学习

有些事情是后来才知道的，当时的我还是善良的，我觉得人类也并没有怎么样怎么样的。

当我看见有个人类小男孩溺水时，我第一反应是去救他。我下水去，咬住小男孩的衣服，把他拖上岸。小男很瘦小大概只有两三岁的样子，喝了挺多水的，不过好像还是清醒的。

小男孩的哭声引来许多人。我被发现了，有人关注小男孩有人关注我。

这怎么会有一只兔子？

小男孩怎么了，怎么全身湿透了？

有人猜测是小男孩溺水了，兔子救了小男孩。有人猜测，小男孩是追兔子掉进河里的，然后自己爬起来的，兔子旁观者。还有人猜测是有人把小男孩放入水中，然后把兔子放在这儿准备嫁祸给兔子，最后小男孩自己爬了出来。

众说风云，据说相信第三个推断的人据多。大家都在互相猜疑，是谁把小男孩推下水的。可是事情总有解决的时候。女主人来了，她说把小男孩送去检查，然后把我关起来。

我被关了起来，关在一个小房间里。他们不知道我喜欢吃草，每天都给我吃胡萝卜。隔壁是个教室，里面有几个小朋友。每天都会重复的去念一个词。

我在狭小的房间里自言自语，我不知道他们能不能听懂。他们发现了我。

有兔子。

有人提意见，咱们让兔子和我们一起上课吧。

很显然这个荒唐的想法遭到了老师的拒绝。

这很可笑，让一只兔子上课，让兔子学习人类的知识，太荒谬了。

然而女主人却不赞同老师的看法。她认为应该让孩子们试试。她认为需要维护孩子的好奇心和自尊心。老师最后同意了让我上课。

我和小孩们一起上课，一起下课。下了课小朋友就会围在我身边，给我吃胡萝卜。

他们讲课的方式很奇怪，先在黑板上画一个图案，然用长的像树枝一样的东西指着图案一直念。小朋友都跟着老师念，老师念一遍，小朋友念一遍。在他们的影响下我也跟着念了。当他们发现奇奇怪怪的声音是我念的时候，他们表现的很吃惊。

小朋友是最开心的，老师则是觉的很无奈。下课时，小朋友会耐心的告诉我许多词。我很快理解了这些词并且尝试表达。你好，磨牙，音乐。虽然每次我都说的磕磕绊绊的但是小朋友却能够理解。

我很快掌握了基本的词语和文字。这使得我交流起来变方便了。小朋友告诉我，他们每天都要写作业，只有写了作业才能掌握知识。

我也和小朋友一起学知识。小朋友告诉我只有学了知识才能造东西。我反对小朋友的话，因为我做跳板没有学过这些知识啊。小朋友告诉我没有知识什么东西也做不了，并且会犯很多错误。我问小朋友什么是错误？小朋友说你只需要记住这些话就可以了。

我虽然不理解这些事情是怎么回事，但是我还决定和小朋友一起学习我很快掌握了这些知识。当我掌握这些知识后我尝试和这里的其他人交流。