第21章 为破局洛阳朝议 进献俘子瑜还都
洛阳城北宫。
小皇帝刘协愤怒的看着大殿中的众多朝臣道：“那袁氏领头的众多士族都已经攻打虎牢关、大谷关、任城等地快两个月了，那躲在汉中的董卓贼子更是坑害了平南将军，你们却毫无办法，难道就坐看这些逆贼猖獗？”
看着愤怒的小皇帝，朝臣中不少人都在暗中交换眼色，随后自马日磾削官后，便没什么存在感的丁原却出列道：“陛下！老臣愿为陛下分忧！如今大谷关有羽林中郎将黄汉升坐镇，虎牢关有虎贲中郎将关云长坐镇，虽看似危急，实则稳如泰山。双方实则势均力敌，要想打破此局，需以奇兵破之！是以老臣恳请陛下赐下虎符，调拨城外卫戍军中剩余兵马，届时老臣以奇兵出轩辕关，或袭西面六十里外围困大谷关之兵，或北上突袭二百里外攻打虎牢关之军，内外夹击之下，必破其一路，然后再集中兵力袭破另一路，到时候攻打任城的叛军独木难支，不战自溃矣！”
听到丁原此话，小皇帝刘协先是一喜，正要细问，文臣一列的杨彪却出列阴阳怪气的道：“丁建阳！你好大的胆子！卫戍军乃是拱卫京畿，护佑皇城安危之军，没有大将军许可，岂可轻动？莫不是你暗中与袁氏逆贼勾结，行那大逆不道之事？况且即使真要出兵，太尉皇甫大人在此，又何须你丁建阳领兵？莫不是你认为自己的军略更强？”
“你...！杨文先！休得信口胡说，曲解老夫之意！我看你才是居心叵测之徒！”丁原乃是武将出身，哪里比得过杨彪这等士族文人的口舌？不过三两句话便说得丁原无力反驳，只能破口大骂，反倒落了下乘。
就在杨彪、丁原争论对骂之际，殿外一名小黄门匆匆进殿禀报道：“启禀陛下！太傅、大将军传信已至殿外，有紧急军情呈上！”
刘协一听，不自觉的站起身来高声道：“快传！”
殿中众大臣此时也被吸引，就连杨彪、丁原二人都停下争吵，看向了殿外。随后就见通传的小黄门领着一名风尘仆仆的士卒进到殿中，一番礼拜之后，刘协迫不及待的开口道：“免礼平身！太傅此时传信，可是已经平定辽东了？”
“启禀陛下！辽东还尚未平定，小人奉大将军之命，乃是传递辽东捷报！”
群臣听到士卒说是传递捷报，顿时议论起来，刘协更是一脸喜色的让士卒汇报起来。半晌后，刘协才有些目瞪口呆的问道：“你是说平东将军赵云赵子龙已经率兵攻陷了高句丽第二大城纥升骨城？杀敌数万，还擒住了如今的高句丽国主高伯固及高句丽一众文武大臣？”
“哄！”整座大殿中议论之声大起，殿中群臣根本就没想到一员镇守幽州的将领，仅仅率领万余兵马，就将拥有十数万兵马的一方小国给拿下了，更是擒其主，使其名存实亡！
“启禀陛下！确实如此，大将军收到消息便立即传讯让水军渡海前往辽东接收高句丽国主一行前来洛阳，进献于陛下阶前！因小人乃是从陆路而来，恐怕进献高句丽国主的队伍已经离着洛阳不远了！”
士卒话音刚落，刚刚通传的小黄门又再次进殿禀报道：“启禀陛下！殿外有自称大汉水军的将士前来禀报，说献俘高句丽国主的队伍已经到了洛阳中东门外，等候陛下旨意！”
小皇帝刘协一听顿时喜得险些跳起来，当即兴奋得脸色通红的高呼道：“快！通传献俘队伍使者进城！诸卿随朕前往朱雀门观礼！”说罢，刘协便快步走下御阶，向着殿外而去，而殿中群臣也紧跟着皇帝身后出了大殿，不少大臣甚至还一边走一边议论：
“这...大将军这好像是第二次擒住一国主君了吧？”
“哎？还真是啊，当年不可一世的鲜卑檀石槐不就是被大将军所擒？那时大将军可还是未及及冠的少年郎啊！嘶~”
“呵呵呵，也不知道这次这位高句丽国主下场会如何，不会再像那檀石槐一般，暴毙街头吧！”
......就在北宫之中皇帝与群臣赶往朱雀门的时候，押送高句丽国主一行的队伍主事诸葛瑾，看着高大的洛阳城中东门，心中感慨不止。
先前与家中弟弟、妹妹自沛县分别后，诸葛瑾就一路直奔任城而去，结果到了任城，便被薛悌安排北上渤海郡，接替周瑜押送高句丽国主一行，到洛阳进献于陛下阶前。
当时才到任城之时，诸葛瑾还以为面临十多万大军来攻，任城应该军情紧张才是，结果除了驻军调动频繁，城中百姓却一点都不慌张。多番打听了解后，听到百姓说的最多的就是：“切~区区十余万人马想要攻下任城？简直是痴人说梦！想当年黄巾席卷天下，来到任城也只能乖乖绕道，如今任城城高墙厚更甚当年，还有薛郡守和于将军坐镇，怎么可能被攻下？”所以，在薛悌安排诸葛瑾北上担任押送主使时，诸葛瑾便接过了这项任务，兜兜转转还是回到了洛阳城。
而就在诸葛瑾回忆感慨之时，去往北宫通传的士卒在一名小黄门的陪同下，也匆匆而回，传达了陛下旨意后，诸葛瑾便押送着当先的三辆马车，向着城中而去，剩余的二十多辆马车则是被金吾卫接手，押往卫戍军营地看管，等着皇帝最终的旨意下达之后，才会送往该去的地方。至于诸葛瑾押送的三辆马车中，除了高句丽国主高伯固以外，就是高句丽朝廷最大的几名文武重臣了。
而就在诸葛瑾一行踏进中东门，向着北宫朱雀门而去之时，接到消息的大将军府中，十五岁的马超一手一个拉起两名童子便向着马厩跑去，边跑还边对右手拉着的大一点十来岁的童子道：“带你去看热闹可以，等下回来你得帮我完成今日功课，如何？”