第168章.至少比小精灵安全些
确认洛哈特没有其他需要交代之后，学生们开始收拾东西。
大部分学生都急着离开，只有少数几个留下来，围在洛哈特身边，手里拿着笔记本，希望他能给自己签个名。
洛哈特对学生的热情明显非常受用，他微笑着接过笔记本，签下自己的名字，然后和那些学生合影，摆出各种英姿飒爽的姿势。
达里安没有停留，他只是看了一眼，就被一旁已经收拾好东西的贾斯廷拉着跟室友们一起走了。
“快点快点，”贾斯廷一边走一边说，“再不走，我怕他拉你一起合影。”
对此，达里安什么也没说，就跟着贾斯廷一起走出了教室。
走廊里，学生们三三两两地走着，讨论着刚才的课。
有人觉得洛哈特教授虽然自恋，但比起一年级的奇洛教授，他已经算靠谱了，至少他身上没有大蒜味。
还有人觉得冰鼠挺可爱的，想养一只。
还有人觉得洛哈特教授的签名有收藏意义，下次课一定要多要几个。
贾斯廷听着那些议论，小声对达里安说：“说实话，起码今天的课比你哥哥昨天讲的好多了。至少没有小精灵撕书。”
达里安点点头。
确实，冰鼠比康沃尔郡小精灵温和多了。
而且今天的课至少教了一些实用的东西，例如如何在不对生物造成伤害的情况下进行转移，虽然这对未来的黑魔法防御术不一定有太大的帮助。
厄尼走在前面：“洛哈特教授虽然自恋，但至少他今天教的内容是有意义的。”
本没有说话，只是安静地跟在他们后面，就是达里安也安静的走在室友们中间，什么也没有说。
晚饭时间，礼堂一如既往地热闹。
四张长桌上坐满了学生，金色的餐盘在烛光下闪闪发光，空气中弥漫着烤肉、南瓜汁和新鲜出炉的面包的混合香气。
猫头鹰们三三两两地飞进来，将信件和包裹丢到它们的主人面前。
达里安和室友们走进礼堂时，一眼就看到了坐在斯莱特林长桌边的德拉科。
他看起来有些心不在焉，显然对达里安下午的黑魔法防御术课并不放心。
达里安走过去，在他对面坐下。
“哥哥。”
德拉科抬起头，看了他一眼，然后把那盘没动过的烤南瓜推到他面前。
“下午的课怎么样？”他问。
达里安想了想，说：“还行，对了，洛哈特教授今天没有放小精灵。”
闻言，德拉科的眉头微微挑起：“那他放了什么？”
“冰鼠。”达里安说，“北欧的一种魔法生物，对寒冷有抵抗力，对温暖敏感。他让我们练习如何在不伤害它们的前提下转移。”
德拉科沉默了一秒，然后“嗯”了一声。
“至少比小精灵安全些。”虽然他仍然觉得那种东西控制不好依旧非常危险。
达里安点点头，拿起叉子，开始吃烤南瓜。
片刻，潘西从长桌的另一端走过来，在德拉科旁边坐下，她看了一眼达里安，又看了一眼德拉科，表情不解：“你们在聊什么？黑魔法防御术课的事情？达里安，洛哈特没有为难你吧？”
达里安看着潘西，摇了摇头：“谢谢潘西姐姐，没有。洛哈特教授今天教的内容挺实用的。”
潘西挑了挑眉，似乎有些意外，但没再追问。
她拿起一片吐司，涂上果酱，优雅地咬了一口，目光却还在达里安脸上停留了一瞬，像是在确认他是不是在说真话。
达里安低下头，继续吃他的烤南瓜。
德拉科看着弟弟，心里那根一直绷着的弦终于松了一些。
昨天黑魔法防御术课的经历实在太糟糕了，以至于他今天一整天都在担心达里安会不会也遭遇同样的灾难。
还好，洛哈特那个花孔雀至少还有点分寸，面对达里安他们班级的时候，知道了对低年级的学生不能放小精灵。
当然这也要感谢昨天警告过洛哈特的麦格教授，要是没有麦格教授，说不定洛哈特今天根本不会吸取教训，直到康沃尔郡小精灵在造成更加难以收拾的局面。
一周的时间总是转瞬即逝，就如同悄无声息地流水缓缓流淌。
很快时间就来到了开学的第二周，霍格沃茨的城堡终于从假期后的懒散中彻底苏醒，恢复了往日的节奏。
走廊里的画像们不再打盹，而是恢复了往日的喧嚣，同公共休息室之间宿舍互相串门、交换八卦，偶尔还会为了某个话题争论不休。
盔甲们也不再被费尔奇先生追着上油，而是恢复了站岗的职责，在学生们经过时会发出铿锵的声响，像是在敬礼。
就连皮皮鬼也结束了假期的蛰伏，重新开始在走廊里游荡，寻找恶作剧的目标，时不时就从一个盔甲后面探出头来，朝某个倒霉的学生扔一个水气球。
而二年级的学生们，也渐渐适应了新学期的课程。
弗立维教授的魔咒课依旧充满挑战，他们开始学习更多实用的咒语。
虽然达里安的荧光闪烁咒还是那种银白色的、不算亮但很稳定的光，但弗立维教授说这证明他的魔力性质偏温和，适合治疗类的咒语。
麦格教授的变形术课则更加艰难。
他们从将甲虫变成纽扣，到将茶杯变成老鼠，再到将老鼠变成鼻烟盒。
达里安发现自己对变形术的掌握比魔咒课更好一些，也许是因为变形术需要更多的想象力和对物体本质的理解。
斯普劳特教授的草药课依旧是达里安最喜欢的课程之一。
温室里的植物们似乎对他格外亲近，尤其是那些娇贵的、需要细心照料的品种。
斯普劳特教授有一次甚至开玩笑说，如果达里安愿意，她可以推荐他毕业后专门从事神奇植物的研究。
而洛哈特教授的黑魔法防御术课……只能说，好在没有变得更糟。
在第一周的冰鼠课后，洛哈特教授又陆续安排了几节类似的课程。
他让学生们接触一些攻击力弱或者相对无害的魔法生物，并教授如何在不伤害它们的前提下进行观察和记录。
其实大家都知道，这些课程虽然与黑魔法防御术关系不大，但至少安全，且多少培养了一些学生对魔法生物的了解。
至于课本上的内容，洛哈特教授似乎并不着急教授。
他更热衷于讲述自己“亲身经历”的冒险故事，并时不时让学生们扮演其中的角色，进行“情景模拟”。
但往往那些模拟通常会以混乱告终，万幸的是，目前并没有人受伤。