学到我父母回答我问题的那个知识点的话，而如果我学的与我父母回答的不一样的话。
那样的话除了会对我本身产生自我怀疑，会对我的心理造成极大的冲击，同样也会耽误我的学习，我的父母怕这些影响到我。可是他自己又没法回答，后来我爸就去找村东头教书的一位先生。
这位教书先生可是不一般，他的年纪很大，大概七八十岁了。可是身体却跟二三十岁的年轻人一样健朗。村里面的老人都说这是教书先生自己的努力啊。当时我还比较奇怪村里的老人为什么这么说，再后来我就明白了。
后来村里的老人对我说起过这个教书先生，这个教书先生他叫什么大家早就不知道了，只还记得他姓李，都称他为李先生。
李先生在他年少时被村里面的老人和大人们都叫做是少年神童，当时我问过村里面的老人关于这个李先生的事情，村里面的老人都对我说，这个李先生有多么多么的了不起，当时我仔细听来，分析得出，主要有两方面：
一方面就是记忆力方面，其主要表现特征是他能够过目不忘，当时我还笑道：
怎么世上所有的神童和天才都能够过目不忘呢。
这句话我还说给我的一位朋友，我的那位朋友听了我的这句话之后对我说：
可是有的人也过目不忘可也成不了天才啊。
当时我非常相信我朋友说的这句话，因为我的那位教书先生李先生他除了能够过目不忘之外，还能够举一反三。
所以李先生的另一方面就是他的思维方面，听人说李先生在学习知识的时候不仅学习的很快而且常常都能够融会贯通、举一反三、非常具有创新精神。
当时李先生在教我的时候，我就问他，为什么先生你在学习的时候不仅学的快而且还能够像人们说的那样融会贯通、举一反三呢？
当时先生对我说：
我学的快是因为我努力在学，而他们却并没有，所以才会认为我学的快。
那先生您为什么能够做到过目不忘呢？
当时我又问先生关于他记忆力异于常人的能力的表现，先生则对我说：
这源于我个人的努力，我拼命的去学习、去背诵我学的这些知识，所以我的记忆力通过我拼命的背诵而得到了增强。这也导致了我学的很扎实，并不是学了就忘那种，
那大家都说你在学习的时候常常都能够举一反三，那又是这么做到的呢？我问道，先生则回答我说：
对于你说的举一反三的事情，那是在我通过记忆力得到扎实的知识之后，打牢了基础，所以我在学习新的知识的时候能够很容易的理解贯通。所以我在学习上要比他们多了很长的时间，
所以你在学习的时候就利用这多余的时间来提前学习新的知识吗？我问道
不不不。
先生则是否定了我，并对我说道：
当时与现在不一样，我们学习每一个课程，每一个知识都有固定的时间，不论你学的快还是你学的慢，都得上完这个时间才能学习下一个课程。不像现在提前学习。
而且据我们当时的老师说，学习这个课程的时间是按照你们所有人这个年龄应该有的学习能力安排的。
还对我们说：
你们这个年纪虽说学习是你们的主要任务，可是你们每个人的家境以及你们每个人的学习能力不同，就比如说你们当中有的人，生存艰难，还需要回家干活减轻家里负担。而有的人不仅不用为生存担忧，甚至其穿着华贵，食美味佳肴。这两种人谁能学的更好，可见之。
再比如说，你们当中又有如你这般的神童，和怎么学都学不会的笨蛋。难道就因为你学的快就要大家都按照你的学习进度去学吗？还有那怎么也学不会的笨蛋，就因为他怎么也学不会就要大家都陪他一块留在原地去学吗？
你们附近几个村就只有这么几个老师，他们给你们上完课，都要回去忙自己的事情，不可能因为你们个人的特殊情况而特殊对待，也只有这样才是对你们所有人最大的公平。
所以在当时这种情况下，我学完之后有很长的时间是闲着的，而我在闲着的时间我自己本身也不闲着。
所以，我在这段空闲的时间就不断复习学过的课程，而我每次复习课程时，就比如课文等之类背诵的。
可能是由于我之前理解了这篇课文的意思，又领会了这篇课文的大意，其思想与思维等方面与之前大不一样了，所以在复习的时候我的都会有新的理解，这大概可能就是温故而知新吧。
而在复习天文地理数学等之类知识的话，也会有不一样的理解，因为之前学习这类的知识是为了能够学会，而在复习这类的知识因为已经学会了，在复习之后就已经是可以完全运用这类知识了，这也就是为什么大家都说我在学习能够举一反三的能力了。
而当时我在听说了关于李先生事情之后，便对这位还未谋面的七八十岁的老人充满了好奇。
在我见到这位老人之后，这位老人给我的第一印象就是不老，没有他这个年纪应该有的老态，反而是显得很厚重。一双眼睛炯炯有神，说话也不像老人一般慢慢吞吞的，反而是极为流利。
当时这位老人也就是李先生对我说：
听你的父母说，你很喜欢问问题。
我说：是的。
李先生笑了笑，对我说：
那你以后就别问你的父母了，他们有事情要忙，没有时间回答你的问题了。
那我该找谁问问题呢？我问李先生说。
找我，以后有什么不懂的，你就开始来问我吧。李先生说。
当时听见李先生这么说，我就把我之前问我父母但是我父母回答不了的几个问题，来问李先生。而李先生不仅回答了我的几个问题，还把我后面想的几个问题也回答了，一直回答到我没有疑问。
当时我只觉得李先生好厉害，等长大才明白李先生是真的厉害。因为我当时太小了，而小孩子又什么都不懂，必须要一直问到底他才有可能明白。最重要的是小孩子的理解跟大人不同，而李先生则是用最通俗易懂的表达方式来告诉了我。
要是换做其他人来教导的话，或许就会因为我理解不了他们说的话，从而说我是笨蛋或废物又或者我不聪明学不了等之类的话来说我了吧。
当时的我特别高兴，心里面想着，以后有什么不懂的就可以来找李先生来问了。李先生的眼睛一直看着我，仿佛能够看出我在想什么。
李先生看了我一会对我说：
你的父母找我来可不光是来回答你的问题的。
那还有要干什么呀？我问道。
李先生说：
还要学习。