第五十六章 另类学生

教室里已经有十来个学生了，昨天报到的时候徐眉扫了一眼名单知道全班一共有三十八个人，只有六名女生，正好安排一个寝室，一点都不浪费还便于管理。教室是能坐大约六十人的标准教室，即使全部到齐也是松松快快一点都不会感到拥挤。不过全班一个不缺地全部到齐那是上中学或是上小学的时候才会有的事，到大学以后基本上不可能，培训班尤其如此。虽然徐眉百思不得其解怎么会有人交学费是为了给教育事业做贡献，但实情就是如此。

徐眉拉着吴懿芝坐到了最前面。王晓清选了最后一排，田菱不仅是坐在最后一排而且是躲在一个角落里，躲在了一个身材高大的男生的后面。一看田菱选的这个位置，徐眉就知道她的英语水平一定不怎么样，因为这是一个过于害怕老师提问的学生才会选的位置，怕得甚至连停课效果都顾不得了。

王晓清坐最后一排在徐眉的意料之中。王晓清生性腼腆，差不多是那种即使什么都懂，老师一问就张口结舌什么都回答不出来的那种人，所以躲到后面去也算是在情理之中。徐眉一直想象不出来，作为急诊科医生的王晓清遇到重危病人抢救的时候是一副什么摸样。

何畅和赵广荣一起坐在教室的中部靠边，看来对自己的英语水平也是不太自信，不过她们很想学，很关注听课的效果，因为教室中部靠边的位置既不显眼又不影响视线还不会被不想听课的同学打扰。不想听课或是随时准备在乘老师转身的时候开溜的学生会主动坐在教室的后部靠门的地方。

徐眉拉着吴懿芝坐到了第一排。倒不是因为对两个人的英语水平特有信心，那是因为徐眉知道要想学好英语有两个关键：其一是勤奋，其二是大胆。勤奋就不用解释了，学什么不勤奋都不成。大胆就是要敢开口讲英语，不要怕错、不要怕出丑，英语毕竟主要是一项技能，光听不练永远都不可能学好。徐眉是来学习的，她不怕出洋相，怕的话干脆不来上学好了。不说就没有机会知道自己音的毛病，就没有可能及时得到纠正。徐眉觉得费了老多的时间老大的力气最后没有学好才可笑，至于被老师当堂问得张口结舌或是回答错误之类徐眉一点都不害怕。

再说徐眉自从当了老师以后才现自己虽然当了将近二十年的学生原来却不会听课。这么多年学了无数的知识和技能，有用的没用的都有，就是没人教学生怎样听课。

徐眉上小学的第一天徐眉的奶奶就谆谆告诫徐眉：“上课一定要认真听老师讲课，不能说话、不能做小动作。我们小时候上学的时候，上课思想从来不开小差，眼睛总是一眨都不眨地听老师讲课。”

刚刚六岁的徐眉还不太能明白“做小动作”、“开小差”，这些她从来没有接触过的新名词的含意，但徐家的规矩是长辈讲话只能听着，连提出疑问都算是没规矩。徐眉小时候对这种“规矩”是大大地不以为然，直到二十岁以后才琢磨出当初定这个规矩的人的良苦用心。

不懂就问当然有利于快掌握知识，但是有些东西即便是别人回答了你也不一定就懂。并且到了一定程度以后，你会现即使有不懂的东西已经没有人可问了。比如当了老师以后学生不懂的要问老师，那么老师不懂的又去问谁呢？只好自己翻资料自己琢磨，并且不能等被学生给问得哑口无言挂在黑板上下不来的时候才知道着急。凡是自小就习惯用问的方式来解答自己疑惑的人，往往不太习惯自我独立思考，因为问比思考方便多了，就会过于依赖家长、老师等，想“青出于蓝而胜于蓝”简直就没有可能。不过若是不懂的东西自己不琢磨也不问当然更糟，不过古人又说了：“劳心者治人，劳力者治于人。”，我们大汉王朝的官吏一个人要统治好几千人，假如不想“劳心”，干脆“劳力”也不是活不下去，毕竟所谓的成功者无论古今中外永远是少数。不像我们现在的公务员，平均六十二人供养一个公务员，一个方面说明我们现在公务员的效率大大低于汉朝，另一方面说明他们早就不是百里挑一千里挑一的人才，他们大多数人只不过是通才教育下产生的碌碌无为的“小衙役”而已。

徐眉上学的第一天就知道奶奶那“不眨眼”地听课是骗她的，徐眉连一分钟不眨眼都做不到！后来徐眉自学教育心理的时候知道，学生在一堂课上集中注意力听讲的时间一般不会过二十分钟。所以老师在课堂上一定要讲一些听起来是与课程没有一点关联的“废话”，让所有的学生都放松一下，以便下面能把注意力再集中起来。否则老师讲关键问题的时候有的人听了有的人走神了，教学效果就要大打折扣。一个好老师要把一个班大部分人的注意力节奏掌握在自己手里，有张有弛，不能听凭学生们自己聚精会神或是魂飞天外。其实即使再好的学生上课时做做小动作小声嘀咕几句都在所难免，有时还会更有利于听课，尤其是老师故意讲“废话”的时候，就是让学生议论、就是让学生接茬、就是让学生笑一笑放松一下，以便后来更好地听课。

徐眉现在的听课技巧都是自己当老师后悟出来的，不知为什么几乎所有的家长和老师明明自己知道做不到的事却偏偏要求孩子做到。误人子弟也就罢了，却有这么多人商量好了似的在误自己的子弟不能不说是一件很奇怪的事。就像《倚天屠龙记》里的魔教教主阳顶天的乾坤大挪移明明练得自己走火入魔了，还把那些本就错误的心法写到秘籍里去害人，未免是太不厚道了。

等灵儿长大了要上学的时候，徐眉决定告诉他自己当学生的时候上课也切橡皮、也叠子弹、也用小刀削指甲、也与同学嘀咕、也接老师话把儿......这些都不是十恶不赦的坏事，只要把时间安排在老师留给学生的放松时间就行。

徐眉自己总结了一套听课方法。

坐在最前排就是要让老师注意到她，然后想办法让老师对着她一个人讲课。

这件事听起来似乎是不可能的。一个教室几十个甚至是上百个学生，让老师对着你一个人讲课，凭什么啊？徐眉虽然也算美女，但离倾国倾城远了去了，即使是男老师也不见得就对着她看，何况老师中还有好多是女的。

不过徐眉是做过三年教师的人，她知道老师在课堂上凭什么掌握教学进度和教学效果。老师一般会选一个中等程度的学生作为目标进行观察，这个学生一定要善于用眼神和动作和老师做交流，老师会通过观察这个学生来掌握教学的进度和节奏。

当学生的一定要学会用眼神和表情与老师交流，听到会心处要频频点头，听到不明白的时候一定不能装懂，不明白就是一副不明白的表情，若是在老师的讲解下又明白了绝不要忘了恍然大悟再加频频点头。这事情听起来挺复杂但做起来一点都不复杂，只需不管有多少人听课，权当老师只对你一个人讲就成。

徐眉找准了座位只等老师上课就可以做那个特别善解人意的学生了。