第37招 帮孩子做好三次模拟考试的考后分析..

第37招帮孩子做好三次模拟考试的考后分析

三次模拟考试是高考之前的实战演练，是对孩子复习到这个阶所具有的综合应考能力的检测，也是评价孩子复习效果的重要参考，同时通过三次模拟考试也可以发现孩子依然存在的问题。

如果对每一次模拟考试进行分析，得出的结果往往是片面的。比如对第一次模拟考试进行分析，如果孩子考好了，原因可能是这套题目中的知识点正好是他复习过的，而并不一定能够说明孩子的复习已经很全面了；而孩子考得不理想，也并不能说明他的水平差，有可能是因为第一次经历类似高考的考试，所以很多地方不适应，经过调整之后，孩子是可以取得好成绩的。

所以，在三次模拟考试结束之后，我们帮助孩子进行一次考后分析，才是最客观的。这也可以使他清楚自己目前的学习水平，从而为高考做最后的准备。

对三次模拟考试进行全面分析

三次模拟考试是对孩子的三次综合诊断，所以我们不能只关注到孩子的成绩，而是要对孩子进行全面的评价，并让孩子也对自己将近一年的复习进行全面的审视。

通过三次模拟考试，我们应该帮助孩子分析出他在总体上取得的进步和存在的不足，然后再具体到每一学科，让孩子结合复习计划，回忆复习的经过以及他采用了什么方法，在各个阶段的心态如何，通过这种方式让孩子看清楚自己是怎样一步步取得现在的成绩的。

对于那些在高考之前填报志愿的孩子，这种分析更加有必要，因为这可以使孩子更加客观地评价自己，也利于他找准自己的位置，从而选择好填报的学校和专业。同时这种分析也有助于孩子在高考之前稳定心态，使他在高考中更好地发挥。

帮助孩子分析成绩变化的原因

对于三次模拟考试的成绩，我们不要将其视为结果，而是要看做是过程。视为过程就要去研究这个过程变化的规律，也就是孩子三次成绩变化的规律以及隐藏在变化规律背后的原因。这也正是我们应该教给孩子的。

如果孩子三次考试的成绩一直很好，那么我们应该肯定孩子的发挥还是比较稳定的，给他继续复习的信心，但同时也要提醒孩子，高考还没有到，所以不要骄傲。而如果孩子三次成绩在不断上升，那么我们应该和孩子一起找出促使成绩提高的原因，比如是心态调整得好，或是及时地进行了查漏补缺，等等。然后我们要鼓励孩子继续保持，争取高考也能取得进步。

可是，如果孩子三次模拟考试的成绩呈现下滑的趋势，那么我们就更要弄清其中的原因，及时给予指导。出现这种情况可能是孩子自暴自弃的表现，比如第一次模拟考试成绩不理想，于是感到很绝望，认为以后的考试也就没有意义了。对待这样的孩子，我们要耐心疏导，帮*助他正确看待成绩，调整自己的预期，振作精神，继续努力。

除了对总成绩进行分析之外，我们还要帮助孩子分析每科成绩的变化，使他在之后的复习过程中，更能抓住重点。