第162章 蹴鞠新枝

若换作别人说大度，李渊信；可换成李韩？那还不如信天上掉馅饼来得实在。

可转眼间，李渊神色一沉，目光如钉子般扎在方正和那二十来个孩子身上。

倘若他们真不是豪门子弟假扮的，那就只有一种可能——他们真是逃荒来的流民之子。而更叫人惊心的是：这群泥腿子的孩子，竟能识文断字，还能把《千字文》通篇背诵！

这就不合常理了！

李渊眉头拧成疙瘩。放眼天下，能捧书识字的，十有八九出身簪缨世族。

前隋以前，寻常百姓家的孩子，哪怕想摸本书，也是奢望。官场被世家牢牢攥在手里，升斗小民一年到头只知锄禾日当午，面朝黄土背朝天——种地哪用得着认字？

直到前隋开了科举这条窄缝，寒门才看见一线光。有些眼光长远的人家，咬牙砸锅卖铁也要送孩子进私塾，盼着改换门庭。

可这样的人，终究凤毛麟角。

更何况，识字读书，靠的是钱粮堆出来的底气。可眼前这些孩子，衣衫褴褛，脚上草鞋都磨穿了底，凭什么识字？还熟读《千字文》？

忽地，孔颖达身子一震，仿佛被雷劈中，猛地起身，三步并作两步冲到方正面前，“啪”地夺过他手里的书册，手指翻得飞快，目光扫过一页页密密麻麻的标记，瞳孔骤然一缩：

“果真如此！”

“怪不得能通篇朗读，原来根子在这儿！”

他长长吁了口气，语气里满是震动与钦佩，将书轻轻放回方正案上，喃喃道：“厉害，真厉害。”

“到底怎么回事？”李渊按捺不住，大步上前。

孔颖达刚一偏头，才发现门口不知何时已站了一溜人影，尤其看清为首几位面孔时，登时一惊，顾不上礼数，抢步迎出，深深一揖，额头几乎触地：

“臣孔颖达，叩见无上皇，叩见陛下，拜见三位殿下！”

李渊摆摆手，目光灼灼：“方才你说，已知这些孩子为何能熟读《千字文》，快讲，究竟是何缘故？”

孔颖达直起腰，转身抄起方正案头那本薄册，双手捧着递向李渊，神情肃穆：“无上皇请细看。”

李渊狐疑接过，随手翻开一页，顿时愣住。

只见每行文字旁，密密麻麻缀着些弯弯绕绕的古怪符号，挤得纸面几乎喘不过气；可偏偏这些符号，李渊一个都不认得。

他指尖点了点其中一处，皱眉望向孔颖达：“这是什么鬼画符？”

“这个嘛……”孔颖达侧身一礼，转向李韩，又郑重朝李渊拱手，“全赖陛下妙思。”

李韩想出来的？

李渊下意识扭头看向李韩。

话音未落，马周已抢步上前：“无上皇，此乃大唐拼音。”

大唐拼音？

李渊一脸懵懂——这名字听着新鲜，却闻所未闻。

阿罗本也凑近细看，只一眼便脱口而出：“咦？这不是我大秦国的辅音记号么？”

马周眉头微蹙：“谁说它是大秦文字？它不过是拼音罢了，说白了，只是我大唐文字的‘拐杖’。”

阿罗本：“……”

这莫非是大唐的注音之法？

李渊眉头紧锁，目光沉沉落在书页上那一排排标注的注音符号上。管它是大唐所创，还是大秦遗法，眼下要紧的，并非出处，而是——它竟能让稚子开卷即诵，通读《千字文》如饮清泉！他嗓音低沉：“这些注音，如何施用？”

“极简单。”

李韩踮起脚尖，肉嘟嘟的小手直直指向书页，清亮童音脆生生响起：“您瞧，这个念‘啊’，这个念‘波’……”

李渊屏息凝神，侧耳细听，片刻便已了然。他低头照着书顶第一行注音缓缓试读：“天、地、玄、黄，宇、宙、洪、荒……”

越往下读，神色越显凝重。这注音之法，效用远超他预想——他并未识字，仅依注音而发，却字字咬准、声声合律，音义严丝合缝，更兼一学即记、过目不忘。

一旁孔颖达亦面色肃然。方才李韩讲解时，他就在旁静听，此刻已大致参透门道，心中默诵书上注音，愈念愈心惊。

他分明从这方寸注音里，窥见李韩藏得极深的抱负：

有了它，庶民孩童三日可识百字；

识得字，便能捧书、能解义、能明理！

可念头刚起，孔颖达心头猛地一颤——荒谬！这怎么可能？

普天之下皆识字、皆能读书明理？历朝历代，连帝王都只敢在士族中选贤，谁敢奢望万民同启书窗？若真成了，那岂非圣人再世？

小皇弟要当圣人？

这念头甫一冒头，孔颖达几乎想抽自己一记耳光——胡思乱想什么！就这位活蹦乱跳、满口奶气的小皇弟，能安安稳稳做个明白人，已是祖宗保佑了！

“青雀，你又为大唐立了一桩大功。”

李渊长叹一声，眼中温厚，深深望着李韩。这注音的分量，身为开国之君，他岂会看不透？从此寒门子弟不必苦练篆隶，识字门槛一落千丈；科举取士，也不再被世家高墙死死围住。前隋首开科举，本就想撬动门阀根基；而今这注音，恰如一把新铸的凿子，与科举并肩发力——

或许，真能凿开一个前所未有的盛世之门。

李渊心头微热：莫非朕有生之年，真能亲眼看见？

正此时，李建成忽开口：“方才那些孩子说，是来学‘体育’的——何谓体育？”

“这……”

孔颖达略一迟疑。他今日也是初踏望廷书院，实在答不上来，只得侧身望向马周。

马周先朝李韩拱手一礼，继而正色道：“望廷书院设体育课，乃陛下亲定。所谓体育，是以强筋骨、壮体魄为根本的教习之道，引导学子参与各类身体锻炼，以养浩然之气、蓄刚健之力。”

“倒有些意思。”

李渊兴致渐起：“具体练些什么？”

马周轻咳一声：“回陛下，书院尚在筹议，尚未定案。”

李渊目光转向李韩：“青雀，你说。”

“马先生方才已讲得很明白了呀。”李韩眨眨眼，声音软糯却透着机灵，“体育嘛，就是动起来、练起来。若要说实在些，便是把‘动’和‘练’变成规矩、成套数。”

他忽然咧嘴一笑，奶声奶气却斩钉截铁：“比如——蹴鞠！”

众人顿时恍然。

蹴鞠二字，谁人不晓？汉时已有，唐初尤盛。如今宫中市井，但凡空地，常有少年呼喝奔逐，皮球鼓胀如月，双门对峙如阵。自大唐立国，蹴鞠革旧鼎新：球胆改用口吹充气，赛制更设两门争胜，对抗激烈，血脉贲张。

“妙极！”

话音未落，李建成朗声道：“蹴鞠确是良方！陛下，既今日授体育，不如由臣与秦王、齐王三人，亲自下场，教一教这些学生？”

李二眸光骤亮：“臣附议！”

李元吉立刻接话：“臣亦愿效劳！”

李韩眼珠一转，瞬时明白——大哥这是要借蹴鞠，在父皇跟前亮一亮手脚、显一显担当！

李渊果然兴致盎然，颔首笑道：“好！朕也久未观赛了。”

“且慢！”

李韩忽扬声高喊，小脸绷得认真：“望廷书院的蹴鞠，可不是从前那个蹴鞠！万一你们教岔了、带歪了，误人子弟，可怎么算？”

误人子弟？！

李建成忍不住冷笑一声，语气轻慢：“陛下尽可宽心，臣与秦王、齐王幼时便常踢蹴鞠，脚法也颇为扎实。您若不信，大可去问父皇——当年宫中赛球，咱们兄弟三人，何曾落过下风？”

“那是从前，不是眼下。”

李韩眨了眨眼，笑嘻嘻道：“若你们真想教望廷书院的学生踢蹴鞠，得先过一道关。”

“什么关？”

李建成心头一紧，警觉顿生。李韩口中的“考核”，八成不沾边儿，怕是又在盘算什么歪点子。

不止是他，李二与李元吉也齐刷刷盯住李韩，眼神里写满戒备。

这小子，又憋着什么坏水？

“稍等。”李韩咧嘴一笑，转身晃晃悠悠踱出门去。再回来时，掌中已托着一只圆滚滚的球——是他用画物显形术，从纸面生生“拽”出来的篮球。

“蹴鞠嘛，本就有两路玩法。”

他掂了掂手里的球，奶声奶气却字字清晰：“今儿我教你们一个新花样！这叫‘篮球’，是蹴鞠的筋骨另长出来的新枝！”

“跟我来！”

话音未落，他已抱着球迈步朝外走。

李建成、李二、李元吉将信将疑地跟上，刚跨出书院门，就见沈炼正带着几名宫中侍卫，正往地上钉一根木桩，再稳稳架起一个高悬的篮筐——底座是厚实硬木，横板方正，铁圈锃亮。

虽比不得后世精工细作，但形神俱足，拎起来就能打。

眼看沈炼指挥侍卫们在筐下刷出几道白线，李韩已领着李建成、李二、李元吉、李渊，连同马周、孔颖达、方正等二十来个孩子，齐齐围到篮下，仰起小脸，脆声道：

“瞧见那铁圈没？”

“拿这球，往里投——进了，就算赢。”

李建成挑眉：“就这么直来直去？”

“对，就是这么利落。”李韩绷着小脸，说得一本正经：“不过有几条规矩——球若滚过白线，权柄立刻易主；可以夺球，但不准推搡持球人，也不准攥着球满场乱窜，得拍着它走，一下一下，落地才作数，不然便是违例。”

李元吉一愣：“陛下，‘违例’是甚说法？”