第38招 帮孩子“吃透”历年的高考真题

第38招帮孩子“吃透”历年的高考真题

历年的高考真题是各科高考命题专家在特定的环境中，专门用一段时间设计出来的，每一道题都经过了反复的推敲，同时也考虑到了对知识点的覆盖以及大纲中规定的能力的考查要求。可以说，高考真题具有最高的权威性、最好的指导性以及极高的缜密性。

正是因为高考真题的这些特点，我们一定要让孩子在高考复习中，重视对高考真题的分析。而我们也应该加深对高考真题的了解，帮助孩子“吃透”高考真题。

易萌是2005年北京高考的文科状元，在谈到自己的复习经验时，易萌说：“高考复习中，面对大量的习题，自然要有所取舍。而我认为做题应该立足于高考，所以，与其费尽心思搜集各种新题、怪题，不如老老实实地将一本《十年高考》（高考真题）做熟、做透。”

通过做透高考真题来进行高考复习，也是很多老师都推荐的方法，而且在实践中，这种方法确实可以收到很好的复习效果。

孩子“吃透”高考真题，就是要通过高考真题举一反三，看出自己遇到的新题，是如何从某一道高考真题演变过来的。有了这种能力，孩子也就可以通过“吃透”一道真题而掌握这一类问题的解决方法了。

那么我们应该怎样让孩子更加有效地利用高考真题呢？

制订计划，让孩子在每轮复习中有侧重地做真题

对孩子做真题的过程，我们也要详细计划，使真题发挥出最大的价值。我们可以根据每一轮复习的不同侧重来规划孩子如何利用高考真题。

在第一轮复习过程中，基础知识是最重要的，所以，我们可以让孩子做一做高考真题中比较基础的那些题目，让孩子了解一下高考对于基础知识是怎样的一种考查方法。

而在第二轮的时候就要有一定拔高了，这时更加注重的是对综合问题的解答，所以，在这个阶段我们可以让孩子做一做较难的题，有能力的孩子可以去尝试着做高考中的难题。在解答这些真题的同时，我们也要提醒孩*子认真分析一道题目中都涉及了哪些知识，应用到了哪些方法，并让孩子对高考真题中所涉及的方法进行总结。

而到了复习的第三阶段，就应该让孩子对整套高考试卷有一个把握，让孩子注意整套试卷的难易程度，各种题目所占数量的多少，出题的顺序是怎么样的，等等。我们让孩子提前了解这些，就是为了让他能够更好地规划时间，从而根据自己的能力高效地完成一整张试卷，取得最好的分数。

在这里有一个问题需要我们注意，就是在让孩子做真题之前，我们最好为他保留三套近年的高考真题，以供他在最后一轮复习时使用。因为如果孩子每一套题都做，那么在前两轮复习中，很多题目都做过了，到了第三轮，需要孩子一口气完成一套试卷时，他就没有新鲜感了，也就达不到最好的效果了。

对比历年真题，找到出题的变化规律

在对每一道高考真题有了详细的了解之后，我们还要让孩子注意对比每年高考命题的不同和变化规律。当然，这个问题我们最好是让孩子去和老师交流。

了解到这个规律之后，我们就可以用它来指导孩子的复习。比如说，近几年的政治命题更加趋向于时事，那么我们就要让孩子在平时多听一听新闻，关注一下这一年发生的时事；再如，在高考的每个题型中，每一年考查的内容往往是不同的，前一年考过的，次年出现的几率就会降低。因此，我们可以指导孩子利用这一规律，更加有重点地进行复习。