第一章:书香门第的奇葩儿童（3）

平心而论，虽然从文学角度分析，王阳明这首诗的水平尚处于打酱油阶段，但从物理学角度来看，他的眼界已经超过了同时代的大多数成年人，已经在思考距离与大小之间的关系了。而且他关于“山高月更阔”的猜想是绝对正确的。想当初，连孔老夫子这个儒家的老祖宗都在这方面栽了跟头（见两小儿辩日的典故），更不用说他的徒子徒孙了。显然，王阳明的老师(色色看见这首诗后，理解不了王阳明对于物理学的猜想，只能从大道理方向来劝服他不要“玩物丧志，荒废学业”。

此时，王阳明的人生第一问出现了，他反问老师：“何为第一等事？”

老师回答说：“唯读书登第耳！”

这位老师真是个实在人，他没有给出一些忽悠小孩的通用答案，而是实实在在地指出了一般人的想法：“中举，当大官，挣大把的票子，住大房子，坐八抬大轿，玩名狗，娶漂亮老婆……”

但王阳明岂能等同于一般的无知孩童，若是他的老师务虚一些，回答他一些什么“为天地立心，为生民立命”之类的充满大道理的话，王阳明肯定会视之为人生的灯塔，生命的良师。

但老师是个实在人，所以被王阳明彻底鄙视了……他说出了他自己的答案：“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。”

当时他的老师一定是非常震惊的，一个小小孩童竟然在自己老师面前说他要当圣人，而且看他一本正经的样子也不像是开玩笑。可能这位老师瞬间就觉得自己很渺小，能发下如此宏愿的小孩，岂是他这样天天只想着“学成文武艺，货与帝王家”的凡夫俗子所能比拟的呢？当时，这位可怜的老师只有无语，放王阳明回家。

这位老师并不寂寞，四百多年以后，当又有一位老师在课堂上问所有的学生“为什么而读书”时，同样有一个小学生给了老师发聋振聩的一击，他回答说：“为中华之崛起而读书！”这又何尝不是“为天地立心，为生民立命”的翻版呢。这个学生就是周恩来。古圣今贤，唯胸怀宏图之志，方能显英雄本色，创一番事业，留万世盛名。无论王阳明或是周恩来，皆是如此。心有多大，舞台才能有多大！

翘课之跟哥去打仗

连老师都被折服，王阳明在学堂上就越发肆无忌惮了。不知道王家的血统，到了他这里是怎样变异的。王家世代耕读传家，王阳明的祖辈都是一些杀只鸡都打哆嗦的柔弱文人，唯有六世祖王纲老年时，被赶鸭子上架似的上过平定地方叛乱的战场，但一战就兵败身死，呜呼哀哉了。偏偏王阳明是王家的另类，他从小不但喜欢兵书战策，爱好舞枪弄棒，而且非常喜欢下象棋。

平心而论，虽然从文学角度分析，王阳明这首诗的水平尚处于打酱油阶段，但从物理学角度来看，他的眼界已经超过了同时代的大多数成年人，已经在思考距离与大小之间的关系了。而且他关于“山高月更阔”的猜想是绝对正确的。想当初，连孔老夫子这个儒家的老祖宗都在这方面栽了跟头（见两小儿辩日的典故），更不用说他的徒子徒孙了。显然，王阳明的老师(色色看见这首诗后，理解不了王阳明对于物理学的猜想，只能从大道理方向来劝服他不要“玩物丧志，荒废学业”。

此时，王阳明的人生第一问出现了，他反问老师：“何为第一等事？”

老师回答说：“唯读书登第耳！”

这位老师真是个实在人，他没有给出一些忽悠小孩的通用答案，而是实实在在地指出了一般人的想法：“中举，当大官，挣大把的票子，住大房子，坐八抬大轿，玩名狗，娶漂亮老婆……”

但王阳明岂能等同于一般的无知孩童，若是他的老师务虚一些，回答他一些什么“为天地立心，为生民立命”之类的充满大道理的话，王阳明肯定会视之为人生的灯塔，生命的良师。

但老师是个实在人，所以被王阳明彻底鄙视了……他说出了他自己的答案：“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。”

当时他的老师一定是非常震惊的，一个小小孩童竟然在自己老师面前说他要当圣人，而且看他一本正经的样子也不像是开玩笑。可能这位老师瞬间就觉得自己很渺小，能发下如此宏愿的小孩，岂是他这样天天只想着“学成文武艺，货与帝王家”的凡夫俗子所能比拟的呢？当时，这位可怜的老师只有无语，放王阳明回家。

这位老师并不寂寞，四百多年以后，当又有一位老师在课堂上问所有的学生“为什么而读书”时，同样有一个小学生给了老师发聋振聩的一击，他回答说：“为中华之崛起而读书！”这又何尝不是“为天地立心，为生民立命”的翻版呢。这个学生就是周恩来。古圣今贤，唯胸怀宏图之志，方能显英雄本色，创一番事业，留万世盛名。无论王阳明或是周恩来，皆是如此。心有多大，舞台才能有多大！

翘课之跟哥去打仗

连老师都被折服，王阳明在学堂上就越发肆无忌惮了。不知道王家的血统，到了他这里是怎样变异的。王家世代耕读传家，王阳明的祖辈都是一些杀只鸡都打哆嗦的柔弱文人，唯有六世祖王纲老年时，被赶鸭子上架似的上过平定地方叛乱的战场，但一战就兵败身死，呜呼哀哉了。偏偏王阳明是王家的另类，他从小不但喜欢兵书战策，爱好舞枪弄棒，而且非常喜欢下象棋。