七零闪婚随军,恶村姑被大佬亲哭 第166章 上交教材

第166章 上交教材

郁英用了整整七天,才把教材的初稿完完整整地写了出来。

这年头没有电脑,没有打印机,连修正带都没有。

写错了,只能拿小刀片轻轻刮掉薄薄一层纸面,再重新落笔。

这一共写满了二十页稿纸,厚厚一沓。

程牧和林小满凑过来,“我们能看吗?”

“可以啊。”郁英递给他们。

程牧翻了十来页,抬头说:“这篇综述写得真好。”

“从黑火药的起源讲起,一直推到现在的乳化炸药,脉络很清晰。”

林小满也点头吹捧:“后面那几章实际操作的部分也很实用,装药、起爆、安全间距,每一步都写清楚了。”

他们俩现在属于是郁英放个屁出来的都是香的。

哪里不好都要硬说好,无他,舔好了有天降机缘,把握不住的纯粹脑子有坑。

郁英靠在实验台边上,被捧得乐呵呵的,“我拿去给专业人士看完就准备定稿了。”

两天后,教材送到了京城大学。

赵教授看完说:“这比我们现在用的那本强太多了。”

高处长接过来翻了翻,眉头微微皱着,斟酌着开口:“郁英同志,内容本身没问题。但前面那几页概述,篇幅是不是有点长?”

高处长接着说:“概论部分,从火药的起源讲到西方工业革命时的炸药发展,再过渡到国内民用爆破的技术演变,这很好。”

“但对于学生来说,这部分的阅读量确实不小。”

“能不能稍微精简一下?”

郁英沉默。

她读书时用的教材都是这么写的啊。

先来一大段前言写清楚学习这个能带来哪些好处,再来第一部分介绍……绕了一大圈进入正题,为了把大量知识点写进去,很多只能略写,具体要看老师备课。

“尽量让不懂的学生们照着上面做都能成功,在实践中进步嘛。”高处长拿了一本示例出来:“像这样。”

郁英接过来一看。

很好。

通俗易懂,条理清楚,不拖泥带水、嚼碎了揉烂了,连汤带水灌给你!

每一个概念都是先讲这是什么,再讲怎么用,最后讲用的时候注意什么。

顺序是固定的,逻辑是唯一的,从头到尾就一个目标。

让一个完全没接触过的人,照着做,能做成。

原来是这么的直进直出,简直能称得上是武功秘籍!

“可以。”她点了下头,“我去改。”

高处长连忙摇头:“哪用得您改,我这边帮您删减一下行了。”

他们这些外行哪敢让人大忙人翻来覆去的改这些小问题。

“您一直忙着,难得歇口气,正好到了饭点,不如就在我们学校简单用个便饭,顺便四处走走?”高处长说:“眼下迎春花开得正好,湖上风光正盛,不妨乘小船游湖赏花去。”

盛情难却,郁英被拉到教职工食堂。

食堂在京城大学东侧,一栋灰砖二层楼,门檐上挂着褪色的红横幅,“民以食为天”几个字依稀可辨。

这会儿正是饭点,一楼窗口前排着长队,学生端着搪瓷碗,三五成群地站着聊天。

高处长领着她走到二楼窗口前,“你要吃什么指就行。”

郁英站在窗口前眼睛一眨不眨的盯着打饭那人的勺子。

那人被看得有点不知所措,“不够?那我再给你打点!”

虽然票是定死了,但具体多少还是可以匀嘛。

郁英习惯了,只要打饭就会下意识盯着食堂阿姨的勺子,看她抖几下。

七十年代的人还是淳朴啊!

不像现代一个鸡蛋竟能让50厘米的高筒满是紫菜蛋花汤。

打完饭,高处长领着她走到靠里的位置,赵教授和孙教授已经在了,桌上摆着几个搪瓷缸,一旁搁着一碟咸菜、一碟炒花生米。

“郁英同志,坐。”赵教授把长条凳往她这边推了推。

郁英坐下来拿起筷子就开始吃,正是长身体的年纪呢,再加上动脑多,饿得慌。

她夹了一块肉放进嘴里,炖得烂,酱香味渗得很透。吃了一块,又夹了一块,腮帮子微微鼓起来。

赵教授在旁边看着她吃,笑着说:“年轻就是好,胃口都看着香。”

高处长把话题扯了回去:“郁英同志,您觉得周几适合上课?”

“周几都行,看你们安排。”郁英把嘴里的东西吞进去,“我那边漆包线的项目也快到收尾阶段了,腾出半天时间还是没问题的。”

高处长点点头:“那这样,暂定下周三。上午讲理论,下午实操演示。你看这个时间合适吗?”

“合适。”

赵教授在旁边把咸菜碟往她那边推了推:“多吃点,你这年纪还在长身体呢。”

“我们学校食堂的咸菜是自己腌的,比外头买的味道正。”

郁英夹了一筷,脆生生的,酸辣适中,确实下饭。

孙教授慢悠悠地喝了一口汤:“漆包线那个项目,真有那么快?”

“快了。”郁英说,“剩下主要是调设备。”

“铜丝细,漆膜要均匀,温度控制稍有偏差就容易出次品。”

“不过方向是对的,问题不大。”

孙教授放下汤碗,沉吟片刻:“如果这个项目能做出来,对电机行业来说是件大事。”

“现在用的漆包线,进口的贵,国产的又容易老化。”

“你们要是能把这道坎迈过去,那是真正的功在千秋。”

高处长真是句句话都带着目的,“像你这样有才能的人一定能培养出一大批优秀学子。”

“同时推进多个项目的,如果凡事亲力亲为,哪怕一天有二十四个小时都不够用。”

“顶尖科学家最稀缺的资源是时间,实验需要重复验证,材料需要提纯测试,数据需要整理记录,学生就是那个分担执行的人手。”

“我要是能带学生当然要带!”郁英说:“我还想申请更大课题、形成自己的方向。”

在科研这条路上,她是不折不扣的卷王。

要么开山立派,在学术史上留一笔;要么坐镇帷幄,成为工业界的执棋之人。

她想要的,是聚光灯落在肩头的一刻,是高居众人之上台下万千私语议论她的成就。

无数个伏案的深夜,所求不过一词:功成名就。

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