五 我是查湾村里的一条船

村庄中住着母亲和儿女儿子静静地长大母亲静静地注视芦花丛中村庄是一只白色的船我妹妹叫芦花我妹妹很美———《村庄》１９７４年，查海生的三弟弟查舜君出生。这时的查海生已经开始上初中一年级。那一年查海生满十周岁。初中的课程较之小学繁重得多，在原先的语文、数学基本课程学习的基础上，增添了几何、英语、化学、物理等新门类的科目。更多的课程要让年仅十岁的查海生花费更多的时间去预习、学习、温习。父亲时常敲响的警钟回荡在他耳边。他一刻也没有放松过。他清楚地知道，父母亲下大力气供他读书，就是希望他读出个名堂来。中学毕竟是中学。查海生班级中原本在小学里成绩不错的同学，在几次考试测验过后都一落千丈，跌落得惨不忍睹。一些人便对学习失去了信心，只想混到初中毕业，拿个初中毕业证书。在当时的查湾村，那也算是个时尚的文凭。查海生的基础课学习扎实。他善于思考，上课认真听讲，做笔记，课后复习到位。学习成绩一直稳居榜首，波动性不大。老师们喜欢这个聪明好学的孩子，在查海生遇到难题时，老师们总是不厌其烦地为他举例说明，逐一解答，直到他弄懂为止。查海生上的初中是离他家十来里路之远的高河中学。他一般一个星期回家一趟。周末在家，家里幼小的弟弟由他照料着。这样一来，玩的时间更是少得可怜。通常情况下，他一边做功课，一边看着弟弟。要么他拿出借同学的一些故事书，讲其中的内容给弟弟们听，那些被添油加醋的故事一经查海生的嘴里说出，便很快吸引住了顽皮捣蛋的弟弟们。后来一有空，弟弟们便吵着要哥哥给他们讲故事，实在没有故事讲，他就自己“炮制”一段，讲给弟弟们听，弟弟们听得照样津津有味。随后，这类小故事不胫而走，全村的娃子们都在传讲。步入初二初三，随着升学压力的加重，查海生也变得沉默寡言起来。他想，如果自己考不上好高中，学业就可能被中断，凭他的家庭条件和实际情况，回去也只能和父辈们一样做个农民。但他不想做农民，他清楚农村那种生活生存环境：“双抢”收割稻子、栽秧时，他和父母会顶着烈日，双脚泡在高温的水稻田里，一干就是一天，晚上累得连饭都吃不下去。夜里还要抓紧时间抽水打水，浇灌田地。父母亲心疼他，不让他多干活，每次干一会儿就叫他先回去。父母亲这样卖命地劳动，最多只能解决一家人的温饱，其它的诸如全家人去安庆城中玩一趟之类的想法简直就是奢望，那是挣扎在温饱线上的查振全一家人想都不敢去想的事。现在，他只有如愿以偿地考上好高中，经过艰苦努力的奋斗，毕业后可能在村里做个会计，那倒是个轻松的活，每月也能固定地拿上一定的工资，到那时，他和家里人的日子才会有所改善。事实上，查海生学习的方法很恰当，也很会利用时间，所以学习起来比较轻松自如，并不紧张。有一阶段，他迷上了各种小说，爱不释手地翻阅着，这些小说书主要由他的同学提供。当查海生读完后，他又向周围的同学去借，实在借不到新的小说，就委托他的同学利用各种渠道收集，互相传阅。读完一本小说后，他又要给同学们评头论足一番。很快，这个班有一批同学在他的影响和带动下，与小说结下了不解之缘。查海生从不在课堂上看小说。上课时，他总是聚精会神地听老师讲解，不做小动作和交头接耳，尊重老师的每一份劳动成果。他良好的操行品德深受任课老师们的赞赏。语文老师认为他的文章构思巧妙，有着一股新鲜血液，这在农村学生中是难能可贵的，凭着他优美的语言表达和字迹的书写工整，在中考中很容易拿到高分。十二三岁的查海生更喜欢一个人读书思考问题。节假日回到家中，要是没有别的事要做，他便带上几本书，一个人坐在村边的小树林子里，一边看书，一边逗着林中的小鸟，通常能自娱自乐好几个小时，直到妈妈喊他回去吃饭。钓鱼也许是寻找静谧安逸生活的一种表达方式。查海生喜欢钓鱼。暑假来到后，他就自制一付鱼具，在门前石头缝里抠出几条蚯蚓，来到池塘边垂钓。可惜他的钓鱼技术并不高明，常常空手而归，即使运气很好，也只是钓到几条小黄花鱼，就是那种连猫也懒得搭理的小得可怜的干瘪鱼种。但小海生不在乎有没有钓到鱼，他喜欢的是这种休闲放松的生活情趣。他喜欢一个人安静地坐在池塘埂边，听着池塘中青蛙的鼓噪声，蝉儿的吐丝声，黄雀的叫鸣声，一切大自然美妙绝伦的音乐搭配！这与课本上的描写多么地一致。他喜欢！他喜欢眼前的小情调！情景通融，互为一体。