小孩子在大家庭（1）

家族篇

*江南的大族钱家，

近代出了很多学问上有成绩的人，

如钱基博、钱穆、钱伟长、钱锺书……

家庭陶冶的助力，不可谓不大。

钱伟长记他自小成长的文化气氛：

年幼时生活虽然清苦，但每逢寒暑假，父叔回家，

晚饭后都有一小时音乐活动，

父亲弹琵琶吹笙，四叔（即钱穆）吹箫，

六叔吹笛，八叔拉二胡……

小孩子在大家庭

个人的成长，与家庭关系很大，尤其是在中国。

中国传统重视血缘，加上中国的小农经济环境，小孩可以长成少年，而很少接触家庭以外的人。“稚年期家庭以外接触不多，家庭教育影响最大，父母的一言一行，一善一恶，都深印脑中到老不忘。”张肇元《张肇元回忆录》页15—16。也不知是果还是因，中国人特别重视家庭的教育，《三字经》说“养不教，父之过”，家教是中国小孩教育中一个非正式但十分重要的环节。传统教育观念认定小孩要从小教起，所谓“三岁定八十”，所以家庭负担起第一步的教育工作，并且以严为好。

由于重视家教，中国的家训特别多，而且源远流长，光清代就有六十多本（篇）周天游《名门家训》序，三秦出版社，1991年。。中国的家训教后辈治家处世，是一种伦理道德教育，与学校教育不完全相同。虽然私塾里念的孔孟圣贤经传，也是道德伦理的学问，但科举主宰了一切，塾师多数重视背熟了多少，教学生德育的时间并不多。私塾虽然“具有个别指导的机会，而所指导不及于训育，如何处世做人，如何实际生活，私塾教师均不言及，故后为言教育者所最攻击”。陈东原《中国教育史》页432，台湾商务印书馆，1976年。