第六回
神童现世多磨难。，倒是无心考有心。
柳家堡村后河滩里的大柳树，究竟有了多少个年头？没有人说得清。能说的清的老人早已谢世，后人说不清也无人考究。据说是柳家的族人，一位叫老柳头的，年轻的时候在河边自家地头上洗脸，见上游飘来一截树枝，上有柳芽鲜嫩，便随手插在水边，不想它竟奇迹般的活了，而且越长越茂盛。经过了五六十年的沧桑岁月，一人已搂抱它不过。岁月悠悠，老柳头也老了。他无子无女，想把柳树卖了给自己准备一口喜棺。本村杨姓叫杨絮的图价格便宜，买了下来。不料第二天传来了老柳头归天的凶信，风言风语接踵而至——什么成精成怪，精怪附体，谁花了它的钱，必有三灾八难云云。杨絮害怕了，他给主持老柳头丧事的柳家一位爷爷，捎过一句话去:买树的钱愿给就给，不给拉倒，反正树他是不要了。柳家那位祖爷可是虑量的开，他知道，凡事只有向活人，没有向死人的道理。都是一村住着，低头不见抬头见，反正那钱他也不能贪起来，便做主将钱返还了杨絮。从此，这老柳变成了无主之树，要风得风，要雨得雨，上受日月精华，中有厚土肥沃，下饮河泉之水。可不得了啦，真个是长势神速！据人讲一里之外都能见到它的根。人们叫它神柳。有了柳神爷的保护，在柳家堡这一河段里从没淹死过人。
有一年发大水，一个叫柳迪的青年要过河去，到郭家集为老娘抓药，他仗着年轻力盛识点水性，便凫水过河，到得河中间时，水急势大把持不住，接连呛了几口水，晕头转向，眼见要随波而去！危急中一物打来，使他疼醒，张眼看时，但见月朗星稀，雾气缭绕中，那老柳树从几十丈外摇摇伸出一枝来，他看的分明，赶紧抱住。再睁眼看时，人却在老柳树下。老柳树的传说，和有关它的故事有好多好多。什么显神通挑灯退日寇，柳五爷计保神柳，神柳舞翩迁等。我零零碎碎听说一些并不具体，这老柳树由于地势关系，树身有点向河面倾斜。顺着树干坡度手足并用，便能爬上去。柳枝子柔韧度极高，大都拖着地面，只要身轻体健，身子灵巧的孩子使用小猴子的手段扯住树枝也能攀上去。我和三丫二蛋坐在柳树枝上晃呀荡呀，好不自在。只有春梅老实的坐在树下的石凳上，不时的扯衣角弄袖子，显的手足无措，多回站起来向对岸张望。第一次要见老师，她紧张的不得了。这时，对面河堤上袅袅婷婷走出一女子来。下了河堤，没入苇荡之中，不大会又从苇丛中现出身形。慢慢来到水边，脱下一双红皮凉鞋来，一手提了，赤着雪白的小腿和光脚丫，小心的试着水温，款款的走下河来，河面上碧波粼粼。日光照射下紫雾升腾。但见她戴一顶藕叶色凉帽，着一袭芙蓉花雪裙，袖垂绿色彩带。风起处裙摆猎猎，袖带飘舞。笑扬眉香风荡荡面若桃花。有几句话单赞郭胜男的娇俏:女儿娇，娇娇娇，娇滴滴晃似七女寻郎下凡世，女儿俏，俏俏俏，俏生生宛若凌波仙子在瑶池。万点绿中她独秀，百花园里最芬芳。不怕你凡心已死，管教你春心荡漾！那郭胜男走到河中间，骤然一激灵，娇娇滴滴地道:“孩子们，你们在哪儿呢？有鱼咬我脚丫，快来救我呀！”
我和三丫二蛋，已看到了郭老师，正扯着柳枝荡着秋千，从树上溜下来，一边高喊着:“郭老师，郭老师！”一边“扑通扑通地踏的水花四溅，向她迎去。春梅从树下走出来，在水边站着。搓弄着衣襟，呆呆的怯怯的无所适从的望着。二蛋，抓住了郭老师的一只手，转身搭在肩上，拉了就走。三丫扶住了她的另一条胳膊。我双手按在她的小蛮腰上，弓着身子使劲的往前推。她的小蛮腰可真滑溜，我不由小心眼里冒出坏水来，两手在她小细腰上抓了几把。她扭动着躲闪着，“咯咯”娇笑着:“你个小鬼头，别骚我痒！”一路笑声上了南岸。她穿好凉鞋，又撩水冲洗了。转身望着扭捏羞涩，怯怯的春梅，嫣然一笑，道:“是春梅吗？小模样蛮俊的嘛。”
“老师……！”她怯怯的叫了一声，突然紧走几步，“扑通”跪在地上，“老师，我……我想上学！”她眼里满是乞求和泪花。
“起来，好孩子！不兴这样！”郭老师慌忙把她拉起来，气哼哼的道:“这么大点个孩子不让上学，她能干啥活呢？真是！不用担心，孩子，有老师给你做主，今个非让俺春梅上学不可！”她有天资容颜，也有一颗慈母般的心。
春梅冷却的心，听到了热切的话，亲娘尚没有如此也！她再也控制不住自己的激动，伏在郭老师怀里放声大哭起来。她像一个迷失在荒野里的童孩，在找妈妈！她拼命的跑啊，找啊！树枝划破了她的手，荆棘刺破了她的脚，她全然不顾，跑的精疲力尽，喊的声嘶力竭，“妈妈，妈妈！您在哪里呢？”最后，她知道自己再也见不到妈妈了，绝望处惊回首，妈妈就在眼前！正张开两臂敞开怀抱，等着抱她呢……妈妈的怀抱可真温暖！她哭的呜呜咽咽，哽哽噎噎。让委屈心酸的泪尽情的流。她哭的肝肠寸断，草木惊心，我也紧握着小拳头，用手背来来回回的抹着眼泪。郭老师紧紧的抱着她单薄的小身子，昂起脸来努力控制着不让泪水滚下来。
终于，春梅的哭声低下去，郭老师轻轻的拍着她瘦弱的后背，安慰道:“好孩子，发泄完就好了，泪水只能冲刷心灵，坚强的人才能有出息，知道吗？”
“老师，我……我坚强！”她仍抽咽着，但捏紧了小拳头。
“好孩子，来，我们到树下去，坐下来慢慢聊。”郭老师拉着春梅的手坐在石凳上。我们也跟过去，各找地方或坐或站。
“春梅，今年几岁了？”郭老师问。
“老师，我十岁。”
“二春他们说你聪明，还会好多东西，说说你都会些什么呢？”郭老师笑望着她。”
“我……”她迟疑了一下，勇敢的道:“老师，你来考我吧！”
“嗬，还挺自信呢！”她稍一沉吟道，“那就背首诗吧！”
“哪一首？”春梅认真的问。
莫非她还会几首？郭胜男想提一首让她背，又怕她不会，伤了自尊。便道:“捡你会的背一首吧！
春梅想了一下，道:“那就背***的《沁园春.雪》。她清清嗓子轻轻背诵起来，“北国风光……还看今朝。”除了几个字咬音不准，背的一字不差。
“你会写吗？”郭老师问。
春梅点点头，道:“老师，我会。”
“写来我看。”郭胜男帮她找了截树枝，“就在这溜地上写吧。”
春梅就在地上写起来，虽然字写的歪斜不整，但一笔一划很是认真。当写到山舞银蛇时，郭胜男看她不慌不忙，胸有成竹的样子，道:“行了吧，我相信你能写的下来，不错，挺好的，你还会几首诗？”
她想了一会，道:“会十三首。”
“这都是跟谁学的？”
“跟高年级的学生，还有三丫的爸爸，他是文化人。”
“你喜欢学文化是吗？”郭老师问。
“是的，老师。”
“为什么喜欢学文化呢？”
春梅想了想，道:“我们农村的孩子如果不学文化，就永远没有出路，老师，我想做一个有出息的人。”
“好孩子，你说的对！城里的孩子能靠父母生活，我们农村的孩子，父母大都是种地的，如果不靠自己闯出一片天地来，就永远是土鳖，没人瞧得起。你小小年纪，便有这等见解了不起啊！春梅，这十三首诗，你学了好长时间吧？”
“也没多长时间，他们念一遍我就能记住。再对号入座写一遍就会啦！”
“什么？郭胜男怀疑自己听错了，“念一遍你就能记住？写一遍就会了？”
“嗯！”春梅肯定的点了点头。
郭胜男觉得有些不可思议，考虑一下，:“陆游的示儿诗，你会背写吗？”
春梅道:“老师，我不会。”
“来，我背给你听:死去元知万事空，但悲不见九州同……郭胜男背的清晰，一字一顿咬音准确。背过了，她看着春梅，道:“你能记得住？”
“老师，你刚背过，我当然能记得住。”
“背给我听听。”
春梅轻声背颂了一遍，字音清晰，一字不错。郭胜男不再犹豫，用棍快速又公正的在沙滩上写下了四行字，道:“春梅，这就是示儿诗，你把音字对照一遍，不要急，我看你能记住多少。”
春梅用木棍点着一个字一个字的对着号念了一遍，又用木棍点着默默的看了一遍，道:“老师，我记住了。”
“什么？你记住了？”郭老师不相信的看她一眼，“都记住了？”
春梅自信的点了点头。
“来，到这儿来。”郭胜男拉了春梅的一只手走了两步，让她背对着地上的字，“你把陆游的示儿诗在这儿写一遍让我看看。”
春梅念叨着在地上写下了四行字，当最后一个字写完，郭胜男那美丽的丹凤眼也瞪圆了:莫非我郭胜男真的遇到了神童，这可是百年难求啊！她望着春梅那单薄的小身板，稚气的脸蛋，鼻子下面还有“蚂蜂儿”溜出来看人留下的痕迹。她真的不敢相信这个普通的农家小姑娘会是神童。琢磨了一会儿，她就释然了:一定是这个叫春梅的小女孩，为了上学，为了得到老师的青睐，撒了一个谎，其实《示儿诗》她本来就会！小孩子嘛，耍个心眼，说一句善良的谎言也不算什么大错。但她心里还是不踏实，毕竟这只是个猜测，也许这孩子真有超人的才能呢。想个什么稳妥的办法，再试试她呢？很快，郭胜男便有了主意――就算你绝顶聪明，量你也没有孙悟空的本事，能钻到我肚子里去，我就即兴作诗一首考考你，看你是神童还是草包。主意已定，她倒背了手，挺着胸脯像个大将军一样，在柳树下慢慢兜圈子。我们看她苦思冥想的样子，都乖乖的坐着，不敢吱声。
终于，她缓慢的踱了五六个圈子后，捡起树枝在沙地上写下了一首诗:
垂柳依依倒挂，
河水清清烟霞，
一只白鹭呆望，
远桥人声车马。
写过之后，她唤道:“来来来，孩子们都过来，我给你们念两遍，看谁记得多，记得多的有奖！”说完，她用树棍指点着逐字念了两遍，道:“春梅，这回要看你真功夫了，如果你能在五分钟里把这首诗背写下来，上学的事包在老师身上。”
“老师，你说话算数？”春梅认真的歪着小脑袋问。
“当然算数，绝不食言！”郭胜男严肃的道。
春梅喜滋滋的看着地上的诗句，她并不紧张，似乎成竹在胸，对她来说，记这点东西根本不算个事儿。郭老师可是叫了真，她看着手表记着时间呢。当时间过了三分钟三十秒的时候，春梅转身走到一边去，在地上用手指写起来。郭老师跟过去，看着她不慌不忙的写完又念了一遍，一个字儿都不差。时间刚好过了四分半钟。春梅歪着小袋，喜笑颜开的望着郭老师，那意思:老师我胜利了，你答应我的，可不能不算数呀。
郭胜男激动的连呼吸都急促起来，没想到我郭胜男真的碰到了一个才子，一个神童！这可是天大的事啊，如果任其荒废了，那才叫对不起人民，对不起党，连老天爷都不答应！不知便罢，既然知道了，我一定要促成她上学，将来有了成就，也有我郭胜男的一份功劳不是。但凡做老师的，都有私心，希望能从自己的手下走出几个人才，甚至不惜挖人墙角，以便日后人前灼耀一番――看看！我教出来的学生怎么样？乃国家栋梁之材也！而最风光的无限的，莫过于自己的学生学业有成云归故里，开着豪华轿车，提着大包小包的礼物来看老师。师生们指点江山，激扬文字真是风光无限，荣耀乡里，何等的风采！人是有贵贱之分的，不论你承认与否，而作为学生，也有高等低等之分，高等生有能力，高官得坐，骏马得骑，与老师谈笑风生。这一切都被黄土地刨食的低等生看在眼里，听在耳里，那真是羞臊自卑，苦辣心酸，隐隐作痛，百味杂陈，什么滋味都有了！只差没一头撞死！奈何？谁让自己无能呢？也有的低等生去看望老师，他们认为，老师对自己就算无功劳，但有苦劳。老师同样对他谈笑风生。但事后他言之凿凿的告知知己:老师对他的笑声，和对高等生的笑声，绝对绝对不一样！也许是这位同学产生了错觉，也许是这位老师的笑声，真的走了调！这种事无人能说的清。