第十四章 学之道，贵以专
挑完水泡吃过晚饭，李文博对萧母说道：“我观你二人言谈举止也是久居大户人家，但在考究你儿子的学识时，他的见识很深，奈何学到的东西都是东一块西一块无法拼凑到一起，这令老夫百思不得其解”。萧铮听后心中不禁有些汗颜，先不讲后世之人有几个系统性地学习过古代的典籍，就算是略通一二的，都是在上学的时候从课本里学习到的古籍摘出来的经典名句，有更多的人别国的话说的溜熟，自己祖宗家的知识忘了个精光，就这样还沾沾自喜不以为耻反以为荣！萧铮也就是靠着学中医时对古典文学的深入了解，要不然早就被老夫子问得穿帮了。
听到先生这样问，萧铮便答道：“今年初春时节的晚辈大病过一场，病好了以后很多东西都不记得了”。李文博捋胡须说道：“难怪，这样就说得过去了，不过如此也好，老夫就从头再教你一遍，我教你的时候，要是遇到熟悉的课业我们就略过去，不熟悉的你就踏踏实实的学”。说完之后从手边拿过一本《论语》说到：“你这段时间先好好的把这部书读熟，最好是把这本书背下了，圣人之言为万学之祖，《论语》终究是要记住，对为人处事修身齐家大有裨益”。萧铮一看这本书暗道完了，四五千字通篇我如何记得住？！但先生之言，又不敢违背，只得恭敬的双手接过书说到：“谢先生赐书之恩，晚辈当谨遵先生教诲，发愤读书以期日后光耀门楣”。李文博看出了萧铮的心思，笑着说道：“我限你半个月的时间，半个月之内你把它背出来就可以了，这半个月以后嘛，我来帮你背，如你再背不出来老夫就戒尺伺候了。
从此之后，神荷湾很多村民都会在河边草地上看到一对青年男女，旁边两头牛安详的吃着草，男的站在河边大声的背诵“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也……”通过自己背诵论语，萧铮突然发现上天真不亏待自己，前世感觉自己记忆力还可以，现在明显还有增强的趋势，不能说过目不忘，但只要专心致志的背诵便很快就能记这些内容，这令萧铮惊喜不已。
更让他诧异的是锦儿的表现似乎一点都不差，在萧铮背错的时候，锦儿有时候连书都不看直接指出他的背错的地方，有时萧铮故意背错，两个人在顶嘴的时候，翻开书本还是锦儿说的对，令萧铮赞叹连连，二人的关系随着背书和放牛的接触更加熟悉了，就是萧铮叫锦儿几声妹子，锦儿虽然不应却也是默认了，有时下午打扫庭院的时候，萧铮拿着扫把依然在背诵论语中的内容。锦儿手里拿着书依旧不紧不慢的跟在萧铮背后，等萧铮背错的时候提醒下，在边上做针线活的萧母看到后笑而不语，二人就这样你来我往的背了六七天，萧铮己将一本《论语》背得滚瓜烂熟，与此同时对这个时代的繁体字也更加熟悉，彻底适应了竖向阅读的习惯。这一日李文博叫住了萧铮，听着他把论语很熟悉地背了下来，又从中间打乱了一些句子抽了出来叫萧铮背，见他也能背的相当熟悉，李文博笑着对萧铮说道：“当时锦儿被《论语》时用了半个月己实属不易，你却能在如此短的时间内把它背出来实难能可贵，老夫甚是欣慰”。
锦儿听到自己的父亲夸奖萧铮的时候，便向李文博娇嗔道：“阿耶，你夸他比我强，要不是我提醒他，他不可能这么短时间把书背下来，还夸他聪明，我看他很笨，连放牛割草都不会”。宠溺地在锦儿头上拍了一下说道：“胡说，这读书和放牛割草怎可混为一谈，大煞风景”。说完之后对萧铮又道：“你虽聪慧，但要知道人外有人，天外有天，切不可凭自己一时之聪明投机取巧，逞一时之能，做人应德行在心，做事要理字当头，知德行和明事理自应向圣贤书中求取，切不可因自己聪明恃才傲物，长此以往必将败亡”。萧铮听完心中一惊，心中顿时收敛了那副后世之人看当世之事的小心思，恭恭敬敬地对着李文博深施了一礼说道：“晚辈必将铭记先生教诲，日后将刻苦攻读，不辜负先生期望，也早日让家母安享晚年”，边上的萧母听到李先生的话后也施礼一并致谢，李文博听到后抚须大笑道：“孺子可教也！”
时间就像神荷湾村前那条小河里的水，缓缓地流逝而去，蝉噪鸟鸣之中己是稻花飘香的时间，每天早上萧铮先坐在课堂里听先生授课，遇到不熟悉的就静下心来慢慢的听，遇到自己熟悉的课业便起身拱拱手出门去放牛。村里的人们经常看到萧铮牵着大黄和阿花向村子外边走去，有时候牛角上边挂了一两本儿书，村民们看到肖正把书挂在牛角上颇觉的有意思，在路上经常有一两个熟悉的农夫拿他和牛打趣，萧铮也不以为忤，久而久之人们习惯了也就没人说什么了，黄昏时候萧铮便挑了一筐草回来。晚饭以后李先生有的时候就问萧铮读的是什么书，萧铮便把白天读书的内容一一回禀，而李先生没有将自己那套理论生搬硬套灌输给萧铮，而是经常和萧铮慢慢地探讨书中的内容和观点，无论是《春秋》《左传》还是《战国策》，先生都把各家之言条条列出，并没对各家观点强家评判，而是让萧铮辨析里边的观点和看法，见萧铮说到点子上便开心地眉飞色舞，说到不对的时候先生也说出自己的看法让萧铮辨析，越探讨萧铮越发的感觉李先生越是不平凡起来，先生对古代的典籍，信手拈来并言之有物，给人的感觉就像一弯甘洌的清泉，看似平平无奇却又汩汩而出取之不尽。萧铮也试着旁敲侧击地问过李先生以前的往事，结果都被先生巧妙的避开笑而不答。
时间久了，萧铮也慢慢的和十几个读书的孩子熟悉了，别的孩子都和萧铮这个十几岁的孩子头聊上几句，但有个孩子引起了萧铮的注意，这个孩子比其他孩子大二三岁，却极少与萧铮和别的孩子说话，每次和人只是礼貌性地打打招呼，每天上课经时经常性的迟到，匆匆地进了课堂以后了，给先生恭恭敬敬地施礼，先生也不以为意摆摆手示意这个孩子直接入席，孩子来的时候额头上汗涔涔的，一看就是走了远路，稍微有点儿发黑的面庞上透着一股子与其年龄不相称的成熟，身上穿的衣服虽然有些破旧，但衣服上的补丁缝地整整齐齐，洗的干干净净。他来的时候鞋子上沾了不少泥土，进学堂之前把鞋脱下来把泥土在外边磕打地干干净净，然后规规矩矩的把鞋子放在席边后再到课桌学习。当别的孩子在课间休息玩耍的时候，他依旧在紧闭的双唇认真的读着书，似乎一切的时间就是学习，这个孩子对知识的渴望简直可以用贪婪来形容。