第一篇初中时代（一）第六章不良少年校园听
第一篇初中时代（一）
第六章不良少年校园听房
噩梦之后的黎明是宁静的，屋外的鸡鸣更衬托出这种灵魂的静谧感。
古耕躺在床上扭动了一下自己的身体，用手抚摸了一下自己的胸膛，哦，还完好无损。回想着片片断断似有似无的梦中的情景，他想笑，也想哭。
这就像是学习汽车的驾驶一样，一种新的技能，在刚刚开始掌握的时候，总是会有些操作不当的。
原来自己的心一动，灵魂也就会随之而跌入凡尘，本来自己的灵魂可以在时空之中做亿万年的无情遨游，但是人怎么能无情呢？天是不老的，也难怪人们会说，天若有情天亦老啊！难道上天是无情的吗？不，人是上天生的，人的存在，是应该在为上天用情才对。是啊，大自然产生有情的人，也许就是在指使着这有情的人，去为自己在用情吧。
古耕努力地想要回想起更多的梦中情景，但是也正如他在梦中就不再记得此世的情形一样，醒来了，也就越来越记不清梦里的事情了。
现在古耕回味着自己神游的过程，他发现，在自己脚不沾地的时候，自己可以象神仙一样任意地穿梭往来，自己的智慧是那么的高明，见解是那么地深刻透彻，自己那行云流水一般的思维，简直就是以一种无上浪漫的方式在展开。
而一旦自己脚踏红尘，那浪漫主义的一切也就结束了，开始的也就只是那真真切切的现实主义的血肉拼搏。
浪漫与现实，竟然就是以如此巧妙的方式在古耕的神游世界里面结合着。古耕知道了这样的一个规则，以后也就会越来越有条理地去安排自己的神游历程了。而且还会是熟能生巧，以后的传奇将会越来的越引人入胜。
走进校门的一刹那，古耕就不自觉地有些迫不及待地想要赶快进到教室里面去。今天他来得早了，坐在座位上，看了一眼身旁空空的座位，他才突然意识到，原来自己是想要尽快地见到许燕。
想想这个丑姑娘，再想想远古时代的那个女猿，想想自己为了尊严为了责任而进行的殊死战斗，古耕内心里感觉到非常地自豪。十四岁的少年，还不懂得什么是男女之爱，一切都只是在朦胧之中，就像是那个没有鼻子眼睛耳朵胳臂腿儿的混沌。
许燕挎着个书包走进了教室，古耕目不转睛地注视着她，在心里和那个自己见过的女猿作着比较。嗯，皮肤蛮白皙的嘛，也没有毛儿。许燕还是要比那个女猿要漂亮多了。
许燕看到古耕正坐在座位上出神地看着自己，那种眼神，不禁让她心中一跳，脸上立刻就感觉热了起来。
古耕也不好意思地赶忙收回了视线，他在许燕刚才那微妙变化着的表情里，发现了那种只有少女才会有的妩媚。
女孩子到了情窦初开的时候，不管是俊是丑，一旦面对自己中意的少年，就会显出这种妩媚来，那是一种娇羞，是一种压抑不住的心跳和惊慌，也还有一种难以压抑的想要表达些什么的冲动感，就像是一朵含苞待放的花儿，春风一度，瞬间就绽开了。
上午的历史课上，年轻未婚的历史老师冯广贤，在讲到中华文明起源时的各种成就时，可能是联想到了自己正在经历的热恋感受，就突然跑题，大谈一篇，还声情并茂地为大家摇头晃脑地背诵了全诗：“
∷关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
并对大家说：“这是很美的一首诗，一个很有才华、很有修养的年轻男子，在水边遇到了一位美丽的采摘荇菜的年轻姑娘，于是就对她产生了爱慕之情，开始是单相思，后来就追求成功了，生活在一起了，他们在一起弹琴唱歌，过着幸福的生活。那个好逑的逑字，据宋代大学问家朱熹解释，就是配偶的意思，也就是伴侣。”
冯广贤顿了一顿，清了清嗓子，又说道：“那个时候的人多幸福啊！不用为结婚住房子发愁，野地里面搭个茅草棚子就可以把婚给结了，现在，我们还要盼着单位给盖房子，盖了房子，分不分得到还是个问题呀。”
同学们听了就都笑。
这个冯广贤是去年分配到学校里来的师范专业的毕业生，家是外地的，因为他的舅舅在本地教育局当领导，早在他师范学院还没有毕业的时候，这里的教师位子就已经给他留好了。
他人长得还不错，很快就同第二年又分配来的一个教政治的年轻女教师恋爱上了，据学生间流传说，他们两个已经开始同居了。
就在校园西北角生物实验室那一溜转弯教室之间，加着个小房间，平常只是冯广贤一个人住，传说一到周末，那位漂亮的女政治老师就会过去住，不知真假，反正是只见冯广贤的那间单人小宿舍前后的窗户上，原来干干净净连个窗帘都没有，现在下面较低两格的玻璃上，不知什么时候就被刷上了一层绿漆。
少年时代的人，对于爱情两性之类的话题是很敏感的。冯广贤不经意间的牢骚抒情，就在古耕的内心里激起了波澜，他也很希望自己身边能够坐着个漂亮的女生。对于许燕，他始终没有什么感觉。要是身边能有一个什么窈窕淑女坐着伴读，那也许的确是件美事呢。
课间操时间快要结束的时候，古耕他们班的几个男生笑着相互诉说着什么向古耕跑了过来。
古耕问：“捡着钱了你们？这么高兴。”
刘正元说：“刚才黄磊这家伙擤鼻涕，擤了一手，胡乱一甩，你猜咋着？正好甩在了不远处路过的许燕的长辫子上，她辫子在身后，自己也不知道，走着路一动一动的就粘在后背衣服上了，她现在去抱数学作业了，一会儿就来，要是还不知道，就一定还在辫子上沾着呢。”
许燕是班里的数学课代表。上课铃声响起来的时候，只见她果然抱了全班的作业本兴冲冲地就走回来了。
几个坏小子憋着乐在等待着看好戏。刘正元还在班里大喊：“大家注意，许燕辫子上有一大滩鼻屎，一会儿她进来时你们瞧瞧。”
许燕果然不知道，当她在大家都已经坐好等待上课的时候，走进了教室，最先看到她辫子上鼻屎的人就开始哄笑了起来，她还莫名其妙，放下作业本，走向自己座位的时候，更多人看到了，哄笑声一浪高过一浪地爆发了起来。
许燕眨了眨近视镜后面的小眼睛，她已经意识到同学们可能是因为自己而在发笑了。她刚坐到自己座位上，古耕就从自己的一个本子上撕下了一张纸递给她说:“擦擦吧，你辫子上粘了脏东西了。”
许燕左右扭头也看不见自己的背后，又不知是粘上了什么东西，正急得要用手去摸，古耕说：“别动，我给你擦一下吧。”许燕听了，就顺从地微微将后背侧向了古耕，古耕左手捏着她辫子上干净的地方，用右手里的纸裹住那辫子上沾着的鼻屎擦了下去。
班里面又是一阵的唏嘘之声和起哄怪叫之声。
······
许燕跑了出去，跑到水龙头处洗起自己的辫子来了，最后又脱下外衣，解开辫子，狠狠的搓洗着，洗着洗着她就哭了起来。
哭吧了，又想到刚才古耕主动给自己擦辫子，用手握到自己的头发了，禁不住就又有了一种幸福感。
很小的时候许燕就听奶奶说过，女孩子的头发就和自己的身体一样，也是不能让男人随便碰的，古代女子定情的信物，就是剪下自己的一缕头发送给自己的情人。头发送给了谁，自己的魂魄和性命也就永远地跟着这个人了。此刻独自呆立在水龙头边上的许燕，就很想剪下自己的一缕头发送给古耕。
当古耕为许燕擦辫子的时候，班里面先是很安静，只顷刻间，女生们就先发出了嘘嘘的惊叹声，男生们则有人起哄地直叫唤，只有和古耕要好的一些男生没有起哄。尤其是潘若安，默默地看着自己的好朋友古耕，心里正在赞赏着自己朋友的善良、勇气和优雅。
初中二年级就开始上晚自习了，这种晚自习的教学制度，在校方疏于管理的情况下，简直就是在人为地延长孩子们娱乐交流的时间，欢乐的事件，围绕着晚自习不断地上演。
这是周五晚上两节自习课之间的课间活动时间。古耕玩了两下双杠，又贴墙做了一会儿手倒立，然后就去水龙头处洗了手，上厕所去了。
这个厕所离生物实验室不远。古耕刚刚从厕所里面走出来的时候，就看见李森伟、刘正元、黄磊三个家伙，逃跑似的从生物实验室后面，那个挨着学校围墙的小胡同里飞奔了出来，他们跑到古耕的跟前就停下了，散开在古耕的左右，也学着古耕的样子，一双手摸在腰间提着裤子，好像也是刚刚撒完了尿正在边走边系皮带一样。
古耕莫名其妙地问道：“干啥了？”
刘正元喘息着，神秘地笑着回答说：“发现秘密了。”
黄磊埋怨刘正元道：“都是你，**猴急着非得抢，这好了吧，被发现了，都看不成了吧？”
古耕笑着说道：“干坏事儿了吧你们？”
李森伟诡谲地笑着说道：“冯广贤和教政治的女老师在那间屋子里。”
古耕下意识地扭头向冯广贤的小屋看过去。李森伟赶忙拽着他的胳膊说：“别看，别看，快走，走着说着。”
“我都没有看清，光蛋这货就来挤我。”黄磊继续埋怨道。
“我还没看够呢。”刘正元反驳道。
古耕问：“啥事儿啊？说得不清不混的。”
李森伟说道：“他俩在那屋里干那事儿呢。”
古耕问：“你怎么知道？”
李森伟得意地一甩脑袋，同时自豪地竖起自己右手的大拇指，咧着大嘴笑着说道：“我是谁啊？流氓伟！”
李森伟继续说道：“上个礼拜五晚上，我在课间瞎转悠的时候，就看见有一个高二的家伙往那胡同里面走，他那样子一看就不对头，我也跟了过去，他见我也过去了，就停下来招手示意我到他身边去，我到了他跟前，他对我说‘别说话，我带你去看看稀罕。’他带我慢慢走到冯广贤的后窗户边，就听见里面有人在哼哼唧唧的，还有木板床铺晃动的吱吱声。我当时就心跳加速了。越听越觉得身体里面发胀，上课铃响了，我就悄悄地走了，高二的那个家伙还蹲在那里听呢。”
古耕说道：“我靠，你这不是去听房了吗？自己不过瘾，又拽上他俩了。”
李森伟接着说：“以后肯定是没机会了，被发现了。这礼拜来上学的时候，我就有事没事地去他那窗户后面看了几回，我发现窗户边上有一处的油漆掉下了一小块，正好可以看到冯广贤的床上。所以今晚上我就想去试试，又有点心虚，所以就叫上他俩了。”
黄磊问道：“你最先看，你说说你都看到啥了？”
“看见两个大光屁股！”李森伟没好气的说。
刘正元说：“看不见，我就看见两个白乎乎的东西在床上来回扭。”
黄磊听到这里，越发地开始埋怨起来，说：“明明是该我看了，光蛋这货非得跟我抢，结果就闹出动静了。”
李森伟得意地模仿着冯广贤的声音说到：“谁？谁在外面？”说吧就开始哈哈大笑。
上课铃响了，校园里面一片的忙乱。随着铃声的结束，夜色中的校园又恢复了宁静。
列位读者朋友欲知后事如何，且待写书人下回分解。
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