第二章 岳母万万岁（5）

同样的道理，教小孩也可能言多必失。

孩子要写作文，你先问他题目是什么，然后发表一大堆你的想法，只见孩子瞪大眼睛看着你，举着笔，不知怎么写了。

是你上学还是你孩子上学啊？你为什么不让他发挥自己的创意，让他海阔天空地去写作呢？

据心理学家统计，许多由爱讲话的父母带大的幼儿，不但学话不比别的幼儿快，还可能慢得多。

为什么？

因为当那孩子才把头转向电视的时候，大人已经帮他开了电视；当那孩子才看一眼奶瓶的时候，奶嘴已经被塞进口里。

“你要这个对不对？”“你要那个对不对？”“你想尿尿了对不对？”神通广大、观察入微的爸爸妈妈，随侍左右、察“眼”观色，你一言、我一语，哪里还需要孩子开口说话？

他不用说，就有了。他怎*么可能快快地学会说话？

你当医生还是他当医生？

深一层想，你知道医生看病也要灵感吗？你今天胸痛，医生得从多少种“假设”里去找？

你是心脏有毛病，还是得了肺病；会不会是胃不舒服，带到了胸部？还是得了恶性的胸腺肿瘤？如果你还没等他想，自己先说“我猜八成是老毛病，就是又提了重东西，我一提重，就胸痛”——

请问，你要是这么神通广大，何必去看医生呢？

只是，有多少病人都犯这个毛病？他们帮着医生作判断，甚至帮着医生开药。他们自己把应该怀疑的那些可能，先全部否定了，如果再碰上个不认真的医生，是不是会顺水推舟，正好省得费脑筋？

有一天，你延误了病情，该怪谁？

只怪你“言多必失”。因为多言，而失了生命啊！

所以在你说话之前，先要学会怎么听对方说话，让自己的身体说话。

对的！让身体说话，请看下一章。