第3章：上学
第二天一大早，陈明就将被子叠好做饭，吃完自己的那一份之后将剩下的放在锅里温着，就回到屋里继续学习。
但是学的并不是高中知识了，昨天学高中课本是因为要巩固知识，而且那样的状态也不适合接受新知识。
现在陈明学的是自己省钱买的高等数学，只不过自己好像并不适合，因为陈明觉得学着很吃力，毕竟只是课本，没人讲解，甚至连例题都没有。
没一会，陈风眠就拿着陈明的手机走了过来，说道：“你的一番话确实让我挺震撼，看来咱家的明明真的长大了，所以我也就不限制你了，手机就你自己拿着吧。过完年就十八岁成人礼了，到时候再给你买一部手机，这一部已经比较旧了。”说着陈风眠拍了拍手机，递给了陈明。
陈明接过来放在一旁说道：“饭还在锅里，你们还是趁热快吃吧，一会可能就不好吃了。”
陈风眠点了点头，转身吃饭去了。于是陈明又沉浸在思考中。突然，陈明想到了什么，拿起一旁的手机，搜索网络上的讲解并开始看起来。
就这么过了一上午，陈明出了屋子，父亲已经把饭做好了，饭桌上，父亲开始叮嘱陈明：“这一次去也是三个星期，在学校也多跟同学玩玩，别整天死学哈。”
陈明点点头，笑了笑，说道：“我可不是个闷葫芦。”
“哈哈，那就行，那就行，其他的我不担心，就是该花的钱还是要花，别不把身体当回事。”
“好的，我肯定注意。”
于是饭吃完了之后，陈明就拖着行李箱向学校赶去。
学校里人还不多，陈明先进了寝室，把物品归置好，将被子拿出去准备晒晒太阳，又将自己生活用品趁着能出校门在外面先买好。
就去了教室里开始看自己刚在校图书室借的《社会关系和人际关系学》。大约过了半个小时，陆陆续续同学们都开始进教室，陈明继续沉浸在那一行行美妙的文字里。
终于，陈明的同桌来了，名字叫付锦，长的高高瘦瘦还带着一个眼镜，将包放在桌子上，看了陈明一眼，见陈明没反应，叹了口气，拿出作业碰了碰陈明，陈明抬起头看见付锦，又看了看作业本，笑了笑，从抽屉里拿出作业递给他。
付锦看见作业本，直接抱住陈明，叫道：“嘎嘎嘎，还是陈明爱我，没有你我可怎么活啊。”陈明连忙挣扎躲避。
付锦也不在意，正襟危坐一下，作业本摊开，看着陈明的满满的作业本，和自己的空白页，又发出了一通不明意义的怪叫，然后开始狂抄。
陈明的脸抽搐了一下，继续沉浸在书中世界。
班里的其他人见怪不怪，很多人也开始到处问谁有没有写作业，然后渐渐安静下来，满教室都是笔落纸上的沙沙声。每进来一小群人都是先是一阵吵闹，然后安静下来。
终于，到晚上五点时，班主任何凤云终于进来，看着教室里的情景，没多说什么，走到讲台上坐下开始忙活自己的事，五点四十的时候，下课铃响了，同学们开始鱼贯而出去吃饭，不过去的是少数，毕竟刚来学校，有很多人备的有来时买的各种小吃，而不愿意去食堂。
陈明让付锦让开空隙，离开座位去食堂吃饭，陈明觉得今天的食堂阿姨好像有点不厚道，打的饭菜感觉很少，有点不够吃，于是在窗口又买了一根烤肠，就这样边吃边回教室。
走到教学楼刚好吃完，在卫生间方便一下就回教室，
教室里已经开始背书，班主任拉着脸站在讲台上。陈明见此连忙回到座位上，拿出书也开始大声吆喝，班主任撇了陈明一眼，没说话，过了一会就又拉着脸出去了。
陈明在高二的班主任是一个比较宽和的班主任，叫李笃，二十多岁，和同学们相处很随和，班级的成绩也很不错，不过陈明知道这种对学生随和的性格一个不小心就会有部分人蹬鼻子上脸，要看个人的性格和处理事情的能力，也就是情商要高。
所以严厉是对的，陈明理解，不过理解归理解，他还是更喜欢李笃，该严肃严肃，该说笑说笑。因为没有谁希望自己是在一个紧绷的环境里生活和学习，这样的环境里仅仅是应对这种心理压力就耗费一部分精力。
见老班走了，陈明将书放下，他不喜欢那种大声的念，读出来是好的但是那种声嘶力竭他是真的不喜欢，不过碍于班主任的面子，还是装装样子。
陈明的学习和背书都喜欢理解着去读，对每一个知识点都尽量思考拓展内容，作为一条道的体现，然后按照道境修行五步进行，寻道就是去找自己现有知识体系需要记的知识点，然后在找到之后就是观道，看这知识点所代表的内容，然后悟道。
对这个知识点在自己脑海里会有多少道的体现，对自己的知识补充是在哪一方面，其作用是什么等等进行感悟，做题的过程也是在悟道，这三个小流程结束，这个知识点基本就在陈明脑海里忘不掉了，再就是读上一读，加深记忆。
当然这方法是陈明在高二的感悟，对陈明而言效果很好，陈明甚至觉得自己的这个想法已经到了行道阶段了，毕竟已经在自己身上用了。
每个人有每个人的学习方式，有些人就是喜欢做题，有些人死记硬背都能学的很好。
陈明很喜欢思考的感觉，寻找自己不知的道，甚至借新的知识可以对之前悟的道有更多体悟，修行道，是一个很快乐的体验。
背书时陈明总是喜欢思考，所以看起来就是背着背着他就开始拿笔写思路了，当然进行语言类学习时不会拿笔，因为他会提前总结好词与词之间对比、变换形态的形式差异、句子与句子之间对比等等，陈明一直喜欢寻找规律，将一类的总结好之后进行背诵，这样他觉得很好记。
陈明不太喜欢学习这个词，他更喜欢将发现新知识、新方法称为修行的过程，或许是因为学习是儒地的话，而修行才是道境的术语，而且学习更像是要模仿别人，而修行是采自然外界之道发掘自己的潜力，也就是外物为我所用。
一个晚自习结束，到了课间的时候，陈明把借到的书还了回去。
上课之后，陈明正全神贯注的解一道高数题，突然教室后面传来一声怒吼：“拿出来！”吓了陈明一个激灵，回头只看见班主任对一个女生怒目而视，女生将手里吃了两口的糖葫芦递给了班主任。
陈明将头转过来继续解题，突然听到同桌嘟囔着说了一句：“是更年期到巅峰了吗？”
陈明使劲崩了崩嘴唇。
终于放学了，陈明出了班级就看到老班在和那个女生走廊谈话，女孩哭的梨花带雨。于是他和付锦快速走过。
路上，付锦开始抱怨：“你说老班是不是神经病？吃糖葫芦就吃糖葫芦呗，悄默的把那个女生叫出去不就得了，非要喊一声，显得她声音大吗？真的是。”
“确实，我也觉得应该小声喊出去，也吓我一个激灵。”陈明接话。
付锦嘟囔了一会，突然开始八卦：“听说一周后咱们学校就要举行开学考试了，咱们高三七月多开学到现在还没举行过考试呢。你入班是第三，现在有把握第一吗？”