敬爱的老师们

历史课，一向兢兢业业的池老师没来，班主任走进来了，面色有些沉重：“池老师昨晚加班，急性阑尾炎发了晕倒了，幸好他的爱人觉得太晚还没回去就来找他，才及时把他送到医院。刚刚做完手术，他还在担心你们的课，只向学校请了一周的假，想回来给你们上课。”

大家突然觉得很内疚，平时历史课上总是讲话、看小说、吃东西，池老师还要不断的维持课堂纪律。林可郁有好几次自习到很晚回家都看到池老师还一个人在办公室备课。

一周后，池老师回来，慢慢的爬着楼梯，大家见了，都向池老师问候，连平时见老师就绕道走，不愿意向老师问好的学生也给池老师打招呼。

这天的历史课格外安静，后排的学生也不睡觉了，有谁讲话，大家就对他嗤之以鼻，让他闭嘴，大家都踊跃发言。

老师很感动，大家也觉得这个大家庭很有人情味。

写此章以纪念我的中学历史老师——池老师，一位认真负责的好老师，值得我们尊重并铭记一生的老师。也怀念那堂让所有同学和老师感动的历史课。

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物理老师是一个个子不高，有点胖的，50多岁。上次情人节把学生送的花送给老婆，师母那天特别高兴。

物理老师吴老师很喜欢举例子，而且大多还是自己的例子，让大家不得不怀疑是不是有编造的嫌疑。

讲到声音的传播的时候，老吴说：“我有一个朋友，住在铁路旁边，可以根据火车的声音猜出火车运输的货物。”

“哦，老师还有这么牛x的朋友啊。”

“有一次，我去朋友家，他家水井的抽水泵漏电他不知道，结果触电了，邻居跑上去救，结果自己也跟着触电了，幸好当时我去了，用一根木棍把电线挑开，晚去一点儿，他们就死了。所以，以后你们遇见这种情况，千万不能直接用手去碰导线和触电的人，要用干燥的木棍或绝缘体。”

“老师还成了别人的救命恩人呢！”

“所以说学物理还是有好处的。”老吴赶紧把大家往物理这条道上引。

讲到作用力时，老吴又举例子了“有一次我去朋友家，他家安吊扇，我站在下面没有风，朋友也不知道怎么回事，我站在下面观察了一会，发现原来是扇面安装反了。我一说，他的问题就解决的。”

最后大家总结：“老师的朋友还真多，而且很多都是笨蛋，学习物理可以使人变聪明，还可以救人。”

上了惯性以后，突然徐苗突然想到：如果一只苍蝇已经悬停在静止的车厢里面了，车子突然由静止开始快速启动，苍蝇如果一直保持悬停状态的话会撞上后车窗吗？

朱超凡用物理知识分析到：苍蝇悬停在空中以后车保持静止状态时苍蝇、车是绝对的静止状态，然后车才突然启动，没有说在火车上突然起跳落地是原地的条件（因为我们是从运动中的火车上起跳的，所以已经有和火车一样的速度）

徐苗又开始思考：坐车时，车往左拐。那人应往哪偏呢？

林飞宇说：“力的作用是相互，我打你一拳的话，我也受到了反作用力。所以，我打你的话，你不要还手。因为伟大的牛顿第三定律已经替你报仇了。”

牛顿三大定律与给力有很大关系啊！牛顿第一定律：不给力就不停或者不动；牛顿第二定律：给力我就加速；牛顿第三定律：我给你给力的同时，你也给我给力。

但是牛顿三大定律只适用与物质，不适用于意识，譬如在爱情面前，牛顿三大定律是不靠谱的：

1、第一定律（物体在没有外力作用的情况下会保持原有的状态）；推论：当你不去追求一个美眉，这个美眉就会待在那里不动。评述：这个显然是错误的！当你不去追求这个美眉时，她很可能会被别的帅哥泡上，她也可能自己四处游走，去泡别的帅哥所以，先下手为强，不能傻等。

2、第二定律（f=ma，物体的加速度，与施加在该物体上的外力成正比）；推论：当你强烈地追求一个美眉，这个眉美也会有强烈的反应。评述：这个显然也是错误的！如果你是一只蛤蟆，那么公主是不会动心的。你的鲜花送得越勤，电话费花得越多，可能对方越是反感，还可能肥了不费力气的对手。更可能的情况是，当多个人同时在追求一个美眉时，该美眉反而无动于衷，心想：机会多着呢，再挑一挑。所以，紧了绷，轻了松，火候要拿捏得好。

3、第三定律（作用力与反作用力大小相等，方向相反）；

推论：当你爱一个美眉，这个眉美也一定爱你。

评述：这个更是荒唐！天下如果有这样的好事，那如何有诸多的王老五！

至此，伟大的牛顿的三大爱情定律全数推翻。还是相对论来的精辟：当你和一个美眉坐在一起，一个小时也会觉得只有五分钟，而一个火炉给你的感受则是五分钟相当于一小时，爱因斯坦是多么的明智呀！