10.致富的起点是花钱（10）

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我们不应该盲目追求多功能，多功能意味着多付钱。作为大人，其实，我们也常常禁不住商家的诱惑，买一些自己根本不需要的东西。更何况孩子呢？

在孩子一天一天的成长过程中，父母也要告诉孩子买东西的时候，不是自己想要买的都有必要买，要注重实用。让孩子不买没有使用价值的东西，这不光能够节约下一笔不小的开支，也将培养孩子对商品本身的洞察力，对孩子今后无论是消费或是做生意都大有好处。

告诫孩子，要合理使用零用钱有一家长诉说他10岁的儿子，天天向自己要零花钱，每次多时几百元，主要用于买零食、打游戏机、买玩具等。不给他零花钱，他就缠着自己哭闹。

有位专家给父母支招：给孩子20元的零花为基数，教育孩子要合理地使用这些钱，要有正确的理财观念。先孩子的零花钱要定期给，限定数量。每月总体零花钱不超过30元，对如何花这些钱，要孩子有计划，有大体的安排，不得超支。这样可以养成量人为出的习惯。其次，在孩子花钱时，明确规定使用这些钱的范围，只准在买学习用品，或资助因难同学，少买零食，其他皆不准支取，并且，要建立一个支配零花钱的明细账，使孩子养成精打细算的好习惯。最后，父母要定期检查孩子零花钱的去向，现使用不当的地方及时指出来，让孩子知晓利害。

其实，现在孩子手头并不缺乏零花钱。春节拜年，长辈给孩子\"压岁钱\"向来是中国的传统。过去\"压岁钱\"只是一种象征性的礼物，它寄托了长辈们对晚辈的关爱和希望。如今，随着生活水平提高，压岁钱的\"行\"也一路看涨，成为孩子不小的一笔收入。除此之外，父母还要给孩子零用钱。现在的孩子，大多数都生活得很幸福。能满足的，父母都是尽力满足孩子的要求；孩子需要零花钱，父母就给。零用钱对父母来说，并不只负责给，还要引导孩子合理使用零用钱。

如果孩子没有计划乱花钱，给他一分都是浪费。如果孩子有计划，合理利用零花钱，那给多少都不怕。因为孩子勤俭节约，会把不需要花的钱存起来。所以，给上学的孩子多少零花钱是一个次要问题，为人父母者都要先想想，如何教育孩子珍惜每一分钱，合理计划，让所花的每一分钱都挥其最大价值。

有人说，零用钱是孩子学习消费的\"学费\"。确实，花钱不是一件简单的事，从分析需要、节制**到收集资讯、选择商家、比较商品的质量与价格，再到讨价还价、找零核对，在支配零用钱的过程中，孩子能学到的东西很多很多。所以，明智的父母不会排斥孩子用钱，而会教孩子如何花钱。

孩子在花钱买东西的过程中，父母要帮助孩子形成合理的消费观念，培养其基本的消费能力。

父母应该告诉孩子，有了钱，并不是想买什么就买什么，父母要帮助孩子逐步分辨哪些是必需的，哪些是可有可无的。要让孩子懂得节俭是一种美德，可使我们把更多的钱用在更有意义的事上。在闲暇时候，父母不妨在带着孩子逛超市时，在琳琅满目的商品陈列架前，比较各种货品的质量与价格，学会综合权衡。在购物时，通过\"讨价还价\"，可以让孩子明白商家的出价与物品的实际价值之间是有空间的，学点\"生意经\"，避免\"吃亏\"，孩子的语表达能力也会得到锻炼。带孩子一起买东西时，简单的运算可以让孩子去完成，让孩子替大人跑腿买东西时，要求他汇报价格与余额，这些都是训练孩子找零核对的实战机会。

孩子上小学以后，可以利用零用钱进行相关的理财教育，比如以下几种理财教育：给孩子开设一个银行账户，让孩子熟悉金融机构办理手续的一般程序，知道账户里的钱属自己所有；让孩子学会计划开支，比如可以让孩子拟一个本周开支的清单计划，为自己的各项开支作一个大致的预算；学会记账与核算，用一个小账本记录自己的开支项目，及时总结以便调整消费计划；针对大宗物品，可以让孩子体验积攒与借贷的意义。比如，孩子想买一双轮滑鞋要100元。父母可提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入，同时每周积攒5元，攒足3个月，凑满60元，再向父母借贷40元，2月还清，付息2元。在这些\"模拟\"的金融活动中，孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。